2023年教导工作计划七篇

2023年教导工作计划七篇教育工作安排篇1

教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。

随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发觉教化观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能快速提高的一个重要方面。为此，本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。

（1）由老师转变为师生相互敬重，相互信任。

（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。

（3）由单纯说教转变为多向情感沟通。

（4）由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。

（5）由胆怯 学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：

（1）聘请有关专家举办学问讲座；

（2）组织各教研室学习教化理论；

（3）实行老师讲课竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素养教化的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。

（2）上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的`主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。

①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、副主任、教研室主任、备课组长。

②形式：深化课堂随堂听课。

③目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。

④标准：每学期听课20节。

（3）作业：对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细（定期与不定期检查相结合）。

（4）考试：平常单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必需由备课组长签字。

三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。

初一、抓好起始。初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对初一学生的成果跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求20xx年中考我校成果保持基本稳定，中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：

（1）成立初三毕业班领导小组；

（2）合理配置毕业班的师资力气；

（3）召开新、老毕业班老师教学研讨会；

（4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通；

（5）留意对中考信息的收集；

（6）毕业班实行“月考”制度；

（7）每月召开一次初三老师工作例会；

（8）教育处每周至少听一节毕业班的课；

（9）加强对有体育艺术特长学生的培育；

（10）制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制；初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

四、强化对教研室、备课组的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：

①每学年每人至少上一节全校公开课；

②每人设计一篇优秀教案；

③召开一次教改专题研讨会；

④每人出一份高质量的试卷；

2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。

教育工作安排篇2

一、指导思想

依据县教化局20xx年工作思路、教研室工作支配和学校详细工作状况，紧紧围绕“老师优秀，教化优质，管理高效，发展科学”这一总体目标，结合我校教化教学实际状况，深化分析和探讨去年教学汇总出现的新状况、新问题，主动参加教化教学改革。新学期，新起点，新期盼，新发展，围绕提高教化质量这个中心，主动探究提高教学质量的途径与方法，不断强化教化教学管理。主动开展校本教研和课题探讨，全面提高老师的综合教化实力，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。在务实中求创新，在创新中求发展，充分发挥教育处对教学工作的指导和服务功能。

二、工作目标和要点

1、学生管理：接着巩固和加强以良好行为习惯为主要内容的养成教化。以学生发展为核心，努力培育学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培育其习惯，在教化教学管理中注意日常渗透，培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试的习惯。注意细微环节管理，强化学生良好的学习纪律。在班级量化管理和学校值周工作的促进和指导下，对学生的卫生、出勤、纪律、养成习惯等方面进行强化教化与管理；在留守儿童工作辅导室的`指导下，加强对留守儿童的心理、生活、行为、学习等各方面的教化与管理。与团委会、工会组织相互协作，全面加强对学生的教化与管理。

2、师德建设和专业成长：以促进老师发展为中心，切实加强师德建设，开展师德师风大探讨，扎实提高老师业务素养，促进师德师能提高。以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，提升教研层次。本学期首先成立学校学科的教研组，将废除多年的教研组重新建立起来，发挥教研组与年级组各自的管理功能，教研工作以实效性为目标，在第三轮接着教化“评好课”专题的指导下，详细绽开一些好用性，可操作性的探讨，大力开展听课评课活动，激励老师走出去，加强与兄弟学校的合作与沟通，创建条件为广阔老师供应熬炼、沟通和学习机会，尽可能多地支配老师走出校门，参与各种教研、观摩活动，拓展视野，转变观念，提高技能。让一批优秀老师在教学上、教研上都成熟起来，成为市、县级骨干老师和学科带头人。接着开展校本培训和岗位业务大练兵活动，做好课题探讨总结，促进老师专业化成长。同时结合近几年我校老师富余的状况，在上级教化主管部门的指导下，做好下乡支教工作和老师编制整顿工作。在绩效工资制度的完善和激励下，我校将进一步调整绩效工资安排制度，奖勤罚懒，充分发挥绩效工资的激励功能。

