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文档简介

中班主题数学：《比较10以内数的多少》教案设计一、教学目的1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。

2、启发幼儿能依据图形的标记变化进行数数。

培育幼儿观看、分析、比较的力量。

二、教学预备1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（1—9）。

三|、教学过程1、今日森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参与，你们说好吗？但是老师遗忘了小鸡的电话号码，你们情愿关心我吗？小鸡的电话号码前4个是2468，后面的数比前面按挨次都要大1。

（24683579）这就是小鸡的电话号码。

我们来打电话，师似乎通了，真的通了，您好！是小鸡吗？（是的）今日森林里要开一个动物联欢会，请您来参与好吗？（好的，一会就来）我们猜对了。

2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。

（85396412）我们来打打看，似乎通了，真的通了，您好！是小鸭吗？（是的）今日森林里要开一个动物联欢会，请您来参与好吗？（好的，一会就来）我们又猜对了。

3、小猫的电话号码是在它的这照片里。

第一个号码是胡子的根数4根。

其次个号码是眼睛的个数2个。

第三个号码是尾巴的个数1根。

第4个号码是棕色的花纹5块。

第5个号码是小猫身上的正方形的口袋。

第6号码是椭圆形的个数7个。

第七个号码是三角形的口袋8个。

第八个号码是小猫耳朵上的三角形；6个。

请小伴侣把小猫的电话码说一次。

拨电话。

4、小狗的电话号码有这么多的数字57298613。

它是按从大到小的挨次。

拨打电话。

5、我们的客人都来了，联欢会开头了。

听老师的口令比3少1的数，幼儿两个手

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