四年级下册数学说课稿-6栽蒜苗（一）-北师大版_第1页
四年级下册数学说课稿-6栽蒜苗（一）-北师大版_第2页
四年级下册数学说课稿-6栽蒜苗（一）-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册数学说课稿-6栽蒜苗（一）-北师大版引入本次课程为四年级下册数学课程，主题为“栽蒜苗（一）”。本节课我们将讲解关于蒜头种植的知识，帮助学生了解种植过程中的数学知识和技能。教学目标了解蒜头的生长过程和种植方法；掌握蒜头数量的计算方法；提高学生解决实际问题的能力。教学重点蒜头的种植方法和数量的计算方法。教学难点如何计算蒜头的数量。学前准备教师准备好蒜头，保证一定数量；学生带上记号笔或其它计算工具。教学过程导入“同学们，你们喜欢吃蒜吗？蒜头从哪里来呢？今天我们将会学习‘栽蒜苗（一）’的内容，让我们来看看种植蒜头的过程和其中涉及到的数学知识吧！”引入“同学们，我们知道蒜头是由蒜瓣长成的，现在我手里有三个蒜瓣，请你们说出我手里有几个蒜头。”让学生回答，这里可能有多种答案，需要指出正确答案为一个蒜头。“一個蒜瓣可以长成一個蒜头，所以我手里有一个蒜头，这个蒜头又可以成为更多的蒜头。”定量“同学们，请你们看下面这张图片，这张图片中有4个蒜瓣。”让学生观察图片，回答下面的问题：这些蒜瓣可以长成多少个蒜头？如果我们用这些蒜瓣种植蒜头，最多可以种植出多少个蒜头？“这些蒜瓣可以长成四个蒜头，如果我们用这些蒜瓣种植蒜头，最多可以种植出四个蒜头。”“同学们，现在我有两个蒜头，如果我想种地，每个蒜头应该种多少块，才能使它们茁壮成长呢？”让学生讨论，引导学生研究出正确答案，解释计算过程。“两个蒜头需要种植十六块，每个蒜头需要种植八块。”探索“同学们，现在我有八个蒜头，请你们计算如果每个蒜头能够长出四瓣，总共可以得到多少个蒜瓣？”让学生自行计算，解释计算过程，并分享答案。“如果每个蒜头能够长出四个蒜瓣，那么八个蒜头一共可以长出32个蒜瓣。”拓展“同学们，如果你们有12个蒜头，可以种多大的地呢？”让学生自行计算，解释计算过程，并分享答案。“如果我有12个蒜头，每个蒜头种植8块地，我可以种植96块地。”“同学们，你们可以从哪些方面来表示或计算蒜头数量呢？”引导学生思考，指出多种计算方法。“我们可以用多种方法来计算蒜头数量，比如数字、图形、口算和竞赛等方法。这些方法都可以帮助我们解决实际问题。”总结“同学们，今天我们学习了与蒜头种植有关的数学知识，包括蒜头数量的计算方法。掌握这些知识和技能，不仅能帮助我们更好地了解这一现象，更能提高我们解决实际问题的能力。”课后作业完成课堂上的练习；制作蒜头种植的模型。教学反思本节课主要介绍了蒜头的种植和数量的计算方法，通过提问和讨论帮

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论