四年级下册英语导学案-Unit 3 Travel Plans 课时4 人教新起点秋_第1页
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文档简介

季（三年级起点）第二学期一、教学目标能够听懂并理解关于旅行计划的询问和回答；能够简单回答旅行计划相关的问题；能够设计相应的旅行计划并进行表述；能够正确使用并理解以下句型：Whereareyougoing?Whenareyougoing?Howareyougoing?二、教学重点能够听懂并理解关于旅行计划的询问和回答；能够简单回答旅行计划相关的问题。三、教学难点能够正确使用并理解以下句型：Whereareyougoing?Whenareyougoing?Howareyougoing?四、教学过程1.Warming-up老师可以引导学生回忆上一节课学习的内容，并简单介绍今天要学习的旅行计划有关的知识点。可以出示一些有关旅行的图片或素材，让学生更好的了解旅行的相关信息和内容。同时，也可以让学生分享自己的旅行计划或者旅行经历，为今天的课程打好基础。2.Presentation让学生听录音，根据录音理解和记忆以下句型：Whereareyougoing?I’mgoingtoBeijing.Whenareyougoing?I’mgoingonFriday.Howareyougoing?I’mgoingbyplane.让学生试着用自己的话回答以下问题：Whereareyougoing?Whenareyougoing?Howareyougoing?让学生跟读以下句子及发音练习，Beijing,Friday,plane请朗读和理解P36上的对话，并回答问题。WhereisAmygoingonvacation?WhenisAmygoing?HowisAmygoingtoNewYork?请填写Amy和Lingling的旅游计划表格。3.Practice老师可以根据上面的句型和知识点设计出一些练习题，例如：请用英语描述一下你的旅行计划。请用英语回答以下问题：Whereareyougoingonvacation?Whenareyougoingonvacation?Howareyougoingonvacation?假设你和朋友决定去旅行，请设计你们的旅游计划。让学生在老师的指导下，完成旅游计划的设计和表述。4.Production请学生按照自己的实际情况，设计自己的旅游计划，并向全班同学进行分享。5.Summary请学生回顾今天所学的内容，并总结重点和难点。6.Homework完成教材P36的第二题；完成旅游计划的分享和表述，以便于巩固所学的知识和能力。五、教学评价学生能够听懂并理解关于旅行计划的询问和回答；学生能够简单回答旅行计划相关的问题；学生能够设计相应的旅行计划并进行表述；学生能够正确使用并理解以下句型：Whereareyougoing?Whenareyougoing?Howareyougoing?六、教学反思本堂课采用了听力、口语、阅读、表述等多种教学方式，让学生在不同的环节中进行练习和巩固。总体来说，学生的学习态度积极、课堂氛围活跃，练习效果比较理想。但教学过程中也存在一些问题，例如部分学生对于句子的理解仍有些困难

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