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文档简介

小班数学活动——认识高矮教案熟悉高矮教案

小班数学活动熟悉高矮教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，学习一些简洁的比较高矮的方法，进展幼儿的观看、比较和推断的力量，学习在比较高矮的过程中，懂得高矮的比较是相对的，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是熟悉高矮教案。

活动目标

1、学习一些简洁的比较高矮的方法，进展幼儿的观看、比较和推断的力量。

2、学习在比较高矮的过程中，懂得高矮的比较是相对的。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备

投放材料

活动过程

（一）区分高矮和一样高

1、分散探究

（1）带幼儿到操场上自由查找比较操场上的各个物品“什么比什么高，什么比什么矮”。

（2）在能比较高矮的状况下，引导幼儿查找，操场上有什么东西是“一样高”的。

2、集中探究

（1）请幼儿回答在自己探究比较的结果。

（2）请几位幼儿上前比身高，全体幼儿争论“谁比谁高”，“谁比谁矮”“谁和谁一样高”。

（3）每队请一名幼儿将本队的同伴按从高到矮的挨次排列。

全体幼儿做监督。

（二）探究高矮的相对论

1、请一高一矮两名幼儿比较身高，然后高的幼儿和老师比较。

让幼儿发觉，某个东西的高矮是不能肯定的，看它和谁比较（高的幼儿和矮个比是高的，跟高个比是矮）。

2、请幼儿在同伴中查找一个比自己高的小伴侣，然后想方法让自己变得比他（她）高。

通过自己的探究，明

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