冀教版数学五年级下册第四单元-分数乘法-课件

课件PPT4 分数乘法4.1分数乘整数温故而知新复习导入1.根据题意列出算式：(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3个14是多少？

14＋14＋14或14×3整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算

复习导入2.计算：＋＋═1＋＋═同分母分数相加：分母不变，分子相加。复习导入═例1探究新知探究新知探究新知分数乘整数的意义是什么？

分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如就是求3个的和是多少。探究新知分数乘整数的计算法则：分数乘整数是怎样计算的？分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。探究新知2727271、看图写算式。27＋＋=67272727×=67273＋＋=＋＋==×141414341433434343434＋＋＋=×344典题精讲94例：典题精讲还可以这样做：34典题精讲43还可以这样做：典题精讲能约分的可以先约分，再计算，这样可以简便些。典题精讲学以致用学以致用学以致用课件PPT课堂小结本节课学的内容，你理解了吗？同学之间互相讨论一下！课件PPT4 分数乘法4.2

分数乘分数课件PPT学习目标

1.掌握分数乘分数的运算。2.掌握一个数的几分之几是多少的运算，能解决有关分数乘法的简单实际问题。课件PPT情景导入（1）8千克的是多少？418×41口答列式：2）说出下面算式表示的意义4×69×312×10课件PPT探索新知求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。思考整数乘法表示的意义课件PPT典题精讲用分数表示下图中的涂色部分：325215

6课件PPT典题精讲例4.一台收割机每小时收割小麦公顷,这台收割机小时可收割小麦多少公顷?课件PPT典题精讲(1)红色部分是这块地的几分之几？(2)蓝色部分占的几分之几？21(3)蓝色部分是这块地的几分之几？课件PPT学以致用(1)蓝色部分占的几分之几？21(2)蓝色部分是这张纸的几分之几？四分之三八分之三课件PPT学以致用根据算式在下图中涂色表示计算结果：3251×=（）（）215课件PPT学以致用3254×=（）（）815课件PPT典题精讲我国古代著名哲学著作《庄子·天下》中有这样一段：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”意思是说：一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。课件PPT典题精讲1×12=12剪去的12剩余部分是单位“1”的12课件PPT典题精讲=14剩余纸条的1212×剩余纸条的12121212课件PPT典题精讲×14=?用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算。34课件PPT典题精讲316==3×14×4×3414课件PPT典题精讲乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数。你同意吗？2×232×43用字母表示因数与积的关系：a×b=c。①b＞1，c＞a（a≠0）；②b=1，c=a。③b＜1，c＜a。（a≠0）。课件PPT课堂小结本节课学的内容，你理解了吗？同学之间互相讨论一下！课件PPT4分数乘法4.3

混合运算课件PPT学习目标

结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。

会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。

在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。

课件PPT情景导入一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？60-24=36（米）课件PPT探索新知如果我们知道，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的，该怎么解答呢？课件PPT典题精讲把这捆彩带看作单位“1”，画出线段图分析一下。一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的，还剩多少米彩带？课件PPT典题精讲1还剩多少？用去课件PPT典题精讲你能列出算式吗？课件PPT典题精讲。

在给希望工程捐钱的过程中，小明捐了20元，小强捐的钱是小明的2倍；而小淘气捐的钱则是小强的3倍；（1）请问小强捐了多少钱？（2）那么小淘气捐了多少钱？20×2=40（元）40×3=120（元）课件PPT典题精讲对比那么同学们看下面的题怎么做？课件PPT典题精讲有几个小组？各说了什么？连起来说说！看图读题课件PPT典题精讲气象组的人数：12人摄影组的人数：?人气象组人数的航模组的人数：摄影组人数的我们可以画线段图来分析。合作讨论课件PPT典题精讲你能提数学问题吗?课件PPT典题精讲

分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。试着计算。计算前先说一说运算顺序。我说我行课件PPT学以致用按照下图的计算步骤列出算式，不计算：写出差写上344514加上得出的和减去

加上38

写上35从里减去所得的和

写出差110144534+-=1310－3511038＋（）=18课件PPT学以致用3.判断下面各题是否正确,说出错误原因。（1）分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。+（2）56231

8-计算时先算加法，再算减法。（

×

）14（3）从58里减去与13的和，差是多少，列式：58141

3-+（

√）（

×

）课件PPT学以致用＝11＝＝1131＝4013试一试课件PPT学以致用课件PPT课堂小结本节课学的内容，你理解了吗？同学之间互相讨论一下！课件PPT4 分数乘法4.4

倒数课件PPT学习目标

1.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。2.掌握求一个数的倒数的方法。3.能较熟练地写出一个数的倒数。

课件PPT情景导入吴呆士吞杏干课件PPT探索新知125812观察每个平行四边行中的两个，你发现了什么？课件PPT典题精讲乘积是1的两个数，叫做互为倒数。。课件PPT典题精讲求：、0.6、4、l、0的倒数。

＝0.6＝1的倒数是10没有倒数4＝课件PPT典题精讲口算下列各题，⑴⑵⑶看看得数有什么特点？乘积是1的两个数互为倒数。

的倒数是()，的倒数是()。的倒数是()，的倒数是()。请你说出互为倒数的任意两个数。课件PPT典题精讲写出、的倒数。的倒数是()。的倒数是()。⑴1的倒数是()。⑵0有没有倒数,为什么？①0作分母无意义。②0×(任何数）≠1讨论：0没有倒数，因为请你观察上面两道题，说一说怎样求一个数的倒数？

求一个数的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。

(0除外)

课件PPT典题精讲二、把下列小数和带分数化成分数：

0.5=0.75=127-126=+=×=27÷27===1111一、口算下列个各题：课件PPT典题精讲一十天口口天十一课件PPT典题精讲３3434分子分母调换位置的倒数是４－－７５７５分子分母调换位置４３－－７的倒数是５－－５７－－课件PPT典题精讲求倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。课件PPT学以致用1.得数是1的两个数是互为倒数。（）2.12×=112是倒数。（）3.2.5的倒数是。（）4.整数a的倒数是。（）××√×判断下列各题。（对√；错×）课件PPT学以致用5.30×=1。所以说：