如何学习初中英语单词

如何学习初中英语单词从开始的那一天起，我们便开始了单词的记忆。可是真的有很多同学提起记单词就头疼，让他记还真是记不住，或者是记的会忘掉，而别的学科却是很优秀，这如何解释?其实这并不代表他的记忆的不够努力，而是这样的情况确实是符合自然规律的。单纯的记忆并不能够使得单词长久的留在脑海中，除非每天进行反反复复的多次练习，这不是最好的办法。一、Chant记忆法词汇记忆中，有许多容易混淆、很难记住的语言点，尽管我们老师反复讲解，但是到考试的时候还是错误百出。这时我们不妨尝试自编一些上口押韵的“识记歌谣”，这样一样就容易多练。我们举个例子：学习常考词汇“四说”say，speak，tell，talk的时候，我们可以尝试这样来记say要说心里话，说话内容都用它;speak发言说演讲，英语汉语不离它;tell撒谎说真相，讲讲离不开它;talk演讲做，找你谈心大研讨。给同学们分析一下：say后接说话的内容，如Whatdidyousay?你说什么了?(saywhat);speak后接说某种语言如CanyouspeakEnglish?，或者是会上发言Hewillspeakatthemeeting.或者是打ThisisTomspeaking.等。Tell侧重告诉某人某事tellsb.sth;或者是固定搭配tellalie(说谎);tellthetruth(说实话);tellastory(讲故事)等。Talk侧重谈论讨论做报告如：talkto/with/about;giveatalk(做报告)等。同学们可以看到，我们把这些用法弄明白了，用一个chant形式，就容易记住了。再举个例子，高频考题must和need的肯定、否定回答时，试试下面的口诀也很奏效：must，need喜相逢，不谋而合不离分;肯定回答must，否定回答needn’t。提醒大家，很重要。口诀可以随时编，可以即兴编，只要能帮助我们加深记忆的，甚至可以忽视语言的逻辑性。二、创新记忆法有些单词的读音谐音成某个音似的词或短句，还能把它的汉语意思和读音相联系，记忆起来也会有奇效。比如我们可以把coach这个单词想成“教练”有“口吃”，把final这个单词说成一到“最后”就“烦恼”，把language这个单词念成“语言”“兰瓜哥”(汉语拼音lan,gua,ge)。只要能记住词汇，使用这样的“怪招”又何妨呢?而且这样的“怪招”还往往让我们兴趣盎然，脑洞大开，效果极佳。三、记忆联想法对比联想记忆：：study/learn(学习)，big/large/great(大的)，look/see/watch(看)，hear/listen(听)，good/fine/well/nice(好的)，door/gate(门)，like/love/enjoy(喜欢)等。：big(大)→small(小)，dear(昂贵)→cheap(便宜)，hot(热)→cold(冷)，slow(慢)→quick/fast(快)，thin(瘦)→(胖)，infrontof(在……前面)→behind(在……后面)，south(南)→north(北)等。同音词：too(也)→two(二)，for(为)→four(四)，right(正确)→write(写)，by(乘)→buy(买)，blue(蓝色的)→blew(blow的过去式)，sea(海洋)→see(看见)，son(儿子)→sun(太阳),whether(是否)→weather(天气)词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙)→walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等。同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。归类联想记忆把所学的单词按照不同的范畴分门别类,将所学单词合理归类。按词性归类。名词：driver,name…,动词：be,have,drive…,形容词：careful,happy…,副词：carefully,happily…,介词：in,onat…,代词：he,she,him,her…。按用途归类。服装类：coat,shirt,skirt,sweater,shoes…,食品类：cake,rice,dumpling,noodle…,运动类：football,basketball,race,sport…,交通类：traffic,bus,car,taxi,train,plane,ship…,月份：January,February,March,April…,星期：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday...,节日：Christmas，Children'sDay，Women'sDay，Teachers’Day，Tree—PlantingDay，Mid—autumnFestival，NationalDay，NewYear’sDay，SpringFestival。构词联想记忆利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。搭配联想记忆以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：含有get的短语有：getreadyfor为……做准备，getup起床，geton,with与人相处，getdown下来，getdressed穿衣服，getback取回;回来，goton上车，getoff下车，getto到达，getoutof从……出来,getlost迷路含go的短语有：goswimming去,goeson继续;持续,gotoschool去上学,gotobed上床睡觉,goeshome回家,gooutforawalk出去散步,goaway走开,goesdown降落,goback回去,goonwith继续做某事含look的短语有：lookat看,1ookafter照看;照顾,lookthesame看起来很像,1ooklike看起来像,1ookfor寻找,1ookup(在词典、参考书中)查找,1ookover(医生)检查,1ookaround(round)环顾四周……等等四、主题记忆法新目标英语的每个单元都是围绕一个话题展开的，把与主题相关的词汇放到一起集中复习，效果是非常好的。比如，九年级Unit1Howdoyoustudyforatest?大量谈论与有关的词汇。还有按动物、国籍、月份、星期、天气、职业、身体部位等为话题的单元，都可以按主题分类进行词汇学习。五、运用记忆法积累的词汇难记易忘，除了的原因之外，主要就是缺乏运用，积累了而不运用就成了消极词汇。对单词的掌握，不会用就不能算是对词汇的真正掌握。词不离句，局不离文。我们要利用句型课文学习巩固单词，在听说读写中积极运用所记词汇，