中考语文第一轮复习课件（九年级上册第二单元复习）（含答案）

九年级上册第二单元复习中考语文第一轮复习2．下列词语中没有错别字的一项是()A．旁鹜赃物富丽堂皇杉杉有礼B．亵渎灰烬疲惫不堪附庸风雅C．忘想赞誉金戈铁马不可明状D．惊骇赦免形消骨立不知所错3．下列加点词语使用不正确的一项是()A．圆明园昔日宏伟壮丽的景象已荡然无存。B．整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。C．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。D．玻璃橱窗里，各式各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。4．下列句中没有语病的一项是()A．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。B．来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。C．高新黑科技成就了平昌冬奥会闭幕式上惊艳的“北京8分钟”。D．看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，____________；__________；_________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德A．②①③

B．②③①

C．③②①

D．③①②6、默写德不孤，

。法不阿贵，

。

，不拘一格降人才

，福兮祸所伏项庄舞剑，

。有弟皆分散，__________。__________，寒林空见日斜时。

，何似在人间。(苏轼《水调歌头》)金樽清酒斗十千，

。[李白《行路难》(其一)]

，边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)巴山楚水凄凉地，

。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)露从今夜白，

。(杜甫《月夜忆舍弟》)

，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)云横秦岭家何在？

。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)一封朝奏九重天，

。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：_________，

。苏轼《水调歌头》中的“______，

。”表达了作者在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。白居易的《卖炭翁》中表现卖炭翁的艰难处境和复杂心理活动的句子是：_________，________。毛泽东的《沁园春·雪》中描写想象雪后美景的句子是：__________，____________，____________。古代诗词中有些句子全由名词组成，用高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远《天净沙·秋思》中的“__________，_________”。温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是“_________，_________”。黄河是中国的母亲河，古诗词中有很多描写黄河的名句。“__________，_________”李白《行路难》(其一)]，写出了黄河冰雪覆盖的景象；“__________，_________”(王维《使至塞上》)，写出了黄河落日的奇景。7、目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九(1)班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。(1)请简要写出本次主题班会的意义。(2)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。(3)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？(4)请观看右面的漫画《家庭聚餐》，然后从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。8、阅读下列材料，写出你的探究结果。(不超过50字)材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如，南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时却写不出一字，人称“二脚书橱”。材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”(华罗庚)；思是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则殆”。材料三：古人很重视

读万卷书与行万里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读完后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍

游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9、（1）这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句

，后四句

，形成鲜明对比。（2）本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？（2分）（3）白居易称赞这首诗的颈联“神妙”将思想性和艺术性巧妙妙融为—体，景、情、理结合，请你任选角度对此联进行赏析。（4）对这首诗内容的理解，错误的一项是（

）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

【注释】柳永，北宋词人，婉约派代表人物。其词多写羁旅、思人之苦。望极：极目远望。会：理解。阑：同“栏”。强（qing）乐：勉强欢笑。强，勉强。衣带渐宽：指人逐渐消瘦。消得：值得。10、（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A．上片写凭栏望远，以景物描写渲染悲凉气氛，抒发愁思苦绪。

B．“拟把”三句，写诗人狂饮高歌，“一醉”而“春愁”尽消。

C．最后两句为千古名句，反映出诗人对心上人忠贞执着的感情。

D．全词语言新颖工巧、清新流畅，表现了诗人高超的艺术技巧。（2）王国维认为，古今成大事业、大学问者必经过三种境界，他以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”为第二境。请结合自己的学习生活，谈谈由此获得的启示。答：

金圣叹先生传【清】廖燕先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。鼎革后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与点则为圣叹。予其为点之流也！”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。

先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。（选自《二十七松堂集》，有删改）【注释】排：批驳。细白四众：泛指听众。鼎革后；入清后。元坐；独自静坐。与：赞同。11、请用斜线（/

）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）以

次

序

定

为

六

才

子

书12、请写出下列句子中加点词的意思。（1）好饮酒，善衡文：

（2）鼎革后，绝意仕进：

（3）或问“圣叹”二字何义：

（4）因为诗吊之：

13.请用现代汉语写出第段画横线句的意思。除朋从谈笑外，惟无坐贯华堂中读书着述为务。14.阅读第段，回答问题。（1）哪一句话高度概括了金圣叹的性格特点?（2）指出画波浪线句子的作用。15.纵观全文，阐述作者为金圣叹作传的缘由。16.下列文学文化常识表述有错误的一项是（

）A.成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。B.对联“失马真成福

移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。17、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但

粗中有细，豁达明理；

头脑简单，直爽率真。18、《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是

，晁盖之后是

。

19、《水浒传》中，他为人豪爽、行侠仗义、疾恶如仇，后来在五台山出家，这个人是

。20、故事情节“

”是林冲性格由隐忍含屈到复仇反叛的转折点。21、《水浒》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位，用一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因（至少两点）。22、古典文学名著《水浒传》第二回这样写道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。上面文字中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？人物：

原因：

.

