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文档简介

幼儿园大班优质语言教案《爱心树》含反思1.教学目标1.1知识目标了解人与自然的关系，感悟爱的力量；记忆、认读并理解文本中的固定词组、短语和句式；配合肢体语言表达语言意义。1.2能力目标能够用合适速度和语音音量，贴切表达文本中的内容和情感；能够相互欣赏、分享、探讨故事情节和生活经验。1.3情感目标引导幼儿善于关注、感受及回应文本中传递的爱心信息；培养幼儿感恩父母、关心他人、热爱动物和自然的情感。2.教学内容2.1教学材料儿童图画书《爱心树》（东北师大出版社）。2.2教学过程2.2.1观看插图播放幼儿图画书《爱心树》中的插图，引领幼儿关注图片内容，了解故事背景。2.2.2词汇理解首先配合肢体语言模拟天使落地，擦亮眼睛认真看书。每一页过后，固定根据图片及上下文认读出几个单词、生词、词组并使用手势图解。爱心，沃土，落脚，浇水，细心，细胞，成长，连通。表示此时，客人请上坐，小鸟指挥，工人检查，好望角，橡皮泥屋，调皮捣蛋。2.2.3文本朗读请教师朗读一遍图画书的全文并停顿吸气，第二遍图画书由教师与孩子共读，重点讲解情感表达，并讲解个别单词的发音和意义。2.2.4讲解情节对于小朋友们接受难度较高的情节，需要用浅显的语言进行解释，以加深他们的理解。如：“为什么女生把土埋进鸟窝里呢？”教师引导孩子们思考，解释道：“树很高，落下去会被鸟抓走，所以女生在鸟窝里埋下了爱心之树。”2.2.5语言表达教师播放学唱版的音乐，鼓励孩子们跟着歌律进行朗诵，并编排到开放日节目类别展示给家长和观摩者们。2.2.6反思与讨论教师将黑板擦干净，摆放餐桌椅子，在训练好孩子的问答能力基础上推出谈心的环节，通知孩子们的父母同时到场，按班级进行分开话题发言，并对孩子们两条腿和一双眼睛的身体器官进行探讨，以及自己的成长计划，以便家长和学校更好的掌握孩子的情况。3.教学时数本课程安排时间为一周，一周内每天七节课，每节课45分钟，总时间为3.5学时。4.教学支撑4.1课程方法肢体语言教学法问答式教学法朗读和音乐手舞蹈教学法4.2教育技术支撑视听课件播放系统桌上音响放音器材互动白板5.教学反思通过本次教学，观察到大部分孩子们的口语表达能力提高，说话更流畅了，主动时文本中的情感和意义都能表达出来。在反思中也发现教学要更系统，需要更有针对性的教育方案与技能培养，将时间精力更大精力投入到孩子

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