2023年初中教导工作计划汇编五篇

2023年初中教导工作计划汇编五篇初中教育工作安排篇1

一、指导思想

以《十直中学XX年秋学校工作安排》和《十直中学XX年秋初中工作安排》为指针，以素养教化为中心，坚固确立质量意识，服务意识，贯彻上级教化行政主管部门的有关精神，更新教化观念，面对全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学探讨为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作安排，力争教学质量有新的突破。

二、初中部现状

初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课老师人数80多人，由于生源流淌较大，学生基础差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上老师的变动较大，稍优秀一点的老师都抽去上中学，有的老师既上中学又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在中学部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和部分老师的敬业精神不太强等，综合以上总总缘由，导致我校初中部二合一考试始终不能完成上级规定的目标。

三、本期工作目标

（一）立足课堂，深化教学改革。

40分钟的课堂，是教化教学的主阵地，强化课堂教学的管理是教学永恒的主题，是是否提高学生成果的关键所在，提高老师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，老师之间相互听课评课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课，评课实力，提高每一堂课的效益。

1、加强集体备课，各教研组的老师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。

2、强化听课、评课

本学期新增的老师较多，为了摸清每一位老师的状况，将与教科室一道加强对新老师课堂驾驭实力的指导，通过听课、评课指导，使他们快速提高自己的教学水平，提高教学质量。

（二）加强教学常规管理

全体老师要严格执行教育处的课程安排，强化教学法规意识，实行随堂听课的方法。加强课程安排的执行的管理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成果以课时津贴挂勾。

1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特殊是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维训练，各科要依据学生的.实际状况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的实力，作业批改要做到刚好、仔细、细致、规范，并刚好分析、反思，实行补救措施，全面提高教学质量。

2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、干净。

3、重视学生的学习常规检查，培育学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。

4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机灵，让优生去带（或帮）差生。达到班级全面提高的目的。

初中教育工作安排篇2

以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,老师的业务实力培训,学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动老师工作主动性,激发学生学习爱好,营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障,依据中心学校本学年度工作安排要求,结合校本部本学年度工作安排,制定本学期教育工作安排:

一、教化教学管理

(一)狠抓教学常规管理,将问题解决到平常

加大平常的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为,尤其要加大老师平常上课的检查力度,增加随堂听课的节次,争取达到每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课堂教学,老师的到岗到位,尽职尽责,检查后刚好记录,作为老师考核的第一手资料。促进每一个老师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持每天清,周周清,段段清,月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位,强化基础是备课,重点是上课,落实是辅导的教学理念。

(二)加强老师培训,提高老师的整体素养

1、加强理论学习,结合《中小学岗位平安工作指南》学习活动,并引导老师通过看报纸、教学刊物、阅读远程教化资源、观看优质课等途径不断学习,更新教学理念,变更教学方法,积累丰富的教学阅历。

2、在学校有限的经费下争取更多的老师参与各级各类培训,参与培训的老师回校后实现再培训,做到让更多的人走出去,把更多的学问带回来。

3、组织、实施业务学习,实行形式多样的业务学习,如:听讲座、探讨会、现代教化技术的运用培训等,通过各种方式不断提高老师的业务水平。

(三)加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益

1、教研组是实施教研活动的阵地,成立教研组至关重要,依据我校实际设语文、数学、文综、理综四个教研组,组内开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上示范课、研讨课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实

效,通过此种形式的活动,使老师的课堂教学水平得到提高。

2、组织年青老师主动开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源主动学习课题探讨方面的学问,包括课题探讨的内容、形式、方法、资料的收集,成果的推广等。以此为基础,主动争取课题探讨项目,力争本学期内省级立项课题《基于学习主体理念下的课堂教学方法优化与创新》市级子课题结题、县级课题《山区初中记叙文写作》结题;争取通过课题探讨工作,一方面提升老师的教学科研实力,另一方面改革课堂教学模式,逐步打造高效课堂。

3、要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动,激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例,并主动投稿,对有作品发表和在评比活动中获奖的老师,学校将在考核中加分,并赐予嘉奖。

4、加强对青年老师教化教学工作的指导,落实好拜师带徒活动,使青年老师尽快成长起来。为了让新老师尽快的成为一名合格的老师,教育处为每位新要求辅导老师加强对新老师的指导工作,多听新老师的课,对新老师在上课的各个环节上的不足之处加以指导,同时也可学习新老师的新的教学方式方法,并加以推广;新老师虚心向指导老师学习,结合自己的实际,尽快使自己成为一名优秀的老师。