3、制度建设和资料管理。建立完善教学常规管理制度，做好常规工作和岗位练兵，课题探讨等专项工作的资料收集整理归档。做好两基资料建设工作。

4、平安法制教化宣扬。把平安、法制教化工作安排纳入教化教学内容，结合季节特点和学校所处特别环境开展有针对性的平安教化，有安排的开展各类平安演练。重视学生心理健康教化，落实专人负责，保障学生身心健康成长。把平安教化渗透到各种活动中，加大平安教化力度，不断增加师生的平安意识。

5、功能教室管理与运用。做好多媒体室、微机室、图书室、试验室的管理与运用，筹划配备音体美专用教室、留守儿童心理询问室；加强多媒体协助教学手段，推动教化信息化进程，充分发挥网络资源的作用，为提高教化教学质量服务。

6、加强对毕业班的管理，努力提升教学质量，办人民满足的教化。本学年，我校面临着巨大的逆境，教学楼加固修理，要将学生搬入寝室，住宿生将全部被赶出寝室，这给学校管理带来巨大挑战，同时也影响教化教学工作，特殊是毕业班的教学。因此，我们将想尽一切方法，确保毕业班教学不受影响，并得到进一步加强。去年，我校在不利的状况下，生源质量较差的状况下，考了十多个公费一中，教学质量没有下滑，今年我校的本届学生生源质量较好，成果相对优异，我们希望通过优化组合，成立两个加强班，以确保质量的提高。

教育工作安排篇3

一、指导思想

全面实行《xx省中小学办学行为规范》、《中小学老师职业道德规范》，坚固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识。以提高老师专业素养为核心，以提高老师课堂教学效率为重点，以优化教学常规管理为手段，主动探究提高教学质量的途径与方法，接着打造书香校内特色，在务实中求创新，在创新中求发展。

二、工作目标

1．教学质量再提高。确保二一九年中考各项升学指标进入安庆城区学校前列；确保七、八年级教学质量检测成果名列宜秀区第一。

2．常规管理上台阶。优化教学常规的管理，在管理过程中求新措施，出新成效，管理水平再上台阶。

3．特色教化出成效。培育丰富多彩的书香校内文化生活。

三、工作措施

1．强化学习培训，促进老师专业成长。

（1）接着加强老师队伍建设，将磨师德与练师功有机结合，优化老师队伍和专业素养。努力提高老师的思想素养和业务实力，接着学习新的《义务教化法》和有关新的教化理论，仔细落实《中小学老师职业道德规范》，树立正确的教化观、老师观、学生观、课程观和教化评价观。

（2）主动创建“请进来、走出去”会，让老师与专家、名师进行对话、沟通，转变教化观念，更新教学手段；主动开展同伴互助活动，依托教研组、备课组开展集体备课、说课、听课、评课、教学反思等活动，加强老师间的学习沟通、互助帮助，取长补短，共同提高。

（3）以各级、各类教研活动为平台，支持激励老师主动参加探讨，将教学实践与教学理论有机结合，促进老师的专业素养的提升。并以此带动全校老师向探讨型老师转化。

（4）支持激励老师参与各级各类业务培训活动，并将学习精神向全校老师辐射传达；主动选拔老师参与各级各类教学竞赛，努力打造一支理念新、教艺精的创新型老师队伍。

2．优化教学常规，提高课堂教学效率。

（1）进一步实行《宜秀区中小学教学常规要求》开展各项教学常规工作。进一步规范教学检查，刚好驾驭教学状况，建立老师教学检查记录档案。开展学生评议任课老师活动，对测评结果刚好进行反馈和沟通，让老师真正地了解教化教学的实际状况和学生的思想动态。

（2）进一步加强对毕业班的管理，关注中考动态，探讨中考命题思路，努力提高教学的针对性和有效性，落实学校行政人员联系毕业班制度，定期召开毕业班学生、老师会，探讨分析毕业班教化教学工作。指导老师仔细学习学生综合素养评价方法，做好初三毕业班的综合素养评价工作。

