小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思)

小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思)

小班艺术活动课程方案雪飘飘的课程方案（反思教学）

小班艺术活动雪花浮动教学案例（带教学反思）主要包括教学目标，教学预备，教学重点，教学方法和手段，教学过程，活动反思等内容，如漂亮的雪花，学习绘制雪花，初步体验白色油画棒在浅灰色地板上涂漆很好玩。

适合幼儿园老师参与小班艺术活动课程。

快来看看雪花飘过的课程方案。

教学目标

像漂亮的雪花一样，学会画雪花。

2.在浅灰色地板上涂上白色油画的初步阅历。

3.培育幼儿进行实践操作的力量，并依据观看到的现象在同伴之间大胆沟通。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培育大胆创新力量。

5.培育幼儿的技能和艺术气质。

教学预备

材料预备:

白油粉彩，浅灰色底板，《幼儿画册》。

学问预备

观看过雪的漂亮，或者已经看过视频中的相关镜头。

教学要点很难

教学重点

像漂亮的雪花一样，学会画雪花。

教学困难

在浅灰色地板上绘制白色油画的初步阅历。

教学方法和手段

示范法，实践方法，争论方法等

教学过程

首先，激发儿童对绘画的爱好。

老师活动

老师今日老师拿了一支笔。

你觉得什么笔？

老师实际上，它是一支海绵笔。

你能用海绵笔在天空中制作雪吗？（请让个别孩子尝试以自己的方式画雪花。

）

幼儿活动

1.在老师的手中观看笔。

想象一下如何在老师的手中使用笔来制作天空中的雪。

设计意图通过笔激发孩子们学习的爱好。

预备下一步。

其次，争论绘制雪花的方法

老师活动

老师他刚才怎么得到了雪？（请告知其他孩子。

）

2.老师总结他先用一支海绵笔在白漆中舔它，然后亲吻天空，一朵花，雪花飘飘，但不要让它们挤在一起。

（老师在总结时演示。

）

老师嘿，你怎么让雪更大？（请尝试画一块更大的雪。

）你用什么方法让雪更大？（鼓舞年幼的孩子谈论他们自己的画作。

）

老师示范他的方法很好，我会试试。

为了使雪更大，你可以强迫它。

你也可以将它们一点一点地放在一起，将一点和两点放在一个大雪花中。

（您可以在演示期间绘制更多方法，例如使用三个点，五个点等）

老师你看，还有许多地方没有积雪，我们让那里有许多小雪花。

幼儿活动

1.与老师争论如何画雪花。

2.听老师的总结和老师的介绍。

3.尝试如何让雪更大。

4.观看老师的绘画过程。

设计意图此会话是一个关键链接。

通过这部分教学，孩子们可以学习如何学习绘制雪花，并且可以尝试自己绘制雪花，并可以将其变成大雪花。

三，儿童画

老师活动

1.为了引导孩子画雪花，雪花不应挤在一起，提示幼儿在画画时施力。

2.鼓舞幼儿以不同方式绘制不同大小的雪花，以及点与点之间的紧密点。

幼儿活动

1.儿童和儿童画画。

2.在绘图的同时，接受老师的指导。

设计方案

通过个人操作，您可以将您刚学到的学问应用到实际绘画中。

使用学问。

第四，展现孩子们的作品，观赏彼此的雪花美景。

老师活动

孩子们的工作支配在雪景中。

老师雪下真的很大，雪娃娃来了。

老师你认为雪下最漂亮的是什么？为什么？

老师在雪下很美丽，我们来拍照吧。

幼儿活动

1.观赏彼此的工作。

2.谈论雪最美的地方，为什么？

3.与老师在雪地里拍照。

设计意图通过相互观赏，吸取对方工作的好处，然后将其应用到自己的工作中，并改进绘画技巧。

活动反映

由于我已经进入了冬天，在平常的谈话中，我发觉孩子们对冬天的雪都有自己的看法。

当我展现粉丝画时，孩子们表现出极大的爱好，并盼望他们可以尝试一下。

并且凭借之前的《一串红》和《小鱼