23、只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪睛了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道：“神明庇佑，改日来烧钱纸。”又行了一回，望见一簇人家。……看那雪，到晚越下的紧了。（1）林冲是小说中主要人物之一，其形象鲜明。面对高氏父子的欺压，他忍气吞声，被刺配

后仍安于现状，对未来充满幻想。请找出文中体现这种性格特点的句子。（2）选文中有两处对雪的捕写，“那雪正下得紧”，“看那雪，到晚越下的紧了”。请写出这样的景物捕写有何作用？24．阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。

一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”……

形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写文章。（上述开头不必抄到作文中。）形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。要求：（1）不少于500字；

（2）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。九年级上册第二单元复习答案1、A(解析：B.“弋”应读作“yì”，“间”应读作“jiān”；C.“坍”应读作“tān”，“剖”应读作“pōu”；D.“几”应读作“jī”，“剥”应读作“bō”。)2、B(解析：A.“鹜”应写作“骛”，“杉”应写作“彬”；C.“忘”应写作“妄”，“明”应写作“名”；D.“消”应写作“销”，“错”应写作“措”。)3、D(解析：D.“俯拾即是”形容多而易得，用在形容“名贵宝石”不恰当。)4、C(解析：A.语序不当，将“健全”和“建立”调换位置；B.成分残缺，可在“旅游事业”后面加“的发展”；D.缺主语，删掉“看到”或“让”。)5、B7.(1)示例：引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手。(2)示例：①学生不带手机进校园；②如果将手机带入校园，交给老师保管；③把手机当做学习工具，帮助提高成绩。(3)示例：小明，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也是为你好，你为什么要生气呢？如果老师看到你玩手机都无动于衷，那岂不说明你都到了无可救药的地步了！(4)漫画中年轻人的行为是不正确的。孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德责任和法律义务。年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。在日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈，尤其是老年长辈更多的精神慰藉。

8、【示例】真正的学习，要把读书做学问同思考和实践结合起来。只读书，不思考，物我便不能合而为一；只读书，不实践，便是书的奴隶，易被错误思想所左右。9、（1）低沉愤懑

高昂乐观（2）写作手法：用典（1分）情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹（1分）（3）示例一:用“沉舟”和“病树”比喻遭貶谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。

示例二:这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，，蕴含着深刻的哲理。

意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比現在更好。

示例三:这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达作者乐观向上的精神。

（4）B（该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情）

10、（1）B（2）要点：在学习（生活）中，我们要有坚定的信念，执着的精神。11以次序/定为/六才子书12(1)喜欢

(2)断绝

(3)有人

(4)写13除了和亲人朋友谈笑之外，（先生）只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。14.(1)为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。(2)这是写听众的表现，从侧面衬托传主的形象。15.作者对金圣叹的评点推崇备至;对金圣叹倜傥高奇、俯视一切的性格特点无比敬佩;对金圣叹在鼎革后，绝意仕进的气节心灵相通。参考译文先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史子、稗官野史所记载的内容，没有不被他引述评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等都崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意义，先生说:“《论语》有两次‘渭然叹曰’，颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点，我大概是曾点一类的人吧!”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。先生死去后，仿效先生所点评的书，像长洲的毛序始、徐而庵，武进的吴见思、许庶庵是其中最著名的，至今还被学者们称道。我路过吴门，去拜访先生的故居，然而没有人知道他的住处。于是我就写诗来凭吊先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。

16、B17、鲁智深

李逵18、王伦

宋江19、鲁智深20、风雪山神庙21、示例：鲁智深

拳打镇关西

豁达明理

行侠仗义

粗中有细等

22、人物：鲁达（鲁提辖

鲁智深

花和尚）原因：因为郑屠欺负金翠莲，鲁达路见不平、见义勇为。23、（1）这屋如何过得一冬？等雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。（或“林冲顶礼道:‘神明庇佑，改日来烧钱纸。’”）（2）略。（围绕“渲染气氛；烘托人物心情，推动情节发展；为后文做服务；为人物活动提供典型环境”回答。）（2013吉林长春）