（3）开展校本教研活动。优化老师课堂教学的各个环节，切实提高课堂教学效率。备课要深，手段要新，接着引导老师把教学工作重心前移，细心备课，探讨教法和学法，增加教学的.预见性；教学要活，上课要实，要不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用，要从学生学的角度动身组织教学，思索问题，课后要刚好记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业要精，辅导要细，作业设计要突出重点，突出难点，难易适中有针对性，批改要仔细刚好，要关切学困生的学习、生活和心理状况，加强“培优补差”工作。

（4）重视音、体、美、信息等学科教学。主动开展爱好活动，发展学生特长，提高学生综合素养。培育丰富多彩的校内文化生活。

3．强化教研措施，发挥以研兴教的作用。

（1）转变教化观念，立足校情，结合校本培训，努力探究，不断提高教研活动的层次和水平。主动开展教学改革试验，改革课堂教学方法，深化探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，不断提高课堂教学效率。

（2）加强教研组和备课组建设，进一步落实上课听课、评课、集体备课制度，接着推行开设公开课、示范课、探讨课等行之有效的教研手段，进一步规范公开课教学程序，使其真正发挥提高教学效率的作用。抓实“校本培训日”工作，要有安排，有内容、有监督、有记录。

（3）实行有效的教学措施，确保两项中考考试成果保持城区前列。

（4）开展课改论文、教学设计、教学案例的评比工作，加强信息技术与学科教化教学的整合，促进教学的科学性、高效性。激发老师参加教研的热忱，促进老师队伍素养和教学质量的不断提高，充分发挥以研兴教的作用。

4．抓好现代教化技术装备的管理与运用工作。

（1）强化理化生试验室的管理。确保理、化、生学科的试验正常开展，师生仔细填写试验报告及试验记录。

（2）要求并督促每位老师运用“班班通”现代教化技术进行课堂教学，引用优质教化资源，提高课堂效率。对各班每位老师的运用状况每月进行一次检查通报，要求各位教化刚好交新教学资源、各班做好“班班通”运用状况的记录。

（3）充分发挥“多媒体”教室、音乐室、美术室、图书阅览室的功能，促使学生音、体、美全面发展。

（4）确保计算机信息课的正常开展，加快提高学生计算机技术运用、制作实力。

四、详细工作支配

二月份：

1．回顾上学期工作，制定本学期教育处工作安排。

2．仔细组织九年级开学检测工作。

3．表彰上学期期终检测成果优秀学生。

4．做好教科书、备课本等材料的发放工作。

5．教研组长制定好工作安排。

6．统计各班学生数，了解学生变动状况，做好转学、休学、复学等工作。

7．召开教研组长会议，布置近期有关工作。

8.进行开学初教学常规检查。

9．召开九年级班主任会议，组织完成20xx年中考考生信息采集工作。

三月份：

1．召开教研组长、毕业班学科组长会议，探讨并布置本学期毕业班教学探讨、复习、模拟考试等工作。

2．教学常规其次次检查。

3．组织九年级各学科备课组长，参与各级中考研讨活动。

四月份：

1．组织九年级第一次模拟考试。

2．仔细组织20xx年中考理化生试验操作、体育考试工作。

3．组织七、八年级期中检测命题及期中检测工作。

4.教学常规第三次检查。

5．布置课改教学论文、教学设计、教学案例评比的有关工作。

五月份：

1．做好毕业班第一次模拟考试学生成果分析工作。

2．督促指导九年级各学科制订切实可行的复习安排。

3．召开教研组长、备课组长会议、分析并总结七、八年级期中检测状况和毕业班第一次模拟考试状况。

4．教学常规第四次检查。

5．做好毕业班其次次模拟命题与考试工作。

6．组织毕业班老师仔细学习与探讨“20xx年中考命题纲要”。了解并驾驭中考命题方向。

7．召开教研组长、毕业班班主任学科组长会议。（分析与探讨其次次模拟考试状况，寻求对策。）

8．组织八年级地理、生物学科毕业学业会考的打算工作。

六月份：

1．做好毕业班第三次模拟考试工作。

2．做好中考有关工作。

3．召开教研组长会议，做好教研组工作的总结与评价工作。

4．教学常规第五次检查并做好老师教学常规、教研组长的考核工作。

5．做好九年级学生毕业证的填发、验印工作。

6．做好20xx—20xx学年度老师接着教化相关工作。

七、八月份：

1．做好七、八年级的期末检测工作

2．做好中考查分、学生填报志愿等工作。

3．做好九年级毕业生的建档工作。

4．做好录用通知书的发放和毕业生去向登记工作。

5．做好上级、学校交办的其他工作。

教育工作安排篇4

一、指导思想

本学期,教育处接着坚持以课改为重点，以教化质量为中心，以教化科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，以常态课为基础，加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位，着重培育中青年老师，确保老师教化教学水平的提高，同时督促各组的教研活动刚好开展。

