幼儿园大班语言教案说课稿《妈妈的小帮手》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言教案说课稿《妈妈的小帮手》含反思一、教学对象幼儿园大班，年龄为4-5岁的学生，班级人数为30人。二、教学内容本次教学的主题为《妈妈的小帮手》。主要内容包括：认识家庭成员：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、姥姥、姥爷等。表达家庭成员关系：我喜欢爸爸，他是我的好爸爸；我爱妈妈，她是我的好妈妈。学习家庭成员的职责和作用，如妈妈会做饭、爸爸会修车等。培养幼儿的语言表达能力和社交技能，通过小组合作的方式进行口头表达。三、教学目标1.知识与技能目标能够认识家庭成员，并表达家庭成员关系。能够学习家庭成员的职责和作用。能够听懂并正确表达简单的日常生活用语。能够提高幼儿的口头表达和社交技能。2.情感与态度目标培养幼儿关注身边的家庭成员，感恩家庭的温暖。培养幼儿的社交技能，增加幼儿的自信心。四、教学过程1.创设情境，导入主题导入活动：家庭的拼图通过放置一张家庭的拼图，让孩子们来组合，让孩子们认识家庭成员。在组装拼图过程中，老师引导幼儿识别拼图上的各种家庭成员。2.学习家庭成员和职责活动1：识别家庭成员在听故事之前，老师引导幼儿识别各种家庭成员，并介绍各个家庭成员的职责和作用。活动2：语言表达练习让幼儿展示出家庭成员的图片并称呼其名字，并集体说出该成员的职责和作用。同时，幼儿也可以描述自己与家庭成员的关系。活动3：观看故事播放儿童故事《妈妈的小帮手》，带领幼儿认识故事中的家庭成员以及他们的职责和作用。活动4：小组讨论以小组为单位，老师分发题目，让幼儿与小组成员共同讨论，会议后，每个小组派一名代表将小组讨论的结果向全班汇报。3.提高口头表达和社交技能活动1：小组表演让每个小组想一件各自家中所发生的有趣或重要的事情，编制剧本，进行小组表演，提高幼儿的口头表达和社交技能。活动2：个人陈述让幼儿独立进行家庭成员及职责的口头介绍以及自己与家庭成员的关系表达。老师在介绍过程中，对幼儿的口头表达能力进行评估和提高。4.活动总结老师对本次教学活动进行总结，并与幼儿一起进行反思。五、教学反思本次教学活动通过多种形式的活动，带领幼儿了解家庭成员的重要性，通过引导有趣的小组讨论和呈现活动，陶冶幼儿的情感，增加幼儿的自信心和语言表达能力。

在教学过程中，老师在活动设计方面还需更具创意性，在引导

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