24．阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”……形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写文章。（上述开头不必抄到作文中。）形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。（信件格式可以参考现代文阅读中《致中国读者的信》．）要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。【分析】（一）作文一：这是一道续写题．续写也要符合原材料的主旨，只不过是对原材料内容的深入挖掘．需要学生有丰富的想象力和理解力．审题立意：续写故事形式很新，考生只要有点生活阅历，要写的事、要说的话还是很多．从材料中“不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头…”这一句分析，可以得出“沧海横流方显英雄本色”或“走好脚下的路不必在乎终点”、“正视现实，扮演好自己的角度”等主旨．围绕其中任意一方面来写皆可。选材：可以选择生活中能够突出主旨的人、事虚构故事，即把蚂蚁想象为生活中的某一个或某一类人，写小蚂蚁漂洋过海，上天入地，经历重重磨难，演绎无数精彩的人生．写作手法：想象的写法必不可少，当然，细节描写更不可缺少．还可以运用对比烘托的写法彰显主题。细节点拨：本文适合写成童话或议论文．表达方式上，以记叙为主，水清、议论为辅．（二）改作文要求写成一封信．是以大海的口吻给蚂蚁写一封信．写信，这种熟悉而又陌生的作文形式，向特定的场合、特定的对象表达自己的观点，或讲述自身经历…每个考生也都有话好说。审题立意：根据题干的要求，必须写一封信．小蚂蚁的故事看似很幼稚，故事里面蕴含了极其丰富的人生哲理．审视材料的主体内容，主题应该围绕““走好脚下的路不必在乎终点”“正视现实，扮演好自己的角度”拟写即可。选材构思：可以通过写大海的种种遭遇，并由此引发不同的思考，以此告诉蚂蚁的人生之路及生命的价值所在．这样，就符合了故事的主题，又给读者以人生启迪。细节点拨：一定要符合书信的格式；在表达方式上，以议论为主。【解答】作文一：续写故事小蚂蚁听到过无数次的劝阻：“你是到不了海的尽头的！”“你怎么可能看到海尽头的风景？”“海的尽头可一点儿都不美！”这些来自亲人朋友的劝言，一次又一次地浇灭了他心中的渴望．然而，每当看到投射在海面上雄鹰的伟岸身影，他心中的梦想﹣﹣看到海的尽头﹣﹣就再一次印制不住地跳出心灵。小蚂蚁终于上路了，和他的两个好朋友乌鸦和小猫．他们听说站得越高，看得越远．于是，他们打算爬到树上，去眺望海的尽头。其实，乌鸦十分不屑于这个计划，他早已飞遍了这里所有的树梢，没有一次看到过海的尽头．但是为了他的好朋友小蚂蚁，他还是决定试一试．他们一同寻找最高的枝头，派乌鸦上去眺望．然而，失败，失败，失败…还是失败．乌鸦终于不耐烦了，也失去了继续下去的理由，失去了看海的兴趣．他头一转，翅膀一拍，嘴一噘：“我走了！祝你们好——运——”“他明明是我们当中最有可能看到海的尽头的呀!”小猫幽怨地说．小蚂蚁却异常坚定：“没关系！你看到那座山丘了吗？离这儿不远，又那么高大，站在上面一定能看到尽头！”小猫看着小蚂蚁眼中倒映着山丘，咽了口水，默默点点头．”经过长途跋涉，他们终于到达了山丘顶上．他们兴奋地望向远方的大海，只见小猫一脸沉默地放下背上的包袱，沮丧地说：“对不起，小蚂蚁！我无法接受这个事实．我们那么努力，却只能看到重重叠叠的大树和依稀的蓝色大海！这不公平！包裹里的食物留给你好了，我走了．”小猫的眼睛里盛满了泪水。小蚂蚁愣着半晌不动．有着比我庞大的身躯、粗壮的四肢的小猫也走了．那我呢？我的梦想之路要走向哪里呢？他望着对面巍峨的大山，山顶云雾缭绕．我就再试一次吧，小说自言自语。经夏历春又秋冬，小蚂蚁一直爬啊爬，不知疲倦，不舍昼夜．盛夏里的一天，小蚂蚁翻过一块块石头，距山顶只有一步之遥．忽然，一块松动的石头坠落跟前，他一惊，连忙跳开，装干粮的包袱却已坠落山坡．他吃力地将头一抬，山顶近在眼前．山顶上怪石林立，她气喘吁吁地攀