4、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果在全县排名中位于前列。

5、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。

6、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

8、做好毕业班老师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争小考再创佳绩。

9、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的看法建立管理体制，同时做好规范招生工作。

10、做好班主任管理工作。利用好班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教化，重视和家长沟通，争取家长的主动协作，要求班主任做好手册的记载。

三、详细工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教育处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好班队会、品德与社会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。

3、进一步规范和强化教学常规工作。

（1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教学资源）。备课要提前一周，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、实力目标、情感目标，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学反思，反思肯定要刚好写，字数不作规定。

教学反思可从以下几方面撰写：

①记录教学胜利的地方；②记录教学缺憾的地方；

③记录教学机灵的地方；④记录学生独特的见解；⑤记录再教设计等；

教育处将进行定期或不定期检查，检查之后在老师大会上进行总结。同时加强青年老师的备课指导。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要刚好辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问刚好得到解决。

（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的.要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。本学期在期中、期末测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观缘由，落实改进措施。

（6）抓牢素养。仔细贯彻体育、卫生两个条例，接着抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过周一班队会、黑板报、橱窗等活动进行健康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化，促进学生健康成长，为健康特色学校的创建打下基础。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作安排，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、听课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教育处。

2、教育处人员每周要深化教学第一线，常常进课堂听课，推门听课，了解教学状况。加强对每位老师每个学科的随堂听课，听完课查教案，随时了解老师备课状况。通过这些形式，有效促进老师重视平常的日常教学。激励老师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。

3、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。

4、创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，请示领导组织老师与兄弟学校实行观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5、扎实开展校本研修活动，谋划好每次活动各个环节，确保每次活动的实效性。

6、深化开展课题探讨工作。确保国家级课题《少教多学与高效课堂探讨》顺当结题，稳步推动省、市级课题，根据探讨安排，落实好每次探讨活动，留意积累材料。

（三）加强学科教学，提高学生素养。

（1）提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字竞赛。

（2）背诵经典古诗文，扎实开展诗教活动。本学期各班级接着利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校内的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。

（3）培育解决问题的策略。依据新课程标准精神，充分发挥创建性，合理地利用教材，设计探究性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生供应自主探究机会，探究数学生活化的题型和途径，努力培育学生解决问题的实力。

（4）提升审美情感。艺术教学要着重培育学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的观赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合志向象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培育学生观赏美、创建美的实力，提升学生审美情趣。

详细工作支配：

三月份：

1、制定教育处、教研组工作安排。

2、规范招生，学生学籍整理。

3、召开各教研组工作会议，部署本学期教研工作。

4、科任老师制定教学工作安排，提前备课。

5、开学初教学业务检查。

6、寒假优质作业评比。

7、课题探讨专项会议，部署本学期探讨工作。

四月份：

1、校本研修课起先运行。

2、学生写字、计算实力竞赛。

3、课题探讨阶段性成果整理与展示。

4、老师培训。

五月份：

1、期中考试与质量分析。

2、综合学科学问竞赛。

3、老师论文评比与举荐。

4、期中教学业务检查。

六月份：

1、教学进度与业务检查。

2、课题探讨专项会议，过程性小结。

3、期末复习迎考。毕业班摸底考试。

4、各项工作总结。材料整理与归档。

教育工作安排篇5

开学一个多月来，教育处主要进行了以下工作：制定各种安排、教学常规检查、校本教研活动、组级听课活动、单元检测、教案作业检查（组内自查）等教学工作。回头细想，我觉得开学以来的教学工作开展的规范、有效、创新。详细体现在以下几方面：

