幼儿园小班半日活动方案

—幼儿园小班半日活动方案篇一：20XX幼儿园小班半日活动方案

一、来园接待：

7：457：50活动内容：迎接幼儿，检查幼儿的身上有没有锋利的物品。

活动目标：观看幼儿入园心情，进行个别谈心活动。

二、晨间活动：

7：508：20活动内容：拖拉玩具、流星球活动准备：拖拉玩具若干个、流星球若干个

活动目标：

1.激励幼儿拉着拖拉玩具四散跑动，并且保持拖拉玩具不离开地面。

2.引导幼儿能够和好好友进行竞赛，感受游戏的欢乐。

三、生活活动和晨谈：8：208：40

活动内容：

1.点名

2.小结晨间活动情况

3.秋天的水果（重点）

4.天气预报

活动准备：苹果、梨、橘子、桂圆

活动目标：

1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的留意事项。

2.激励幼儿大胆讲解并描述水果的特征，如红红的、圆圆的、甜甜的、酸酸的等。

四、早操：8：408：55

活动内容：圆圈圈、你好、拍手歌

活动目标：

1.引导幼儿清静、有序地进场和退场，保持心情愉快。

2.引导幼儿能够跟着老师做律动，与老师有沟通。

五、教学活动：玩具找好友

（一）活动目标：

1.学习将玩具根据不同特征分类；

2.主动参与操作活动，感受活动的欢乐。

（二）活动准备：

1.大小不同的两件玩具（两只大小不同的玩具狗）；

2.两个贴有大小标记的箩筐；

3.大小不同的玩具若干。

（三）活动过程

1.引出主题，激发爱好。

今每天气真好，玩具们要出去玩了（出示两只玩具小狗）。它们是谁（引导幼儿跟玩具小狗问好）

2.将玩具根据大小特征对应摆放。

（1）小好友，请你猜猜哪个是狗哥哥，哪个是狗弟弟你是怎么猜出来的

（2）狗哥哥和狗弟弟要开汽车去玩，这里有几辆汽车狗哥哥要开哪一辆，狗弟弟又要开哪一辆呢为什么

（3）出示两把小椅子（一大一小）小狗兄弟玩累了，它们去饭店吃饭，饭店里有两把椅子，狗哥哥要坐哪把小椅子，狗弟弟呢为什么

（4）（出示两根大小不同的肉骨头）餐厅服务员送来了两根骨头，谁吃大骨头，谁吃小骨头为什么

（5）（出示若干根大小不同的骨头）还有好多骨头，我们帮服务员分给狗兄弟吧!它们一下子吃不完，我们送到它们的口袋里，让它们带回家吧!

3.查找大小不同的玩具并按大小进行摆放。

（1）请幼儿找一样玩具，和旁边的小好友说一说自己拿的是什么玩具。

（2）老师请两个幼儿分别将大小不同的两个玩具送到相应的箩筐。

（3）幼儿将自己手上的玩具根据大小特征送回到相应的箩筐里面。

六、户外活动：9：3510：05

活动内容：钻人像、爬网

活动准备：毛巾若干

活动目标：

1.引导幼儿根据人像的外形做相同动作钻过去。

2.能够大胆地在网上爬行，尽量保持不掉落。

3.激发幼儿参与游戏的乐趣，并能够遵守游戏规章。

七、生活活动：10：XXX0：20

活动内容：吃橘子

活动准备：橘子人手一份

活动目标：

1.引导幼儿尝试自己动手剥橘子，感受品尝劳动果实的乐趣。

2.培育幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

八、区域活动：10：20XX：50

活动内容：区域活动

重点指导：美美生活吧

活动准备：

1.袜子、手帕若干。

2.自制纸筒收纳盒若干。

活动目标：

1.引导幼儿清静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够查找老师帮忙。

2.重点观看生活区的操作情况，激励幼儿运用正确的方法卷袜子、折手帕。

九、餐前活动：10：5011：00

活动内容：区域讲评

活动准备：幼儿参与区角活动的现场照片、生活区整理好的袜子和手帕。

活动目标：

1.激励幼儿能够将散乱的袜子和手帕整理好，肯定幼儿的操作成果。

2.引导幼儿遵守游戏规章，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

十、午餐：11：0011：30

活动内容：午餐

活动准备：人手一份午餐

活动目标：

1.培育幼儿清静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

2.培育幼儿饭后自觉洗手、擦嘴的习惯，保持个人卫生。

篇二：20XX幼儿园小班半日活动方案

一、晨间活动

1、接待幼儿，指导幼儿晨间劳动。（擦椅子、给自然角里的植物浇水；整理小柜子。）

2、桌面游戏：好玩的积木

角色游戏：娃娃家、理发店（激励幼儿主动地与人交往，并会整理整理自己玩的玩具。）

二、户外体育活动

1、调动身心：检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、引导活动，放松关节：

转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来!

3、体育游戏：

（1）羊角球

（2）体游：蚂蚁搬豆

三、早操：《您好》《健康歌》《太阳和娃娃》

四、晨间谈话、早点：

1、晨间谈话：动物的本事

师：宝宝们，你们喜欢小动物嘛今天老师就带你们去找小动物玩，开心嘛

1、出示天空图片

师：瞧，这是什么地方

师：天空里有谁啊小鸟有什么本事呢（出示字卡飞，幼儿认读）

师：那还有什么动物也会飞呢他们会怎么飞呢宝宝，如今我们一起来学一学。2、出示草地图片

师：哇!真漂亮啊，这是什么地方呀

师：草地上有谁啊小兔子有什么本事（出示字卡跳，幼儿认读）

师：那还有谁会跳

3、出示小河图片

师：这又是哪里

师：河里有谁啊还有谁也会游泳呢（出示字卡游，幼儿认读）

师：小鱼是怎么游泳的呢

师：我们也来学学小鱼游泳吧。

4、每一种动物都有自己的本事，你还明白哪些动物，它们有什么本事呢

小结：动物的本事真的很大，我们小好友也有自己的本事，你有什么本事呢，来说给大家听听。小好友的本事可真大呀，我们还会自己去小便、洗手呢。如今我们就把袖管卷起来，排好队去洗手。