(四)仔细做好毕业班工作,把好出口关

毕业班工作为全校工作中的重中之重,六年级的学生将进入初中的学习,而九年级更是关系到一个学校的生存之路,因此做好毕业班的工作显得更加重要。

1、加强领导,健全组织,明确职责。

为切实抓好毕业班工作,成立以校长为组长(郑宗宝校长,分管六年级;贾校长,分管九年级),教育主任以及毕业班老师为成员的毕业班工作领导小组,召开会议,详细分工,明确职责,协调工作,刚好通报工作状况。组建毕业班的老师队伍,老师干脆关系到学生的成长,因此我校选择有教学阅历、对学生负责的优秀老师担当毕业班的.教化教学工作。充分发挥毕业班老师整体作用,接着发扬团结协作的良好运作方式。我们在要求并指导毕业班老师在自主工作的前提下,集中进行合作探究,相互沟通,取长补短,建构新的毕业班教化教学工作方式方法,调动毕业班老师的聪慧才智,充分发挥毕业班老师整体合力作用。

2、召开好“三会”。

(1)召开毕业班老师座谈会。

定期召开毕业班老师座谈会和各学月调研质量分析会。使一线老师刚好了解上级要求,加强对学生的思想教化,明确工作目标,落实目标责任。提出学校对毕业班的要求及工作建议,听取毕业班老师们的状况反映和建议,共同探讨毕业班的教化教学工作。(详细时间支配见《教育处周工作支配》)。

(2)开毕业班学生座谈会。

及早召开毕业班学生会,刚好分析学生的学习和思想现状,及早发觉苗头性的东西,以找出对策。在学生中树立正面典型,大力提倡和表扬,对于一些不良的行为,要刚好指出,并予以适当的指责、订正。

(3)召开家长会。

学生的教化离不开一个良好的家庭环境,召开毕业班学生家长会,通过学校向家长们汇报孩子们的在校状况,班主任、学科老师与家长们的沟通,向家长传授育子的阅历,保证孩子的健康成长。

3、做好初中毕业班学生思想工作

亲密关注学生的思想动态,仔细做好职高招生宣扬工作,结合社会用工需求,给学生讲解职高毕业生的优越性,组织支配老师进行家访,做好家长的思想工作,主动协作职高学校的招生工作。

4、狠抓小学毕业班教学工作

六年级的教学管理注意学生合格率,既要抓基础学问的教学质量,更要抓基本实力和学习习惯的培育,特殊是书写实力、思维实力、仔细主动的习惯。指导六年级的老师在教学工作中,重点放在学困生上,尤其是个别不能达到合格要求的学生,更应加大辅导力度,将更多的时间放在这部分学生身上。此外还应留意成果优异学生的思想动态,减小优质生源的流失的概率。

二、体育工作

(一)规范体育课堂教学,提高教学质量

1、结合我校学生及场地、器材的实际状况,仔细制订好各年级教学安排,按体育教学常规的要求,做好教学六仔细工作。

2、本学期要充分发挥新运动场的作用,每位体育老师要依据学科特点,仔细备课,采纳敏捷多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。

(二)抓好群体工作,丰富学校文体生活

1、加强晨练、课间操、眼保健操的日常管理。接着抓好晨练、课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量,班主任,体育老师、值周领导都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。重点:起始年级《舞动青春》的学习与推广。

2、组织开展好学生的体锻活动,结合学校青少年活动中心的爱好班的开设,任课老师与体育老师亲密协作,根据活动支配表有组织的进行体锻活动,保证活动时间和活动质量。

(三)做好场地器材管理,体育资料整理工作

体育器材室配备专人负责管理,负责协调好器材的运用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

(四)组织好学生田径运动会,提高学生参加主动性。

安排在10月中旬进行学校秋季田径运动会,依据我校实际选择相宜的项目,以此提高学生参与体育熬炼的主动性。

三、接着教化工作

(一)接着开展老师职业道德教化。进一步规范教职工学习制度,保证学习时间,写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际,仔细总结教化教学的阅历教训,明确努力方向,达到自我教化、自我提高,明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求,为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象,杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生,增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识,提高服务质量。

