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文档简介

最后的常春藤叶欧·亨利学习目标1.梳理情节，赏析结尾的妙处。2.分析人物形象,品味幽默、俏皮的语言，感悟人性之美。3.根据文体特点，结合阅读感受，试着为小说命题。

整体感知请用简练的语言概括琼姗心理的变化。赏析形象是谁让琼姗由绝望变得充满希望？质疑探究

根据文体特点，结合阅读感受，试着为小说命题，并尝试回答。题目语言结尾谁是主人公1、题型：小说的标题有什么含义？有何作用？2、含义题答题模式：

一是具体的意思（即贝尔曼画的最后一片叶子

）

二是与主题相关的意思。（对琼姗来说指生存的信念，对贝尔曼来说指用心创作的杰作）3、常见的作用有：

①标题就是小说的线索。

②设置了悬念，吸引读者的兴趣。

③塑造或突出人物形象

④一语双关（解说其含义），对主题的表现起画龙点睛的作用。小说标题2、答题思路：

①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，使读者产生震撼人心的力量。

②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《最后的常春藤叶》，直到结尾才点出是藤叶是贝尔曼画上的。但前面已作了伏笔，如贝尔曼总是说要画一幅杰作，还有仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。小说结尾1、常见题型：分析出人意料的结局的好处

1.善于运用比拟、夸张、嘲讽、双关等手法

2.语言诙谐，语调幽默讽刺

3.叙述轻快简洁

小说语言

诙谐的语言，轻松的叙述，巧妙的情节.幽默讽刺甚至玩世不恭的语调，夸张、嘲讽、双关等手法的运用,都让读者忍俊不禁。欧亨利小说轻松的文字背后是内心沉重的现实主义格调，作品多揭示现实的不合理，表现小人物在残酷的社会中承受心灵的创伤，寄予他们深深的同情。含泪的微笑主人公评判标准不应该看作者笔墨的多少，而应看其是否具有典型的意义，

是否直接推动情节的逆转，

是否对主题思想的表达具有关键作用。谁是小说的主人公？三闯火海的救人英雄2016年5月18日凌晨，河南南阳一栋民居突发大火，租住在一楼的王锋3次冲入火场救人。20多位邻居无一伤亡，王锋却几乎烧成“碳人”，约五六十米的路上都是他血染的脚印！尽管各界解囊相助，10月1日38岁的王锋还是永远走了……杨科璋有速度的青春，满是激情的生命。热爱这岗位，几回回出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时，如炽烈的阳光。你离开，是灿烂的晚霞

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