支教活动策划书

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一，活动主题：

传递学问，传递爱心。

二，活动宗旨：

我们将有选择性的开设爱好英语，爱好语文，安全学问，体育，音乐，一些自然现象，文明礼仪及传播卫生健康学问等课程。激发孩子们的学习热忱和奋起精神，教会孩子尊师爱友，拓宽他们的视野，对其人生看法等方面产生主动地影响，从而对他们的人生观，价值观起到正确的引导作用。

三，活动形式：

1，协会的负责人提前组织，策划，分配所教得班级及所教的内容，然后统一时间地点集合。

2，可以发动全院富有爱心及乐于支教的同学踊跃参与。但非会员需提前向其负责人报名（免费），并需交份简要的个人资料，如：姓名，系别，爱好，特长等。

四，所教内容：

1，根本的礼节，道义。

2，趣味的英语，语文学问。

3，简洁的自然现象，常见的物种行为的解释。

4，生活中常见的意外事故的防范及其发生后的处理解救的方法。

5，介绍一些好玩的历史故事，传奇，成语故事等；

6，介绍各国丰富多彩的文化；

7，和同学一起唱歌跳舞。

五，活动留意事项及要求：

1，支教人员需做好相关的备课，并统一交与负责人检览，如有不当之处劝其改善。

2，注意培育孩子们的文化素养，提高文化底蕴，提高其学习爱好。

3，可以有相应的奖罚制度，但都要过度。奖可以是物质嘉奖（其费用自付），罚绝不行体罚和精神上的中伤。

4，要求每名支教人员文明礼貌热忱开朗举止文雅着装干净。

5，如显现自己不能克制的场面需按时找老师寻求帮忙。

6，支教人员需佩戴好支教的标志。

六，活动目的：

1，为当代高校生制造一个了解社会，增长才能，奉献社会，锤炼力量，培育性格，增加社会责任感的平台。

2，通过支教，促进同学之间的沟通，锤炼其解决问题等力量，激发其成长进步，发奋进取的主动性，主动性，制造性。

七，活动地点：

待定

八，活动时间：

每个月的最终一周

主办方；读书人协会

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一、支教背景及其目的：

依据主要负责人结合之前下乡支教经验及了解到的当地详细情况：在下乡期间，XX县XX村小学可为我们志愿者提供的教室有4间，在教学楼后面是一个篮球场，前面是一块比篮球场小一点的空地。学校开设的课程根本为考试要考试的科目，对于教育程度的差异，确定把孩子们分启蒙和培优两个班：启蒙班由一、二、三班级的同学组成，培优班由四、五、六班级同学组成，班级施行班主任责任制，班主任应监督及管理班级的各项工作，并帮助各科授课指导员课堂的顺当进行。

1、各科内容参考：

幻想是人活路上的一盏明灯，儿童时期的梦或许近在咫尺，或许遥不行及……为了引导孩子们树立远大而有意义的理想，我们将支教主题拟为“学问作帆，理想起航”，支教主要内容将紧紧围绕这一主题，开设包括职业介绍、安全常识、爱好英语、爱好语文等课程，其中“职业介绍”是开展这一主题的直接形式，也是支教过程中的一大亮点，此课堂开设的目的及意义是想通过对老师、医生、企业管理者等职业方面的学问介绍，让孩子们对自己将来可能要从事的工作有个初步的了解，引导他们树立正确而有意义的理想；让他们意识到学问才是打开理想之门的金钥匙，从而唤起孩子们学习的热忱。

由于这是我们第三次到XX村小学支教，对那里的环境及孩子们的情况已有所了解，因此，我们在以“职业介绍”课堂为突触点的同时以“安全常识”课堂为重点，使他们在每时每刻都能有个安全意识。