(二)今年,要按上级要求,接着组织好老师培训,学校要为参训老师供应经费保障,支持老师参与上级部门组织的老师培训,不断提高学校老师的整体素养。

(三)接着搞好校本培训。组织老师参与教学基本功竞赛或才艺展示,规范教学基本功标准;指导老师总结教化教学的典型案例;开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。加强对青年老师教化教学工作的指导,落实好拜师带徒活动,使青年老师尽快成长起来。

四、学籍管理及其他工作

进一步规范学籍管理,严格遵守休转学制度,在上级部门的规定时间内完。

初中教育工作安排篇3

坚持按学校其次个五年发展规划制定新一年的工作目标、安排，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的`功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部老师业务实力，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。

一、重点工作

1、抓好初三、初二会考复习备考工作。

2、推广集体备课，打造高效课堂。

3、接着阅读工程，打造书香校内。

二、特色工作

1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。

2、关注老师成长，通过初中教学园地组织老师沟通、反思，组织老师写好教学案例。

3、进一步完善七、八年级学案。

三、常规工作

1、按安排排课，刚好支配老师调配及调课问题。

2、做好开学各项打算工作。

3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。

4、帮助年级组组织好初三月考，刚好反馈教情、学情。

5、完成初三、初二中考报名工作。

6、对新老师进行考核，组织聘请新老师。

7、每月完成教学常规检查。

8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。

9、接着办好初中教学园地。

10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。

11、帮助语文组抓好学生“阅读工程”。

12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。

四、工作支配

二月：

1、支配学期工作及制定、上传学期工作安排。

2、学生入学考试、评卷。

3、发书、调整课表及早晚自习表。

4、召开教研组长、备课组长会议。

5、教务处出刊：初中部学生英才奖学金发放学生名单公布。

6、学生学籍整理。

三月：

1、年级组组织学习小组长培训。

2、协同学生处、年级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优供应牢靠依据。

3、实行初三老师、学生百日誓师动员大会。年级组启动辅差工作。

4、各年级组抓学生的阅读活动。

5、课改听、评课。

6、课堂教学改革17项专题研讨状况初查。

7、常规检查。

四月：

1。组织期中复习

2、部召开音、体、美、电脑老师会议。

3、召开初三特长生会议。

4、数、理、化、生竞赛。

5、学籍整理。

6、对学生进行教学调查。

7、反思学习小组合作学习状况，老师写教学案例。

8、常规检查。

五月：

1、组织初三学生中考报名。

2、组织初三学生体育毕业测试。

3、组织初三特长生测试。

4、组织初三学生全县统测。

5、初一新生测试命题。

6、小六升初一组考、评卷、

7、课改状况小结，年级组推出汇报课。

8、常规检查。

六月：

1、初三中考指导、组考。

2、新老师上年度汇报课。

3、中考成果揭晓，起先宣扬与留优。

4、初一、初二期末复习。

5、常规检查。

七月：

1、初一全县统测。初二期末考试。

2、将学期量化考核分汇总到学部存档。

3、上交学期总结与部办。

4、各备课组上交校本学案修正稿。

5、初一新生其次次测试、评卷。

6、整理资料存档。

初中教育工作安排篇4

一、指导思想

以学部工作安排为指导，遵照学部周工作支配，落实好各项教化教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成果；非毕业班教学突出学法指导和自学实力培育，提高学生整体成果、优秀率和及格率；学生管理中，以规范行为为动身点，教化学生酷爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高学生素养，全力打造质量品牌。

二、工作目标

1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题探讨，立足基础年级，提前渗透中招考试实力培育，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。

2、规范课堂教学，接着引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育学生自学习惯和自学实力，加高校生自由学习时间，将自习课归还学生，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。

3、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全县不低于其次名。

4、毕业年级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成果的基础上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。

5、通过各种活动加强学生管理，提升班级凝合力，引导学生健康成长，防止事务的发生，杜绝部分学困生形成不正常的小团体。

三、教育处教化教学常规要求：

（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。

1、每位老师期初定好各学科的教学安排。各学科组长依据学校工作安排、结合本学科特点，制订教研活动安排，刚好上交教育处。

2、抓好老师的备课。备课时要考虑学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要体现教法和学法；练习和作业要有针对性，刚好写出课后教学评价。

