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文档简介

中班社会活动——排队买票教案排队买票教案

中班社会活动排队买票教案主要包含了活动目标，活动重点、难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学会遵守幼儿上学规章，以及生活中的各种规章制度，为小动物的排队编号，试利用图片编故事，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是排队买票教案。

活动目标

1、学会遵守幼儿上学规章，以及生活中的各种规章制度。

2、为小动物的排队编号，试利用图片编故事。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点、难点

重点遵守排队秩序，学会平安排队。

难点看图片编号，试编一个合乎情理的故事。

活动预备

幼儿教学用书A《排队买票》教学挂图《排队买票》

活动过程

1、看挂图，看一看图片里有哪些动物?

小伴侣认真观看图中有哪些可爱的小动物?

小鸡、小狗、小猪、小兔、小松鼠、长颈鹿、小老鼠、大老虎

2、了解图中发生了什么。

他们在哪里?干什么?

游乐园，排队买票，去游乐园玩。

3、给小动物们编号。

看小动物们排队，给队伍排号，看看谁排第几?小鸡是第几啊?

第一。

其次是……?

……

……

长颈鹿是第几呢?

(七嘴八舌答案毫不统一)

不知道了我们就一个一个数。

(老师指同学数)

1、2、3、4、5、6、7。

现在知道长颈鹿排第几啊?

第7。

最终一个是小狗。

以后我们不知道数字后面是几了，就从头数一数，这样就知道了。

再看图片说一说图片中发生了什么事?

小狗要先买票，他欺侮小鸡。

那后来呢?

长颈鹿把他调到后面去了。

小伴侣看图片讲一讲这个故事。

(老师引导幼儿讲故事)

听了小伴侣的故事我们排队的时候可不行以插队?

不行以，应当好好排队，一个一个地买票。

活动反思

幼儿在学习中理解力量其实很高，有的超出了老师的设想，他们的心理在肯定程度上较成熟。

老师应考虑到目前儿童的认知水平，适当提高对幼儿认知水平的情景假设。

使教学最大程度接近幼儿最近进展区。

在教学过程中幼儿的回应出乎老师的意料，他们能精确     把握课本中的图片所供应的含义，并将其用语言表达出来。

只有少数认知水平进展缓慢的同学不能准时了解课文的含义，在老师的引导下也能理解课文的内容，渐渐熟悉到课文背后的意义——遵守规章，不能随便破坏规章。

从而老师引导同学遵守学校的规章，交通规章，以及一些商定俗成的规章习惯。

通过本课程我应当准时订正自己对幼儿认知水平的熟悉，针对本班不同儿童的进展设计课程，使每个儿童通过学习都有收获，有所进展。

在教学中还应当加强教学组织策略的学习，使幼儿在学习中既能收获学问，又能收

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