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Z爱因斯坦的“成功”公式事学业习成功强艰烈苦的

努动力机科正学确的方法良少好说的习空惯话明确学习目的——我为什么要学习?“学习成功三要素”之一学习物理有毛用?我发现物理不仅烦，而且学了觉得一点用都没有…不学不行啊,如果你老爸有足够的实力,还上什么学呢?物理很重要的，高考

100分呢！…

…为什么要学习?德国物理学家劳厄:“重要的不是获得知识,而是发展思维能力.教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西.”素质修养《培根论人生》读史使人明智,

读诗使人灵秀,

数学使人周密,

科学使人深刻,

伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格.掌握学习方法——怎样提高学习效率?“学习成功三要素”之二学习过程的基本环节:预习上课复习作业关于预习有必要预习吗?▲提高听课效率▲培养自学能力怎样预习?▲要带着问题学▲要“三读四到”粗读细读精读眼到口到心到手到不动笔墨不看书关于听课全神贯注重在理解记好笔记怎样才不会走神?

听懂—想懂—悟懂一记知识纲要、二记疑难问题、三记思路方法.关于复习重复是学习之母重复是学习之母茅以升记忆秘诀——“重复，重复，再重复.”复习的主要作用▲加深理解(知识的反刍)▲归纳整理(知识结构化)▲同遗忘作斗争艾宾浩斯遗忘曲线012345620604080100保持量(﹪)天数▲遗忘特点——先快后慢先多后少▲学习启示——及时复习多次巩固养成学习习惯——

习惯决定一切“学习成功三要素”之三“行为科学”研究表明,一个人的行为中,有百分之九十五以上都是属于习惯性的.习惯决定一切印度谚语——播种行为，收获习惯；

播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。良好的学习习惯:▲勤学好问▲珍惜时间▲注重规范学习的层次:勤学好问巧熟会懂李政道寄语中学生:求学问,须学问;只学答,非学问.理查德·费恩曼:“我想知道这是为什么，我想知道为什么我想知道这是为什么，我想知道究竟为什么我非要知道我为什么想知道这是为什么.”苏格拉底:“我唯一比别人多懂一点的,就是我懂得自己的不懂.”良好的学习习惯:勤学好问▲注重规范▲珍惜时间▲一则管理学案例各种学习任务有一桶大石块、一桶小石子、一桶细沙和一桶水,同时还有一个空的容器.容器的容积与四种物质的总体积相等,问怎样才能把四种物质尽量多地装进去。有限的学习时间一则管理学案例的启示启示一“予平生所作文章,多分清主次在,合‘三理上规’,乃划马上、枕上、厕上也…….”启示二见缝插针,时间套裁欧阳修《归田记》:良好的学习习惯:▲注重规范▲勤学好问珍惜时间▲做题规范抓“三关”审题解题“袖手在先,疾书在后”“思路要活,格式要死”“举一反三,以少胜多”品题著名企业家张瑞敏：什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好它，就是不简单；什么叫做不容易？能够把容易的事情认真做到家，就是不容易。朱熹：“学贵有疑,

小疑则小进,

大疑则大进.”爱因斯坦:“

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