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文档简介
大班主题活动——O娃娃的旅行教案O娃娃的旅行教案
大班主题活动O娃娃的旅行教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,活动反思等内容,通过活动,让幼儿理解O在不同地方的不同名称和用途,培育幼儿的想象力和制造力,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,下面是O娃娃的旅行教案。
活动目标
1、通过活动,让幼儿理解O在不同地方的不同名称和用途。
2、培育幼儿的想象力和制造力。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究与试验,激发幼儿主动探究的乐观性。
5、进展幼儿思维和口语表达力量。
活动预备
1、O娃娃图片一张;节奏图X,XX,O;蜡笔一盒。
2、录音“O娃娃的旅行”。
活动过程
1、导入故事,引出课题。
师今日老师给小伴侣带来了一个娃娃,它是长得什么样子呢?瞧,(边说边出示图片)他来啦!这个娃娃不知道自己叫什么名字?小伴侣,我们来帮他取个名字吧!(引起爱好,调动乐观性)小伴侣帮他取得名字可真多(适时引导)这样吧,我们就叫他可爱宝宝吧。
今日,可爱宝宝要出去旅行了,他背上了小包,动身了,诶!可爱宝宝会去哪儿旅行呢?请小伴侣认真听。
2、听故事,“O”娃娃来到数学城。
提问可爱宝宝去哪儿旅行了呀?(数学城)他在数学城叫什么名字呢?(零)零表示什么意思呀谁知道?
师小结原来可爱宝宝在数学城的名字叫“零”,零娃娃在数学城玩得可兴奋了,接下来,他又会去哪儿旅行呢?
3、听故事,“O”娃娃来到音乐城。
师提问在音乐城里可爱娃娃又有一个新名字,叫什么呢?(引导幼儿说出休止符娃娃)
瞧!节奏娃娃也来欢迎休止符娃娃了,他们一起还玩了许多节奏嬉戏呢,小伴侣你们想跟他们一起玩吗?(节奏练习)
4、可爱娃娃离开了音乐城,又来到了字母城。
在字母城里,可爱宝宝又会叫什么名字呢?请大家一起来听一听》(故事“O”娃娃来到字母城)
师提问谁知道?(欧)我们一起来念三遍。
5、师现在,可爱宝宝来到了我们大(2)班,想请我们小伴侣来帮他取个好听的名字。
(幼儿争论取名字)呀!小伴侣真会动脑筋。
你们知道吗?可爱娃娃还有一个本事呢——“变魔术”,不信你们看,(师演示)可爱娃娃还会变什么呢?(引起幼儿争论)下次,我们也来当魔术师,让可爱娃娃变出更多的东西来,好吗?
活动反思
在实施过程中,遵循了幼儿思维的形象性特征,在生动的多种感知的形式中,陶冶幼儿对美的观赏,激发幼儿对美的追求。
多元多种类的材料,为幼儿创意
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