以上各科内容仅供参考，可自由发挥，要求准备好七天的教案。但值得留意的是，课堂们是互动的课堂，脱离同学的课堂是不胜利的`，要把课堂还给孩子们。

二、留意事项：

每个支教队员课前都得细心备课，认真完成每一节课程的教学任务。而班主任也将严格施行班主任责任制及随堂监督工作。同时各支教队员也还得留意以下三点：

1、按时强化。

2、课后反应评估。

3、课程教案优化。

三、支教总结及表彰大会：

在支教末各班将进行支教总结，班主任在总结一周学习以来同学的学习情况，同时，也不忘同学是总结的主体，认真组织同学们之间的沟通，让他们在沟通学习的时分也能在语言表达上找到自信。而在村里进行支教活动成果展，展现同学们在参与活动中的优秀表现和取得的成果。并在晚会上进行表彰，对优秀的同学颁发奖状及纪念品等。

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一、活动背景和意义

伴着国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的地区，教育状况仍然令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，老师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高等因素，造成了同学的学习目标不够明确，学习的主动性受到严峻压抑，甚至许多人由于种种原因得不到应有的教育。相信杨艾菁戒指换教学楼的故事大家都有所耳闻，那么，我们这次活动作为这次爱心行动的连续，奉献我们在校高校生的爱心和热忱，带给山区的孩子们更多暖和和关怀、幻想和力量，赐予他们我们力所能及的帮忙。

我们自发组织了山的那边·青年志愿者爱心支教协会义务支教队，准备在贵州省纳雍县化作乡三所中小学进行为期一个月的支教活动。一方面，通过此次活动传达我们对贫困山区孩子们的爱心，并给他们带去外界先进的思想观念，教会他们对于一些课程的初步认知，帮忙他们树立正确的人生观和价值观，丰富贫困山区的文化建设；另一方面，也让我们能够感受当地的风土民情，了解贫困地区人们的生活境况，锤炼我们的意志，提升自身的素养，以便帮忙我们更好地融入社会。

二、活动工程简介

1、工程名称：山的那边·青年志愿者爱心支教协会第一届贵州山区爱心支教活动

2、活动主题：情系山区，奉献爱心

3、活动时间：20XX年7月初到8月初（详细待定）

4、活动地点：纳雍县化作乡三所中小学（待定）

5、主办单位：山的那边·青年志愿者爱心支教协会

6、活动内容

（1）开展演讲讲座

（2）组织各类活动

（2）正常的课堂教学

三、前期准备工作

1、团队组建

（1）向团队总负责人提出设想，通过海报、网络等方式进行宣传，发出组团信息，要求必需具有较强的语言表达力量，剧烈的团队意识和责任感；

（2）有意者向负责人提出申请，经过面试确定人员

（3）团队相关负责人对本次活动进行具体介绍，让团队成员对此次活动做好充足的准备，团队成员在进行支教工作之前对其所教授的内容必需要进行有条理的规划。

（4）召开团队大会，对团队成员的工作进行详细分工，并对往后的工作行程进行布置。

2、前期踩点调研

（1）联系学校：由团队成员提供家乡教育、文化、经济等根本情况，通过比照和查询，筛选出最需要我们前去支教的地方。然后对选中地区进行前期踩点调研，搜集资料，由负责外联的同学与当地相关部门和目标学校取得联系，与学校达成共识。

（2）通过调研初步与学校达成协议，并对同学安全、支教团队的食宿等作出相应的解决方案。

3、教学方案的准备

（1）各个成员依据自身特长，结合现实需要，提供自己预授课程；

（2）团队分管教学的负责人依据当地学校的课程设置，取长补短，在寓教于乐的原则下，进行课程的选择和布置；

（3）团队成员依据课程布置和教育层次准备教案，并交给教学负责人审核通过。

4、资金筹备

（1）支教志愿者捐助，

（2）支教志愿者或团队在本人学校做宣传，为活动募集资金，

（3）面对社会拉取赞助，为活动争取更多物资帮忙，以便活动能够顺当开展，给需要帮忙的学校及同学带去更多的帮忙。

（4）希望当地政府能够提供肯定的便利

四、工程活动计划

1、指导原则

支教是本次活动的核心内容，目的在于培育同学的沟通力量和对外界的认知力量，引导他们树立正确的人生观和价值观，激励他们为了完成自己的理想而奋斗。我们准备实行发散性教学，打破传统的教学模式，发展同学的各种素养。除了充足运用当地各种资源绽开教学活动外，我们还将恰当地引入外界资源，如电脑的多媒体教学等，使同学的视野不仅仅局限在外乡，以求外乡与外界两相结合，相得益彰。

