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文档简介

幼儿园大班教案《纸上奏乐》含反思一、教学目标1.了解纸张可以发出不同的声音。2.了解不同的手法可以使纸张发出不同的声响。3.鼓励幼儿探索和创造性地使用纸张，自行制作出简单的乐器。二、教学内容1.启发活动老师拿出一张普通的纸张，让幼儿听听看这张纸能发出什么样的声音。引导幼儿发出自己的声音，以此激发幼儿的兴趣和探究欲望。2.纸张与乐器纸吹奏-冲气筒般气势磅礴的纸吹奏，平常话也说：口哨。将纸像口哨一样吹出声音的方法，此为简易口哨练习。纸琴箫-折叠纸张后在相邻的两端掏空，退入穿插，便可吹出一种准确并且好听的音乐。我们可以像演奏口琴一样，吹奏出几首简单的音乐。纸鼓-在另一张纸张上摆放饼干盒等类似小巧的物品，摇晃的同时用手拍打，即可演奏出具有韵律感的音乐。3.教学反思本次教学通过让幼儿了解纸张可以发出不同的声音，鼓励幼儿自己制作简单的乐器，并进行简单的乐器创作，从而达到了启发幼儿游戏创意思维的目的。在教学过程中，幼儿对于纸张这种看起来平凡无奇的材料产生了浓厚的兴趣。他们发出各种声音，玩出了各种花样，并且在制作简单的乐器过程中，发挥了自己的想象和创造力。教学方法也需要有所改进，鼓励幼儿进行互动，相互合作，让他们尝试将自己的方式介绍给别的小伙伴，锻炼他们的表达能力，提高团队合作意识，激发对于探索的自信心。此次教学中的乐器制作虽然简单，却可以通过不断改进和丰富，让幼儿在游戏过程中获得感官、认知、社交和情感等多方面的发展。三、教学工具和资源纸张，饼干盒等小装置。四、教学活动安排第一步：纸吹奏1.老师向幼儿展示口哨。了解幼儿能否吹出口哨声音。2.老师将一张纸张卷起，并有力的吹出纸口，并让幼儿去尝试。3.鼓励幼儿互相交流和分享各自发出的声音。第二步：纸琴箫1.教师给幼儿们展示在纸张上折成口琴形状的方法。2.让幼儿们自行尝试用这种折法制作其他的乐器。3.让幼儿在制作的乐器上演奏出自己喜欢的简单歌曲。第三步：纸鼓1.教师向幼儿们展示自制鼓的方法。2.让幼儿们自行尝试，用各种方式演奏出一首简单的曲子。3.在小组内互相表演，展示自己的音乐才能。五、教学评价应鼓励幼儿充分发挥自己的创造力，在制作乐器的基础上，提高团队合作意识，通过介绍自己的方式和乐器让其他的小伙伴们也能学习到。六、教学体会通过简单的教学活动，幼儿们发挥了自己的想象和创造力，同时团队合作意识也得到了提高。这让我深刻体会到，在幼儿教育中，要多注重游戏和探索，让幼儿在这个过程中

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