部编版五年级语文下册课内阅读专项练习(带答案)

部编版五年级语文下册课内阅读专项练习(带答案)

专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》，回答问题。（一）四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（二）稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。（三）村晚草满池塘水满陂，山色落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1.将古诗补充完整。（一）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（三）草满池塘水满陂，山色落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。2.解释文中加点的字。耘田：耕种田地。供：从事。阴：树荫处。傍：靠近。稚子：小孩子。陂：池塘。寒漪：寒冷的水波。腔：音调。3.解释画横线的句子的意思。（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：白天出去种田，晚上回来织麻布，村里的孩子们各自分担家务。（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：小孩子用金盆舀起清晨的冰块，用彩丝穿起来当做银铮玩耍。（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：牧童骑在牛背上回家，吹着没有调子的短笛。4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们在农村生活的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们玩耍的情景；《村晚》描写了小牧童回家的情景。三首诗表达了作者对儿童天真可爱的感情。二、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。①太阳在园子里格外耀眼，天空也格外高远。阳光四射，强烈到让人睁不开眼睛，甚至让蚯蚓不敢爬出地面，蝙蝠不敢从黑暗中飞出。在太阳下的一切都显得健康美丽，拍一下手，仿佛大树都会发出响声，呼喊一两声，好像对面的土墙也会回应。②花儿绽放了，就像刚刚从睡梦中醒来。鸟儿飞翔，像是在天上漫步。虫子鸣叫，仿佛在说话。一切都活着，想做什么就做什么。倭瓜想爬上架子就爬上架子，想爬上房顶就爬上房顶。黄瓜想开一朵花就开一朵花，想结一个瓜就结一个瓜。如果它们都不想，就一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人会在意。玉米想长多高就长多高，如果它想长到天上去，也没有人会管。蝴蝶随意飞舞，一会儿从墙头飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头飞走一只白蝴蝶。它们从哪里来，飞到哪里去，太阳也不知道。③天空湛蓝高远。④但是一朵朵白云出现了，像一团团压在祖父头上，好像要压到祖父的草帽上。⑤我玩累了，就在房子下找个阴凉的地方躺下。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。1.本段文字选自《祖父的园子》，作者是郑振铎。2.给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。似：似（sì）的结：结（jié）瓜3.祖父的园子是一幅美丽的画，画中有太阳、天空、大树、花儿、鸟儿、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶。4.选文中出现的最多的一个词语是“太阳”，这个词语烘托了一种明亮温暖的氛围。5.仿照文中画“太阳在园子里格外耀眼，天空也格外高远”的句子，再列举一两个事物进行描写。例如：大海在阳光下波光粼粼，天空也格外湛蓝高远。草地上的小花儿随风摇曳，显得格外娇艳动人。《从军行》描写了守卫边疆的士兵们忠诚坚定的情感；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者对秋夜清凉的感慨。而《闻官军收河南河北》则被誉为作者一生中的第一部长诗。文章描述了一位病人拒绝使用麻醉药物的情况。当医生沃克得知后，生气地要求病人听从医生的指挥。但病人解释说，他需要保持清醒的头脑，因为手术后需要一个好的大脑。最终，医生同意了他的要求，但在手术过程中，医生的手却不由自主地颤抖起来，而病人则默默忍受着手术的痛苦。最后，病人告诉医生他一直在数着医生的刀数，医生感到非常惊讶和敬佩，称他为“军神”。填空：麻醉、哼、终、面。2.改写：当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三递给他一支烟，却发现他裤子上有一个白点，像黄豆一样大，格外显眼。刷子李似乎不想让师父知道，但他还是忍不住想看一眼。这时，刷子李突然对曹小三说：“你看见了我裤子上的白点吧。你以为我师傅的本事是假的，名气是虚的，是吧。傻孩子，再仔细看看——”说着，他用手指轻轻提起裤子，白点立刻消失了，放手后又出现了。原来那是一处小洞，白衬裤的颜色透出来，看上去像是白点。3.曹小三对刷子李的印象经历了从最初的敬畏，到发现他的裤子上有白点后的失望和怀疑，最后在刷子李的巧妙演示下，对他的技艺和智慧产生了新的认识和尊敬。4.刷子李给我留下了善于应变和解决问题的印象。在面对曹小三的怀疑和自己的失误时，他并没有恼怒或隐瞒，而是巧妙地利用了裤子上的小洞，向曹小三展示了自己的本事。5.最后一句话中，曹小三看到了刷子李的巧妙表演，学到了善于应变和解决问题的道理。孩子气急败坏，放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇晃着走上横木去取帽子。这时，甲板上的水手们全都惊呆了。孩子只要一失足，就会从高处掉下来，甚至可能丧命。