第七单元复习课件

科学技术与思想文化

一、清代旧教育制度1、特点：沿用明朝的教育制度，科举制2、教学内容：四书五经3、考试制度：科举考试选拔人才4、弊端：脱离实际，不能培养有用人才，越来越不适应近代中国的需要。二、为什么改革？1、教育改革是大势所趋、时代的要求。2、鸦片战争后，民族危机日益严重，统治阶级内部的一些官员认真思想国内问题，主张改革教育，学习西方。3、维新派、洋务派已办起了一些学校。三、新式教育体系的形成1、1906年，废除科举制。2、民国成立以后，修改。3、1922年，根本形成。作用：促进了中国近代教育的开展。北京大学1、前身：京师大学堂2、1912年，改称北京大学3、成为新文化运动中心问题：如果你生活在那个时代，你会选择什么教育？如果我生活的那个时代，正好上初中，我会选择师范教育。因为国家和进步和开展，主要取决于人力资源，而人力资源中，国民素质又起着主导作用。教育的中心任务就是提高国民素质。詹天佑蔡元培近代民主革命家、教育家、科学家。是20世纪初中国资本主义教育制度的创造者。也很重视劳动教育、平民教育和女子教育。他的“思想自由，兼容并包〞的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。

侯德榜〔1890--1974〕我国近代著名制碱工艺家。1926年他生产出纯碱，获得费城万国博览会金质奖章，被誉为中国近代工业进步的象征。李四光是伟大的爱国主义者，我国卓越的科学家、著名的社会活动家、杰出的教育家，中国现代地质学的开拓者和新中国地质事业的主要奠基人之一，也是世界著名的科学家。李四光作为地质力学的创始人，还是科技创新的典范。中国近代人民教育家陶行知〔1891--1946〕陶行知先生是我国教育史上的伟大的教育家。他提倡平民教育，又提倡乡村教育，他创办了晓庄学校。1939年7月，陶行知在重庆创办新型学校，这是育才学校门前的小学生问题、回忆中国近代史，分析近代科技开展的社会背景、开展原因和历史地位？1、社会背景：在半半社会环境下，内战频仍、外敌入侵、统治者轻视科技、社会经济落后等因素，使近代中国缺乏有利的社会条件，从而制约了近代科技的开展与进步。2、开展原因：“科技救国〞思潮的推动、詹天佑等科技工作者积极学习西方科技并加以创新、洋务运动引进外国科技，西方近代科学知识的引进、新式学堂教育的开展等，一定程度上促进了中国近代科技的开展中国。问题、回忆中国近代史，分析近代科技开展的社会背景、开展原因和历史地位？历史地位：中国虽然出现了“侯式制碱法〞等一局部到达世界先进水平的科技成果，但总体水平落后于西方。这说明科技的整体开展水平取决于有利的社会环境，更取决于政府的重视程度和教育开展水平。

戊戌变法时期创办。中国近代第一所国家建立的最高学府，说明中国教育改革迈出了重要一步。新式教育的开端讴歌光明、鞭挞黑暗的

文学、艺术家文学巨匠鲁迅，及作家郭沫假设、赵树理和丁玲美术大师徐悲鸿人民音乐家聂耳、冼星海鲁迅〔1881-1936〕，原名周树人，中国近代反封建斗争中最彻底、影响最广泛的思想家。1902年赴日留学，原学医后弃医从文，代表作有?狂人日记?、?孔乙己?。孔乙己返回徐悲鸿〔1895-1953〕中国画家、美术家。江苏宜兴人。少时即刻苦学画，后留学法国。善油画、国画，尤精素描，以画马著名中外。田横五百士郭沫假设〔1892-1978〕赵树理〔1906-19