大班社会活动教案及教学反思《逛超市里的数学》_第1页
大班社会活动教案及教学反思《逛超市里的数学》_第2页
大班社会活动教案及教学反思《逛超市里的数学》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会活动教案及教学反思《逛超市里的数学》一、教学目标1.认知目标了解货币的使用；能够正确使用货币计算购买商品的价格；积累一些有关超市、商业的基本常识。2.技能目标能够根据商品价格列表计算出商品的总价；能够与他人共同合作完成购物任务。3.情感目标培养学生的合作意识；培养学生的自主学习能力；培养学生的商业意识。二、教学重点难点1.教学重点让学生通过活动感受超市里的数学；能够正确使用货币计算商品价格。2.教学难点让学生理解购物过程中货币的流通；让学生掌握正确的计算方法。三、教学过程1.前期准备1.1资源准备购物篮、商品模型、计算器和硬币等。1.2教师准备布置教室，准备好各种教材和教具；做好学生分组；准备适合学生的任务。1.3学生准备学生自行携带小额零钱。2.活动设计2.1任务呈现带领学生进入超市，并介绍超市的常识；认识和掌握使用货币的方式；让学生根据购物清单进行购物，并将所购买的商品总价计算出来。2.2自主学习学生自行选购商品，并计算商品的价钱；学生自行搭配统计计算出总价。2.3合作交流小组内交流并互相核对购买的商品与计价的合理性；如果小组内存在不一致的情况，可以与其他小组进行交流。3.教学评价3.1教学反思通过这次活动，让学生们在实际的购物操作中，感受到了货币的流通，学习了计算商品总价的方法，同时积累了关于商业和超市的基本知识。更重要的是，学生通过分组合作，培养了合作意识和团队精神，提高了自主学习能力。3.2教学效果评价学生通过购物活动，较好地掌握了货币的使用和商品单价的计算；学生合作默契，完成购物任务较快；学生通过口头表述及计算器展示等方式，积极地进行学习交流。四、教学思考通过购物活动，让学生实际操作，感受到了日常购物中的数学运算，更好地理解了货币的流通方式和商品的计价方式。同时，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论