（1）在教学的组织手法上，我们将延续以往的教学模式，将同学学习的场所设置在教室、操场以及模拟的社会环境等，课堂的组织形式仍实行班级为主，以增加同学在各种场景的互动性。

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目前，社会实践支教团队比拟多，支教模式单一，课程设计基于高校生的文化基础，没有形成明显的支教特色。

社会实践支教课程设计大赛是针对社会实践中针对支教课程内容及方式而开展的竞赛，通过社会实践课程设计大赛能进一步提升支教整体水平，优化支教课程质量，强化我校各支教团之间的沟通与合作，使得受教全面发展，提高同学素养。提高当地的政府对同学教育的重视，促进同学得到更好的学习条件，从而保障了社会实践的质量。

活动意义：

通过社会实践支教课程设计竞赛，提高高校生的创新力量，选拔出优秀的支教课程设计形成良好的支教课程体系，保障社会实践支教课程质量，让受教孩子真正在支教课程中受益，从而提升高校生自身支教水平。

高校生可以体验生活，从安逸的环境中走出，到较为艰苦的环境中生活，可以锤炼自己吃苦耐劳的精神以及提高自己的力量，能够为以后更好的融入社会打下坚实的基础。

散发正能量。通过支教团队的不懈努力与宣传，通过支教使得更多的人了解到支教的意义所在，能够散发正能量使孩子们得到暖和。

有利于从实践中开拓眼界，强化了理论与实践的联系，充足发挥个人专业优势，形成良好的支教课程设计方案，提高高校生自己动手的力量，有助于高校生的全面发展。

举办社会实践设计大赛可以调动大家的主动性，在竞赛中提升自我，同时为支教事业奉献一份力量。

活动询问：

组织竞赛询问会，对有意参与本次活动的团体或个人提供更为清楚的竞赛指导，使之对此次竞赛内容以及意义有更为深入地了解，做出更为杰出的社会实践支教课程设计方案。

团队方案展现：

参赛的团队代表准备社会实践支教课程设计方案，以ppt的形式展现，组织进行ppt辩论，以ppt的形式将团队的设计方案以更直观的方式呈现，使竞争形式更为多样化。

活动流程：

1.活动前期宣传：4月22日XX4月25日

2.活动中期团队设计方案：4月25日XX5月5日

3.团队评比：5月6日XX5月10日

4.表彰总结：5月11日

团队评比细则：

竞赛当天（初赛为5月6日决赛5月8日），组织实践部干事提前布置竞赛所用的教室，调试电脑播放PPT无误。主持人熟识竞赛流程，做好准备。各参赛团队到大赛地点为竞赛挨次抽签，进行PPT演讲。

待评委、参赛团队和观众入场后，主持人宣读开场白，介绍本次竞赛评委，竞赛规章及其评分细则，社会实践支教课程设计方案评比正式开头。

参赛团队根据抽签挨次上台展现团队设计的支教社会实践方案，竞赛时把策划书交给评委点评，并结合PPT协作播放（要求讲明支教社会实践的支教课程详细方案、时间、地点、准备、可行性、经费预算、预期成果等内容）演讲5到15分钟。

