【通用版本】三年级上册安全教育教案

【通用版本】三年级上册安全教育教案

三年级上册安全教育教案第一课同学相处防意外教学目标：1.引导学生懂得避免风险，学习友爱和谦让，不打闹，学会正确处理同学间的矛盾。2.初步形成避免在活动、游戏中误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。3.学会正确安排课间休息时间和课余时间，做有意义的活动。教材分析：引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务——在快乐的学习生活中，同学之间也存在安全隐患。主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。教学过程：每天早晨，伴随着灿烂的朝阳和清脆的鸟叫，同学们背着书包高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识和开展活动，多么幸福啊！但是，即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，否则就可能发生意外伤害事故。因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。同学们，这可不是危言耸听哦。不相信吗？那就赶快读读下面这个真实的故事吧。【故事一】一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是很沉重？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康、安全、快乐地学习、活动和生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。一、校内活动时的意外伤害小学校内活动致意外伤害事故，主要是指学生在校活动时，由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。上下楼梯时要靠右走，不要占用整个楼梯，以免发生拥堵和摔倒。同时，不要在楼梯上嬉戏，以免影响其他人的安全和通行。如果需要在楼梯上等待，应该站在楼梯旁边，不要挡住其他人的路线。3、远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。阳台是一个高处，容易发生危险。因此，我们要远离阳台，不要爬上去，更不要往下抛物品。这样可以避免不必要的危险和伤害。4、扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。在校园里，有很多需要清洁的地方，如教室、走廊、厕所等。在清洁时，不要玩耍，以免发生危险。同时，在擦门擦窗时，要小心谨慎，以免不小心碰到窗户或门的玻璃而受伤。总之，预防校内活动致意外伤害的方法有很多，我们要时刻注意自己的安全，不要忽视周围的安全环境和其他人的安全。只有这样，我们才能在校园里安全快乐地学习、生活。我们来了解一下文具可能带来的危害。2、列举文具可能带来的危害：(1)铅笔芯可能会断裂，刺伤手指。(2)尺子、圆规等尖锐的文具可能会划伤手指。(3)橡皮、胶水等文具可能会引起过敏。(4)玩具中可能含有有害物质，对健康有影响。3、让学生自己思考，文具的使用应该注意什么安全问题？四、学生活动——选择安全的文具1、让学生自己思考，如何选择安全的文具？2、列举选择安全文具的原则：(1)选择无毒、无害的文具。(2)选择质量好、结实耐用的文具。(3)选择符合自己年龄、身体条件的文具。3、让学生自己选择自己的文具，并分享自己的选择原则。五、学生活动——文具安全小常识1、让学生了解文具使用的小常识：(1)使用文具时要注意正确姿势，避免姿势不正确导致的伤害。(2)使用文具时要注意周围环境，避免文具与其他物品碰撞导致的伤害。(3)使用文具时要注意个人卫生，避免文具带来的细菌感染。2、让学生自己分享自己的文具安全小常识。六、总结1、让学生回顾本节课的内容，分享自己的收获。2、强调文具安全的重要性，鼓励学生养成良好的文具安全选择习惯。3、就医。如果症状严重，应立即就医。4、预防。平时要注意饮食卫生，避免食用不洁食品，加强锻炼，提高身体免疫力。(四)活动：警惕病从口入1、让学生自己动手制作一个“手洗计划”，在自己的课桌上贴出来，每天按照计划执行。2、让学生分组进行食品鉴别和选择的游戏，增加学生对食品卫生的认知和鉴别能力。3、让学生模拟在家中购买食品、加工食品、用餐等场景，让他们自己思考应该如何做到食品卫生。(五)小结：通过本节课的学习和活动，让学生认识到警惕病从口入的重要性，养成良好的日常卫生习惯，并能够在实际生活中运用所学知识。保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤换衣服，注意室内通风，避免去人员密集的场所。出现流感症状时，应戴口罩、避免外出，及时就医治疗。2、预防沙眼：不共用毛巾、手帕等物品，不揉眼睛，勤洗手，保持环境清洁卫生。3、预防水痘：接种疫苗，注意个人卫生，避免接触患者。4、预防痢疾：保持环境卫生，勤洗手，注意饮食卫生，不食用不洁食品。5、预防甲型H1N1流感：勤洗手，戴口罩，避免去人员密集的场所，接种疫苗。四、甲型H1N1流感的预防措施：1、勤洗手，使用肥皂或洗手液，或使用含酒精的免洗洗手液。2、戴口罩，避免去人员密集的场所。3、保持室内通风，注意室内清洁卫生。4、接种疫苗，及时就医治疗。小结：预防传染病，首先要注意个人卫生，勤洗手、勤换衣服，保持环境清洁卫生。在疫情高发期，要戴口罩，避免去人员密集的场所，及时接种疫苗，发现症状要及时就医治疗。我们每个人都要做好预防工作，共同防控传染病的发生和传播。记者赶到发生事故小区12号楼下。据知情者介绍，20岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴在家中上网时触电身亡。警方初步判定，由于天气炎热，小吴腿脚部大量出汗，不慎碰触到电源插座，导致这起事故。120急救人员赶到现场进行紧急施救，但电流伤及心脏，最终无法挽救小吴的生命。另一起事故发生在莆田市秀屿区月塘中学。一名初三男生在翻越学校围墙出校时，不慎碰到围墙边的高压线，当场死亡。出事学生的亲属介绍，这名学生姓郭，今年16岁，读初三，是月塘乡砺山村人。据了解，当天学校开运动会没上课，小郭因此想出校，但学校大门已锁上，于是他想翻越围墙出校，不料触到高压线，当场丧生。以上事例说明，如果不注意用电安全，生命和身体都会受到伤害。以下是一些情境和问题，需要判断是否正确，以及如何解决：1.某校学生小明在打扫教室卫生时，发现电风扇上有灰尘，拿起湿布擦电风扇。——错误。应该先关掉电源再擦拭。2.我去同学家写作业，看到同学用铅笔挑台灯的电线。——错误。应该及时更换损坏的电线。3.小华家的电线突然起火，他用水往电线上浇去。——错误。应该立即切断电源，并用灭火器等工具扑灭火源。4.小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了。——错误。应该先关掉电源再擦拭。5.教室电源开关保险丝断了，应该怎么做？——应该找专业电器维修人员进行维修。6.如果教室里电线断了，能不能用手摸？——不能。因为这会导致触电事故发生。7.有一位同学在教室触电了，应该怎么做？——应该迅速切断电源，并进行急救措施。8.如果电器冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应该怎么做？——应该立即切断电源，并找专业电器维修人员进行维修。为了预防触电事故，我们可以采取以下措施：1.定期请专业电器维修人员检查维修电线、开关、插座。2.不要让电器负荷过重。3.选购有安全标志及符合安全标准的电器。4.电器要装有漏电保护装置。5.如发现电线有破损，应立即更换。6.采用有活门设计的电源插座或万能插座。7.不使用电器时要关掉电源。8.手湿时不要触摸电器、插座。如果发生触电事故，应当采取以下急救措施：1.迅速切断电源。2.采用短路法，使电源开关跳闸。触电会对人体造成伤害或死亡，因此我们必须时刻注意用电安全。5、如果遇到触电事故，应该立即关闭电源，并使用干燥的木棍等物分开触电者和带电的电器，切勿用手直接救人。若是学生遇到此类情况，应该呼喊成年人来协助，不要自己处理以避免触电。如果触电者已经停止呼吸和心跳，应该在脱离电源后立即进行人工呼吸和胸外心脏挤压，并尽快呼叫医生来进行急救。6、不要爬