一、仔细制定安排，为全期工作的开展勾画蓝图

开学前，在学校王校长、主管教学校长的指导下，教育处人员具体制定了本学期的教学教研安排，务求安排的指导性、实效性、创新性。比如：学困生检测工作、按周分年级进行年级的观摩课、议课说课系列活动、学习新课标等的业务学习等。然后，召开教研组长会，把教学教研安排解读给组长，由组长依学校教学教研安排分组、分级、分科制定教研组工作安排、学科安排、、培育优等生、帮助薄弱生安排。教育处的教学教研安排由学校领导探讨把关，教研组安排、学科安排等支安排由教育处仔细把关（其中两个教研组的安排存在肯定的问题，教育处提出改进看法后返工重新制定）。同时，每月由校长、主管副校长对教育处工作安排落实状况赐予评价，教育处对教研组工作在每月例会上进行评价、指导、督促。（同时各项工作在评比考核的基础上与期末老师量化考核挂钩，考核结果与奖金福利挂钩。）这样，做到了由具体的安排到详细的落实，切实保证了各项工作的有效开展。

二、狠抓常规，抓教学工作从基础做起

抓常规是教育处工作的第一要务。首先，在王校长的带领下，学校校委会人员在当天值班的上、下午各进行一次教学区的查看，对各种状况进行监控，看到问题刚好指出，发觉亮点刚好表扬，进而督促老师按常规干好自己的工作。其次，教育处人员刚好按安排进行推门听课，进一步规范老师的常规意识（按学校常规听课评价表进行打分评定），把老师常态下的教学监控起来。第三，做好各种检查。把好教案作业关，第一个月，按教学安排支配，已经督促组长自查教案作业（学校要求组长一期内自查教案作业2次，同时，教育处每期定期检查2次），并把单元测试交教育处查阅、评价；对学生的课外作业刚好了解座谈，刚好了解学生作业量及老师布置作业的质量。

三、重视教研，通过教研提升老师的专业发展

学校的教研首先得到了领导的.重视，按分工分包教研组，各个行管走到教研第一线，引起老师们的重视。同时，教育处人员按学科分工分包教研组，引领老师的专业化发展。比如，开学以来，随着教研组组级听课活动的开展，教育处把议课、会课工作作为教研的中心工作来抓。由每年级的备课组长主持，教育主任及主管校长旁听。教育处人员引导大家进行听课后的集体议课活动，通过近2周的教研，老师们对议课活动由“不习惯”逐步转变为“放开说”，让我们看到了教研的希望，感受到了教研的价值。同时教育处完成了教研室教化科研立项工作。

四、稳中求进，各项工作在逐步绽开

接着紧抓常规教学工作，主管领导随机对各任课老师进行听课，并进行仔细的评课，通过对课堂教学过程中各个环节优缺点的评价，帮助老师进行和组织课堂教学，促进老师的专业素养的提高。另外，薄弱生档案成为各科任课老师评价以及帮扶的一个标准，通过月考及期中、期末考试等成果进行比较，成果不均衡的学生，其任课老师主动分析其课堂及学习状况，制定帮扶措施。

回顾开学来的教学工作，虽忙但有序、有效，信任在县基础教研室的指导、引领下，加上学校领导对教学的重视，我们学校的教学工作将会走得更规范、科学、扎实、有效。

教育工作安排篇6

一、指导思想

围绕本年度学校的工作目标和要求，在平江区教化局教研室的干脆领导下，坚持以课程改革为重点，以教化质量为中心，以教化常规为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教化事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

3、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，在区级各项竞赛中争创佳绩。

4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

5、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。

6、加强师资培训力度，结合区培训重点，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、接着加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、详细工作要求

（一）坚持科研引领，推动课改试验

1、组织老师学习《基础教化课程改革纲要》，深化研读各学科《新课程标准修订稿》，尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述，把握要髓。仔细研读先行教材，精确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理运用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，充分发展学生的素养。通过学习探讨、上课实践等形式，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为详细的操作行为。激励青年老师仔细阅读各类专业杂志，注意学习积累，组织沟通、研讨，提高教学水平。