评委对社会实践支教课程设计方案提出问题，参赛团队进行辩论，评委依据参赛队伍的演讲及辩论和工程的可行性赐予肯定的分数。

评委点评，记分员统计各支队伍的分数，评出一、二、三等奖。

评委与参赛队伍颁奖合影留念。

7、主持人致结束词并宣布此次竞赛结束。

评分细则

（1）课程设计方案（30分）

1、课程设计方案设计符合主题，有新意，10分；

2、课程设计方案具有较高的可行性，有说服力，10分；

3、方案预期成果，10分

（2）PPT展现环节（20分）

1、PPT讲解人员语言流畅，思路清楚，全面详细的展现社会实践支教课程设计方案，10分；

2、展现时间在规定范围内以及整体表现，5分；

3、PPT整体布局，5分。

（3）提问环节（20分）

1、辩论内容切合题意，主题鲜亮，10分；

2、答案真实可信，充实有说服力，5分；

3、答复要有针对性，突出重点，5分；

（4）辩论表现（15分）

1、辩论人员有自信，对于评委提出的问题，全面按时作答，5分；

2、辩论人员应变力量强，表达自然，沉稳大方，5分；

3、答题过程条理清楚，规律严谨，结论明确，5分。

（5）社会实践支教课程设计方案优势（15分）

从实际动身，可行性高，有创新，对于支教课程体系的完备有重要意义，15分

奖项设置

本次竞赛依据参赛团队分别评比出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个；全部获奖工程可优先评比暑期社会实践活动校级精品团队，依据辩论情况优先推举国家级、省级重点团队。其余团队获院级奖项。

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策划内容概况

一、活动背景和意义

二、活动工程简介

三、前期准备工作

四、工程活动计划

五、活动的可行性分析

六、工程后续工作

七、留意事项

我们的团队：

“爱在川西”义务支教队，系四川师范高校地理与资源科学学院同学内部自发组织形成的支教团队，我们以“情系川西，带爱旅行”为主题，本着“寓教于乐”的原则，即将在七月的彝族乡里进行一次爱心之旅。

一、活动背景和意义

伴着国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的少数民族地区，教育状况仍然令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，老师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高等因素，造成了同学的学习目标不够明确，学习的主动性受到严峻压抑的后果，同学整体呈现出内向、自卑、封闭、不擅长与人沟通等特点。

针对以上情况，我们特自发组织了“爱在川西”义务支教队，准备在凉山州德昌县大湾小学进行为期12天的支教活动。一方面，通过此次活动传达我们对少数民族地区同学的爱心，并给他们带去外界先进的思想观念，教会他们对于一些课程的初步认知，帮忙他们树立正确的人生观和价值观，丰富贫困山区的文化建设；另一方面，也让我们能够感受当地的风土民情，了解贫困地区人们的生活境况，锤炼我们的意志，提升自身的素养，以便帮忙我们更好地融入社会。

二、活动工程简介

1、工程名称：凉山州德昌县大湾小学支教活动

2、活动主题：情系川西，带爱旅行

3、活动时间：XX年6月30日——XX年7月11日

4、活动地点：凉山州德昌县大湾小学

5、主办单位：“爱在川西”义务支教队

6、资助单位：（待定）

7、活动内容：

（1）调研——了解当地的自然环境和人文环境，拓展我们自身的专业学问；

（2）家访——了解当地贫困生的家庭情况并建立贫困生档案，通过网络、媒体等争取借助社会的力量赐予部分贫困生以帮忙；

（3）正常的课堂教学——寓教于乐，教会他们在学习中找到欢乐，在欢乐中学会学习。

8、团队成员（见附件一）

三、前期准备工作

1、团队组建

（1）现团队总负责人提出设想，通过海报、网络等方式进行宣传，发出组团信息，要求必需具有较强的语言表达力量，剧烈的团队意识和责任感；

（2）有意者向负责人提出申请，经过面试确定培训人员，含一名凉山州的当地人（会彝语）和一名精通网络技术的人（进行博客宣传）；

（3）对选出来的人员进行培训：首先，由团队相关负责人对本次活动进行具体介绍，让团队成员对此次活动做好充足的准备；其次，与本学院的其他有经验的支教团队进