六年级上册英语导学案-Unit1 I go to school at 8：00 Lesson 3｜人教(精通)_第1页
六年级上册英语导学案-Unit1 I go to school at 8：00 Lesson 3｜人教(精通)_第2页
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文档简介

六年级上册英语导学案-Unit1Igotoschoolat8：00Lesson3|人教(精通)一、教学内容本课时主要内容是关于时间的表述及正确按照24小时制进行问答。二、教学目标语言知识目标掌握英语数字0-24的表述及读法；掌握运用24小时制进行时间问答；能够正确地表述英语中的上午、下午和晚上。情感态度价值观目标培养学生对时间的重视，养成不迟到早退的习惯；培养学生自觉遵守时间规定，增强学习自觉性；让学生学会珍惜时间，认识到时间的珍贵和不可逆性。学习策略目标训练学生正确运用数字进行时间表述；激发学生对英语学习的兴趣，并尝试主动参与英语交流；训练学生聆听、思考、理解和表达的能力。三、教学重点掌握数字0-24的表述及读法；能够正确地表述英语中的上午、下午和晚上；训练学生正确地运用24小时制进行时间问答。四、教学难点帮助学生正确理解24小时制的概念；让学生在熟练掌握数字表达的情况下，能够正确运用数字表述时间。五、教学方法情境教学法；演示法；合作学习法。六、教学过程导入以时间和迟到为话题，引出本节课的主题；通过直观的图片和数字排练为基础，引导学生进入本节课的学习氛围。学习内容控制学生的学习和进度演示并重复学生已知的英语数字；创造性运用数字帮助学生理解并掌握24小时制；分组、角色扮演，创造教育情境；学生围绕真实的教育场景进行小组讨论及反思学习过程。交互式互动课堂以问题及互动的方式培养学生学习能力，并加强掌握知识；让学生出示想法或解决方案，并定期给予反馈意见；学生以课内操作为基础，家庭作业以小组合作方式完成。消化所学板书本课时所学的知识点，让学生敲击键盘记录；班级进行讨论，并限时组织为小组打印输出；拓展学生记忆的能力。课堂总结教师回顾课堂所学内容，并与学生在板上共同复习；整理学生的学习记录，组织师生合作反思本节课的学习过程；以展示学生的小作品的形式巩固教学内容。课下作业回顾本课时所学内容，并整理笔记；制定学习计划，今天晚上11:00点睡觉并准时到校上课。七、教学反思本节课采用了多种教学方式，从抽象的概念到具体的交互，具有很高的可操作性。学生也因为这个多样化

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