人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Funtime1Recycle2》教学设计_第1页
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文档简介

人教五年级英语下册《Funtime1Recycle2》教学设计本篇教学设计是针对人教五年级英语下册《Funtime1Recycle2》的教学内容制定的。教学设计分为两节课，共计120分钟，适用于五年级英语学生教学。第一节课教学目标能够听懂并简单表述有关回收垃圾的内容；认识新单词，例如“recycle”、“glass”、“paper”等；学习口头表达方式，例如问答、表述自己的想法。教学内容了解回收垃圾的概念及其重要性；学习新单词：“recycle”、“glass”、“paper”等；学习简单口头表达方式，例如问答、表述自己的想法；听读Chant《Recycle》。教学步骤导入新内容，为学生介绍回收垃圾的概念及其重要性。学生分组，在小组内探讨哪些垃圾可以回收，哪些垃圾不可以回收，并且理由为什么。在组内完成讨论后，每个小组派一名代表向全班发表自己小组的讨论结果。引入新单词，为学生播放单词视频或向学生逐一介绍每个单词及其含义。学生根据学到的新单词，分组进行绘画比赛，比赛展示的主题为垃圾分类后的环保场景图，团队获胜的小组成员可获得小小奖励一份。阅读chant《Recycle》，学生模仿chant表达有关垃圾回收的内容。教学评估使用多个评估指标对学生进行评估，包括但不限于听力表达、口头表达、联想记忆、综合设计等。针对学生的实际情况，进行个性化教学，针对不同类型的学生，选择合适的评估指标。第二节课教学目标能够掌握有关环保的口语表达方式；能够描述环保场景，例如良好的垃圾回收处理、无塑料袋等；学习新单词，例如“bag”、“clothes”、“water”等。教学内容听读chant《SavingtheEnvironment》；学习新单词：“plastic”、“bag”、“clothes”、“water”等；学习如何描述环保场景；学生小组合作创作短小环保漫画。教学步骤学生观看PPT讲解，了解如何使用口语表达方式，描述环保场景，讨论在日常生活中应该如何保护环境。学生分组合作，共同创作1-2幅环保场景漫画，了解漫画的组成要素和表达方法。引入新单词，为学生播放单词视频或向学生逐一介绍每个单词及其含义。听读chant《SavingtheEnvironment》。总结性活动，让每个小组展示自己合作创作的漫画，并口头表达自己小组的想法。教学评估教师观察学生的表现，针对不同类型的学生进行评价，包括学习成果、学习进度、学习态度、解决问题能力等。学生也可以在合作创作漫画期间，互相评价，提出宝贵的建议和反馈，促进相互学习和提高。总结在本节课程的设计中，通过学习和实践，使学生更好地理解环保和垃圾回收的重要性，并学习了新单词和口语表达方式

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