3、抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。老师批改刚好、仔细。学生作业有错要刚好更正。

4、落实教学检查制度。单元学问检测尽量按安排进行，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教育处在业务检查时支配专项检查，作业检查突出批改和纠错环节。

（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。

1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位老师均参加评课，防止活动流于形式。

2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。

3、加强老师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。

4、为青年老师成长搭建平台，通过理论学习、骨干老师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高老师的专业水平。

（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。

1、各任课老师仔细抓好教学质量关，团结整个年级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。

2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加实力测试内容，起到引导作用。、

3、抓学生基本实力的形成，重点落实下面要求：

（1）重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题；

（2）平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。

毕业班是初中部面对社会的窗口，近几年来均有优秀成果面对社会展示，连续的全县状元，前十名的肯定人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的'占了许多项，几年来在管理上积累了好多阅历，为本届毕业班取胜打下扎实的基础，但面对实际状况，也有了新的压力，为使毕业班成果保持优秀且部分指标有所突破，现提出以下要求：

1、资源取舍：过去毕业班老师留下的教学资源，是一笔珍贵的财宝，本届老师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者束之高阁，并将修改完善后的资料仔细保存，传给下一届毕业班，各备课组根据实际状况设立资料管理员，特地负责教学资料整理，印刷。

2、向管理要质量，班主任紧跟学生，亲密关注学习动态，刚好召开班会，引导学生主动主动学习，达到大面积提高教学质量的目的。

3、教学中突出学法指导，增加综合实力训练，平常测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平常。

4、指导学生自主学习实力提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的相互学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特殊是晚自习，肯定要在老师的管理下学生自己学习，提倡学生沟通，白天公共自习时间完全由学生驾驭。

5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。

6、高度关注级段前四十名学生各科成果改变，关注前十名的学生改变，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优秀率，及格率。

初中教育工作安排篇5

遵循教化教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增加社会美誉度。

奋斗目标

教科研目标：老师担当省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表论文６篇以上，获奖论文30篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。

德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关切、学会感恩，要通过严格的制度管理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生素养。加强班主任队伍建设，使每位班主任懂管理，会管理班级，使班级管理科学化、规范化。

工作支配及措施：

一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。

1、以活动为载体，让老师走到学生中去，引学生到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、同等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、主动互动、共同发展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各年级每个月要支配一次全年级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。

2、成立初中学生督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动增加对老师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的相识和理解。

3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。

4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校内”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校内”。制定并实施《创建诚信校内实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价实力。

二、重视老师业务和技能的提高

要念好“三字经”：一是“学”，教育处将接着组织新课改学问的学习和培训，实行“走出去”（组织外出沟通、学习，参与各类培训）、“请进来”（聘请教化专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施《学科培训安排》。二是“考”，接着组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入《老师专业成长记录》。抓实三个年级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标，进行纵比（同一老师看每次成果的进退）、横比（同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。

三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。

1、出台《莘亭初中部班级管理常规》，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。

2、依据班级管理常规，出台《莘亭初中常规管理量化评分表》，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。

3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为精确客观，改进班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。

4、组织学生仔细学习《莘亭学生一日常规》，对学生的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的教化”，初二开展“责任、自主与诚信教化”，初三开展“志向、健康与人格教化”等。

四、细化、强化教学管理，变更粗放式管理现状，提高教学质量

1、总结分析上学期成果，比照数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和安排。

2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和探讨，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，刚好对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参与，刚好了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六仔细”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处刚好公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。

a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。

b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：

（一）备课方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。

2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第----课时。

3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，探讨重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课探讨教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未刚好上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。

4、教案项目要齐全。应具有的项目有：

（1）课题。

（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。

（3）教学目标：应包括学问、实力、技能、情感等。

（4）教学重点、难点。

（5）教学方法：讲授法、谈话法、探讨法、合作沟通法、演示法、探究法等。

（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

（7）板书设计。

（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。

教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。

各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。

（二）上课方面的要求

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下：

1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。

3、渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。（1）教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课；（2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。

7、严格上课常规。（1）老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课打算；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位；（5）爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教化、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

（三）布置和批改作业方面的要求

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。详细要求如下：

1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。

2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的`深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教化，并限定时间补交作业。

4、老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

6、刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下：

（1）、作业量：

语文：作文2周1次，小作每周1次；数学：每周4次作业纸，每天有作业；英语：每周2次作业纸，教辅除外；物理：每周2——3次作业纸