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文档简介

小班主题活动——开汽车教案开汽车教案

小班主题活动开汽车教案主要包含了活动设计，活动目标，活动预备，活动过程等内容，熟悉生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。

尝试用自己的话进行简洁的描述，熟悉红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是开汽车教案。

活动设计

我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小伴侣的欢迎，经过观看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不出名称，对交通平安的学问了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和机会不多。

于是我设计这个活动。

满意孩子们对车子的爱好，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。

并在活动中熟悉一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。

活动目标

1.熟悉生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。

尝试用自己的话进行简洁的描述。

2.熟悉红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。

3.体验自己开车的乐趣。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

公共汽车，警车，消防车，抢救车的图片，照相机，电视机。

红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干，响环若干。

活动过程

一．据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。

A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。

争论怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。

先下后上。

）

B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。

问问幼儿警车是怎样叫的？

C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。

问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）

D出示抢救车，让幼儿说说车名，功用和特征。

争论什么时候要叫抢救车？（生病的时候，可以告知幼儿叫抢救车的电话120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯．）

E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共熟悉了几辆汽车。

公路上的车子多吗？你们还熟悉哪些车子？（要幼儿自己依据生活阅历自己说说）。

引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公路上开的。

二．熟悉红绿灯。

咦！小汽车怎么停下了？它们观察了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿熟悉红绿灯，知道红灯停，绿灯行。

让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。

三．学习儿歌开汽车

A老师引导幼儿说出汽车的叫声。

仿照汽车的叫声。

“笛笛….”引导幼儿说“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。

B和幼儿一起编念儿歌笛笛笛，笛笛笛。

我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。

红绿肯定要分清。

C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

四．开汽车的嬉戏

听音乐，

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