2、以学校建立的总课题为龙头，依据各教研组建立的相应子课题，各老师深化参加课题探讨，本学期以“构建务实有效的课堂教学”为主题，以课堂教学探讨为主阵地，着力关注教学中的详细问题，以提高老师的教学水平和实力为目的，扎扎实实开展课题探讨，从而有效提高课堂教学效率。

（二）强化教学管理，规范教学常规

1、维护课程表的肃穆性。严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挤课、占课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。（区将随机检查学校，如发觉累计10次违规与校长、教育沟通；30次局通报指责。）

2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好行为习惯、特殊是学习习惯的培育。本学期注意抓好全校学生的写字习惯。

3、进一步规范和强化教学“六仔细”工作

（1）备课要2——3节的超前量，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，重难点、教学打算、作业设计、板书设计等要齐全，要备有比较具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学反思要刚好写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教育处将在学期末进行各科老师备课状况。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。依据教研室工作要求，本学期要努力追求高效的课堂教学。教育处在随堂听课后，将每节课的教学效果作为重点考评。也就是听完课，马上检查学习效果，可以是面试，也可以是笔试。所以作为老师要仔细上好每节课。要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的`时间和空间给学生思索和活动；要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，要重视基础学问、基本技能的教学，要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用电教手段或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。

（3）老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业格式统一根据上学期下发的详细要求，各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（5）建立听课制度。

教育处从第3周起先接着进行随堂听课，所听的课于当天早晨在校门内用小黑板公布。本学期，拟对每位老师进行1—2次随堂听课，对新上岗的老师听课次数要增多（由教育处临时通知），听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并随机检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。

4、激励更多的老师在教学中制作和运用现代化教学手段，要求青年老师一学期在课堂教学中运用多媒体信息技术不少于一次，并在效果上加以提高。

5、抓好质量调研工作，大力提高教学质量。本学期，区教研室将对中、低年级的语文、数学进行调研，英语的调研对象是中年级。结合区调研重点，我校将也将针对性的对相关年级进行跟踪调研和监控。对于在月调研中成果达标或进步显著的班级，学校对相关老师将按上学期惯例进行嘉奖。同时与年终考核评先评优挂钩。每次调研教育处将反馈调研状况，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题。

6、仔细组织好区教研室各学科相关竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果；本学期语文将开展古诗背诵调研、二年级整班写字竞赛等，数学将开展4——6年级数学竞赛，英语将开展单词默写竞赛，其他各学科依据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素养教化地不断深化。

（三）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作安排，确定一个探讨专题，由教研组长根据教育处要求负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动（详见教研活动支配表），组长将每次活动资料收集记录完备，学期结束前刚好交教育处。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。教研组长支配如下：

1——3年级语文组长冷缬文4——6年级语文组长朱卫

1——6年级数学组长丁怡芳1——6年级英语组长陶静

体育教研组长汪瑞年艺术、科学、电脑组长胡君黎

2．10月20日——11月20日将举办第五届“桃坞杯”青年老师课堂教学评比活动，要求运用多媒体课件。竞赛成果作为今后举荐到区竞赛的基础和依据。

3．加强老师的培训和接着教化工作。支持青年老师进行高一层次学历进修，不断提升我校老师学历比例和学问结构的层次。本学期教研室将对三类对象进行培训上岗：（1）教育主任的培训和考核，（2）班主任的培训和考核（将分两年逐个完成考核），（3）骨干老师队伍培训。教育处将协作做好相关工作。

五、每月工作支配：（区级以上，校级活动详见校历）

9月：

1、英语青年老师四城区会课选拔赛。（9/13、14）

2、英语青年老师基本功竞赛。（9/21—25）分才艺、演讲、唱歌、板书，可单项参赛。

3、区教研室对06届新老师以及跨区调动的新老师全面听课。

10月：

1、区部分青年老师教学沙龙（研读课标修订部分，剖析案例）（以五年级教学案例为主）

2、区艺术骨干老师课堂教学展示活动

3、区思品学科评优课（10/1前报名，六年