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文档简介

四年级下册英语教学设计-Unit3Whatcanyousee课时1湘少版（三起）教学目标学会用英语谈论自己能看到什么。能够理解、记忆并使用新单词和短语。通过听说读写的方式提高英语综合应用能力。培养学生的英语思维能力、语言交流能力和团队合作意识。教学重点掌握询问和回答能够看到哪些事物的句型。理解、记忆并使用新单词和短语。教学难点听、说、读、写综合运用能力的提高。培养语言思维能力，激发学生学习英语的兴趣。教学内容及课时安排教学内容：Unit3Whatcanyousee课时1课时安排：时间环节活动内容5min复习导入通过图片演示复习生词10min自主探究学生自主探究课文内容，列出所见事物的清单20min合作学习学生分组交流讨论各自的清单，尝试制定交流策略和分享计划10min教师点拨教师介绍并点拨新单词、短语及句型10min合作学习同组学生合作练习对话设计10min情景表演学生展示对话设计，其他学生根据情境回答10min总结巩固教师进行总结，巩固新学知识教学方法本课程采用问答式、自主探究式、合作学习式、情景表演式、总结巩固式等多种教学方法。教学工具PPT教学录音机沙盘地图学生手册学习笔记和练习本教学过程复习导入（5min）通过图片演示复习生词，如tree、flower、sky、sun、cloud、bird、grass。自主探究（10min）学生自主探究课文内容，列出所能看到的事物的清单。合作学习（20min）学生分组交流讨论各自的清单，尝试制定交流策略和分享计划。同组之间进行角色扮演，运用新单词和短语进行交流。教师点拨（10min）教师介绍并点拨新单词、短语及句型，如：Whatcanyousee?→我能看到什么？Icansee…→我能看到……合作学习（10min）同组学生合作练习对话设计，模仿教师的对话，由不同组的学生分别担任询问者和回答者。情景表演（10min）学生展示对话设计，其他学生根据情境回答，教师根据学生表演的情况给予点评和指导。总结巩固（10min）教师进行总结，巩固新学知识，帮助学生做好笔记，并指导学生完成相应的练习。课后作业记忆新单词、短语及句型，并完成练习本上相关练习。确定情景并设计一组对话并准备情景表演。总结本节课主要通过问答式、自主探究式、合作学习式、情景表演式、总结巩固式等多种教学方法，让学生能够掌握询问和回答能够看到哪些事物的句型，

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