四年级下册数学导学案-5 解决问题的策略练习（练习课）-苏教版_第1页
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四年级下册数学导学案-5解决问题的策略练习（练习课）-苏教版一、引入在之前的学习中，我们已经学习了一些解决问题的策略，比如找规律、逆向思维等等。这些策略可以帮助我们更好地解决数学问题。今天，我们将通过一些练习来巩固和运用这些策略。二、分组练习策略一：找规律练习一你班里有15个男生，占全班的60%，那么全班的人数是多少？练习二有一列数字：2，4，6，8，10，12……以此类推，请写出第25个数字。练习三如图，每个正方形的边长依次递增1cm，请写下每个正方形的面积，并找出规律。+———+———+———+———+———+

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+———+———+———+———+———+策略二：逆向思维练习一有一些物品放在一个盒子里，如果把其中的三个物品拿出来，剩下4个。如果把其中四个物品拿出来，剩下3个。请问这个盒子里有多少物品？练习二运用逆向思维，填写下面的表格。下列数中最大的是？下列数中最小的是？38,49,21,56,2328,36,21,48,39策略三：猜想和验证练习一用三种方法统计10以内的偶数个数，你可以通过猜想和验证来得到答案。练习二猜想：两个正整数的积越大，它们的和越小。验证：任意取两个正整数，计算它们的积和和，分别填入下表。两个数积和3,45,67,8策略四：列方程求解练习一王小明的年龄比他的弟弟大6岁，两人年龄之和是20岁，求王小明和他弟弟分别的年龄。练习二一组数的平均数为50，其中最小的数是30，最大的数是70，请写出该组数中的另外两个数。三、总结通过今天的练习，我们进一步熟悉

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