学前幼儿园-爱发脾气的菲菲教学设计学情分析教材分析课后反思

爱发脾气的菲菲活动目标

1.

知道坏脾气给他人带来的影响，了解一些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。

2.

知道愉快的情绪有益于身体健康，在讨论交换和游戏活动中取得积极的情感体验。

活动预备

1.《爱发脾气的菲菲》PPT课件。

2.欢快的音乐、太空泥、气球、“炸弹”、心情卡。

活动过程

一、导入

日常生活中有很多情绪，小朋友们分享一下，通过表情来表达一下你们的情绪。出示菲菲图片：这里还有一个小女孩她叫菲菲，看看菲菲的表情怎么了？（生气了）那么我们一起看看菲菲的故事吧。

二、讲故事

1.完整讲述故事，请幼儿认真听。2.引导幼儿讨论，你喜欢爱发脾气的小朋友吗？为什么啊？

3.菲菲碰到什么烦心事啊？她生气后做了什么事啊？你们能不能帮助菲菲赶走坏脾气？

4.讲讨论怎样让自己不生气，帮助幼儿找到到户外散心、唱歌、跳舞、吹气球、和做游戏等方法发泄自己的坏脾气。

三、帮助幼儿总结消除不良情绪的方法。

1.唱一唱：假如感到生气你就跺跺脚。

2.

跳一跳：播放欢快音乐随音乐舞蹈。3.发泄一下：捏一下太空泥。

4.气球：把坏脾气吹到气球里，然后放气让会脾气消失。5.打拳：小朋友一起打拳发泄一下。

引导幼儿尝试不同的方法，感受公道宣泄情绪后的好心情。

四、游戏《坏脾气大王》

老师来扮演“坏脾气大王”，“坏脾气大王”把“坏脾气”炸弹丢给谁，谁就要快速念咒语并把“炸弹”扔给别人赶走坏脾气。

五、结束

小朋友们现在心情怎么样啊？老师这里有心情卡，让我们的好心情变成“心情能量”去充满我们的“好心情加油站”

吧，让我们随着音乐一起到户外舞蹈吧。学情分析：儿童教育学最新研究指出：6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，孩子如果此时无法集中注意力，性格急躁、易怒、悲观、具破坏性，或者孤独、焦虑，对自己不满意等，会很大程度地影响其今后的个性发展和品格培养。而且，如果负面情绪常出现而且持续不断，就会对个人产生持久的负面影响，进而影响孩子的身心健康与人际关系的发展。所以，作为教师的我们，有一项很重要的工作就是及早重视孩子的情感要求并对孩子情绪做出正确的引导，帮助孩子认识、了解和控制自己的情绪，学会理解他人，即为孩子做好“情绪管理”，让孩子从小就拥有优质的情商。教材分析:1.故事《爱发脾气的菲菲》从孩子们最经常遇到的问题展开故事，一步步展现小姑娘菲菲如何从爱发脾气，到变成可爱的女孩子，避免了没有小伙伴的经历。故事里有一句关键的话语："只要你不在乱发脾气，我们就和你做好朋友。"给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题，尤其是已经懂事的幼儿常常不知道要如何处理愤怒、生气的情绪,因此出现争吵打闹，而《爱发脾气的菲菲》正是一本谈"情绪"相当好的绘本，故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。透过故事幼儿可以理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。2.重、难点、关键教学重点是：理解故事内容知道坏脾气带来的不利影响。教学难点是：知道生气是一种正常的情绪表现，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。教学关键是：引导幼儿积极参与到活动中。通过本节课的学习，幼儿通过听故事理解故事内容，并且能认识到乱发脾气给他们带来的不利，积极思考发泄坏脾气的方法，通过各种活动，引导孩子积极参与到活动中。课后反思：首先是根据已有经验进行导入，通过孩子们对喜怒哀乐的认识引出我们的主人公菲菲，图文并茂的讲述故事，结合故事进行有针对性的提问。例如：菲菲为什么发脾气？菲菲发脾气给他们带来的什么影响？菲菲是如何发泄自己的坏脾气？如果你是菲菲你会怎么做？通过幼儿的回答可以巧妙地把故事完整的陈述出来。再者尊重孩子的主体性，激发幼儿的发散思维，请幼儿自己探讨正确宣泄自己坏脾气的方法，通过活动让孩子掌握发泄坏脾气的正确途径，并且会合理的控制自己的情绪，培