即使他成功地走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。本来是想打海鸥的，但看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，同时喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇晃着，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十多个勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟过去了，但大家仍感到时间过得太慢了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.本文的作者是中国作家。2.画线句子中的“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了”和“孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来”体现了小男孩处境危险。3.船长让孩子跳下来是为了让他意识到自己的危险行为，并且教育他不要再重复这样的行为。这体现了船长是一个严格而负责任的人。4.画线句子中的“40秒钟过去了，但大家仍感到时间过得太慢了”可能是因为人们在紧张的情况下感觉时间过得很慢。《威尼斯的小艇》中的小艇长二三十英尺，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一样。小艇穿过形式各异的石桥，我们打开窗帘，欣赏两岸耸立的古建筑，与来往的船只打招呼，感受着无穷无尽的情趣。问题：文章中描述了小艇的哪些特点？在小艇上的人们做了什么？他们感受到了什么？船夫的驾驶技术特别好。他能够操纵小艇在繁忙的水路中自如穿行，不手忙脚乱。即使在狭窄的水道中，他也能平稳地行驶，速度非常快，还能急转弯。两侧的建筑物飞快地倒退，我们的眼睛忙得不知道看哪一个好。1.作者将威尼斯的小艇先后比作“蜜蜂”、“蚂蚁”、“蚊子”，突出了小艇灵活、勤奋和快速的特点。2.文中没有画“”。3.“石桥”的古建筑、地穿过的石桥。4.“特别好”表现在船夫能够熟练地操纵小艇在繁忙的水路中自如穿行，不手忙脚乱。即使在狭窄的水道中，他也能平稳地行驶，速度非常快，还能急转弯。问题：1.荷兰以什么而闻名？答：荷兰以水、花和牧场而闻名。2.在荷兰的低地上，有哪些花牛？答：在荷兰的低地上，有黑白花牛、白头黑牛和白腰蓝嘴黑牛。3.牛群吃草时的状态是怎样的？答：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。4.文章中还描述了哪些动物？答：文章中还描述了成群的骏马。三、放牛的孩子骑在牛背上，吹着短笛，演奏着不成调的乐曲，展现着农村儿童的纯真、勤劳和可爱。四、（1）守边将士身经百战，铠甲磨穿，誓不放弃攻破楼兰。（2）中原人民在胡人的压迫下流尽了眼泪，他们盼望着宋朝军队北伐，盼了一年又一年。（3）在明媚的春光中，王师放声高歌，痛饮美酒，与妻儿一同回到家乡。五、（1）《儒林外史》的作者是吴敬梓。（2）严监生临终前，因为心疼灯油里的两根烟草而不肯放弃生命。六、（1）从最初的佩服到失望，再到最后的五体投地，距离神秘的人物突然变得棘手。（2）他展现出了高超的技艺和派头十足，但最终学到的是手艺人必须有真本事，真本事是通过勤学苦练获得的。七、（1）他夸耀自己的盾牌很坚固，无论用什么矛都无法穿透。（2）他把“矛”和“盾”的功能都夸大到了绝对化程度，导致自己无法自圆其说，陷入了尴尬局面。（3）答案为②⑤①。（4）他的说辞自相矛盾，无法让人相信。八、场次 赛马双方 田忌 齐威王第一场 下等马 上等马 第二场 上等马 中等马 第三场 中等马 下等马 孙膑通过观察，发现相同等级的马之间强度差不多，于是他通过调换马匹的顺序，在三场比赛中获得了两次胜利。这是因为孙膑善于研究对手，了解对手的实力，而且非常聪明。九、俄列夫·托尔斯泰写道，孩子如果不小心失足，就会直接摔到甲板上，非常危险。即使孩子走到横木上去拿帽子，也很难回到船上。在这种情况下，只有孩子跳下来才有可能获救。船长必须要机智、果断，因为在孩子的生死关头，每一秒钟都显得非常漫长。十、这段描述了一个人驾驶独木舟在水上行驶的情景。他的驾驶非常熟练，即使来往船只很多，他也能够操纵自如，不会手忙脚乱。他能够在两岸平稳地行驶，速度非常快，甚至能够作急转弯。在描述中，需要将“：”改成“。”，将“豪”改成“毫”，将“船只来往”改成“来往船只”。十一、这段文字介绍了一个叫做músìbiāo的地方。那里的草原广阔无垠，仿佛四周都是丝绒般的碧绿草地和黑白相间的花牛。在这片天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。荷兰是一个水之国，花之国，也是牧场之国。十二、孔君平向杨家儿子展示杨梅，说这是他家的果子。杨家儿子回答说，他从来没听说过孔雀是孔家的家禽。这段对话是根据人物姓氏来借题发挥的，杨家儿子反应非常快，才思敏捷，幽默地回答了客人的问题。十三、“养尊处优”原本是指生活上物质条件非常好，但不了解外面世界的现实，一般带有贬义。在这里，用中指隐喻的手法表现出不做事却享受更好待遇的人。在这个比喻中，拇指身材矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。食指姿态不如其他三指窈窕，直直落落，曲线强硬。相比之下，中指最堂皇，身高最高，曲线优美。无名指和小指体态秀丽，样子可爱。举个例子，我最喜欢大拇指，因为它虽然样貌不起眼，但是却吃苦耐劳，就像劳动人民一样，值得尊敬。我喜欢手指，因为它们有很多用途。大拇指可以握住物体，食指可以指向物体，中指可以敲击物体，无名指可以戴戒指，小指可以保持平衡。手指的多功能性是我喜欢它们的主要原因之一。大拇指是最强壮的手指，可以握住重物，非常有用。食指可以指向特定的物体，例如屏幕上的按钮或书中的段落。中指可以用来敲击键盘或打鼓，是一种非常有力的手指。无名指可以戴戒指