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文档简介

四年级上册英语教学设计-Module6OccupationUnit12What’syourfather’sjob教科版（广州，三起）一、教学背景四年级是小学英语学习的重要阶段，学习任务主要有英语听、说、读、写等方面，教材以英语为工具语言，注重情境教学，教学内容围绕实际生活展开，注重培养学生的英语应用能力和交际能力。Module6OccupationUnit12What’syourfather’sjob是小学英语四年级上学期的教学内容，通过对职业的介绍，可以让学生了解不同职业的名称、工作内容和特点，为学生的英语学习打下坚实的基础。二、教学目标1.知识目标学生能够掌握以下单词和句子：jobdoctorteacherpolicemandriverWhat’syourfather’sjob?Heisadoctor.Sheisateacher.Heisapoliceman.Heisadriver.2.技能目标学生能够通过“问与答”的形式来介绍家庭成员的职业，提高英语应用能力和交际能力。3.情感目标通过认识不同职业，分析每种职业的特点，从而培养学生的职业观念和价值观念。三、教学重点和难点1.教学重点重点掌握单词和句型。能正确问与答家庭成员的职业。2.教学难点学生如何描述职业的特点，以及职业与实际生活之间的联系。四、教学方法采用情景模拟法、问答法、比较法及听、说、读、写相结合的教学方法。五、教学步骤1.导入新课教师口语介绍几个职业，并通过图片介绍不同职业需要什么专业技能，如：Doctor：treatpatientTeacher：teachstudentsPoliceman：catchthievesDriver：driveacar2.新课教学1.教师出示图片，介绍各个职业名称。2.引导学生模仿并发音。3.问学生：What’syourfather’sjob?What’syourmother’sjob?What’syourgrandfather’sjob?4.指导学生运用所学内容进行回答，如：Heisadoctor.Sheisateacher.Heisapoliceman.5.教师操练与学生互动。T：What’syourfather’sjob?S：Heisadoctor.T：Whatdoeshedoinhiswork?S：Hetreatspatients.T：Verygood!（反复练习）3.巩固练习1.学生自己设计一个家庭成员职业问答，然后与同桌进行练习。2.学生四人一组设计一份家庭成员职业介绍并向全班展示。4.总结反思1.教师总结本节课的知识点。2.回答学生的疑问，并鼓励学生继续加强英语口语练习。六、教学评估1.课上巩固练习：教师可以随机点名，让学生进行家庭成员职业介绍。2.课后作业：要求学生找出自己身边的人的职业，并进行描述介绍。七、板书设计单词职业job工作doctor医生teacher老师policeman警察driver司机What’syourfather’sjob?你父亲的职业是什么？八、教学资源教材、图

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