2、早点、牛奶：提示幼儿小便洗手时留意不要弄湿衣裤；提示幼儿一口牛奶一口面包。

五、教育活动：语言：想吃苹果的鼠小弟

活动目标：

1、通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。

2、理解故事内容，在猜猜讲讲中感知动物的不同本事。

3、初步感受互助合作的欢乐。

活动准备：

1、课件《想吃苹果的鼠小弟》

2、鼠小弟、小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛、海狮等动物图片。

3、音乐片段。

活动过程：

一、谈话：激发爱好，和幼儿回忆苹果的特点，引出活动。

师：今天费老师带来了一样东西，是什么呢（出示苹果）是一只什么样的苹果苹果吃上去什么感觉（香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的）

小结：吃苹果每个人的感觉都不一样，以后吃苹果的时分可以想一想，我的好友说过苹果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。

师：苹果长在哪里呢（树上）我今天也带来了。看屏幕，苹果长在苹果树上，有几只苹果呢（一起来数一数）

二、猜猜讲讲。通过让孩子猜猜说说，了解动物的本事，并能依据动物的不同本事大胆的猜想故事的发展。

师：谁想吃苹果呢（出示小老鼠图片）它能吃到苹果吗你们看，这棵树高不高小老鼠呢（小小的）小老鼠真想吃这红红的苹果，你们猜猜它会怎么做呢

（幼儿猜想）

1、师：就在小老鼠着急想方法的.时分，谁来了（出示小鸟、猴子图片）唱树上很多红苹果，一个一个摘下来。他们能摘到苹果吗怎么摘到苹果呢

师：看看小鸟和猴子能不能摘到苹果。（PPT）

2、师：听，树上很多红苹果，一个一个摘下来（出示大象、长颈鹿图片）他们能摘到苹果吗怎么摘一起学一学动作。

师：看看究竟能不能摘到苹果。（PPT）

3、师：听，树上很多红苹果，一个一个摘下来（出示图片袋鼠）师手抓苹果演示，谁想来做小袋鼠，想吃就来摘吧。很多动物都会跳噢，兔子也会跳，小袋鼠跳得高高的。

师：究竟能不能摘到苹果呢（PPT）

4、师：树上很多红苹果，一个一个摘下来（出示犀牛图片）怎么又来好友了犀牛能摘到苹果吗觉得能的小好友来说说看，怎么摘都想不出来，看大屏幕。（PPT）

师：犀牛在干什么犀牛有一个本事，是力气大，用尖角撞树。谁来做小犀牛，准备好了，装树干，有点晃动，力气大再来一次。厉害，明白了吗

三、老师讲解并描述故事的前半部分，并让幼儿将老鼠的图片与动物的图片匹配，模拟小老鼠动作。

师：小老鼠挺着急的，树上只有2只苹果了

①小老鼠在学谁呀（袋鼠）小老鼠想，要是我也能跳那么高，那该有多好呀!

②又在学谁呀（刚刚两只手，如今6只手了，学小鸟）（图片对应摆放在动物图片下面）它会怎么说呢幼儿学说对话。要是我也能飞，那该有多好呀!

③这次在学谁呢（长颈鹿），它在做什么动作（把脖子用劲往上伸）要是我也有长长的脖子，那该有多好呀!

④它在做什么动作又在学谁呢（大象）它说：要是我也有长长的鼻子，那该有多好呀!

⑤它在学谁（小猴）它说：要是我也会爬树，那该有多好呀!

⑥最终一张，在学谁（犀牛）女孩子站起来说说看：要是我的力气也那么大，那该有多好呀!

⑦小老鼠学了这么多，一起来学学小老鼠。（音乐）

要是我也能飞，那该有多好呀!飞起来了吗

要是我也会爬树，那该有多好呀!爬上去了吗

要是我也有长长的鼻子，那该有多好呀!行吗

要是我也有长长的脖子，那该有多好呀!够得到吗

要是我也能跳那么高，那该有多好呀!跳起来了吗

是我的力气也那么大，那该有多好呀!行吗都不行。

四、了解故事后半部。

师：鼠小弟如今的心情会怎么样苹果都快没了，自己却怎么也摘不到。（很着急）怎么办呢看，谁来了（PPT）海狮来了，对鼠小弟说：让我来帮忙你吧。鼠小弟说：你会飞吗你会爬树吗你有长长的鼻子吗你有长长的脖子吗你跳的高么你的力气大吗海狮说：这些本事我都没有，可我有一样本事可以帮忙你猜猜看，海狮会有什么本事。看过海狮表演吗（PPT）看看，海狮是不是用这个本事来帮忙它的呢海狮像顶球一样把鼠小弟顶向空中，一，二，三!鼠小弟被顶到了高高的树杈上，哈哈，鼠小弟终于摘到苹果了!看看，它在干什么（PPT）（扔了一个给海狮）你一个，我一个，真开心。

师小结：鼠小弟和海狮通过合作，终于吃到了苹果，想一想，假如没有海狮的帮忙，鼠小弟吃得到苹果吗没有鼠小弟，海狮吃得到苹果吗所以呀，有些事情一个人做很难，两个人合作就简洁多了。

五、完好赏识故事。

师：费老师把它变成了一个小电影，我们一起来看一看。（师完好讲解并描述故事，播放PPT）

六、活动延长。

师：假如你要摘高高