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文档简介

中班科学活动（教案）——落叶宝宝的家落叶宝宝的家

中班科学落叶宝宝的家教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，在嬉戏活动中，鼓舞幼儿观看树叶不同的特征，并进行分类，在看标记、做标记的过程中，培育幼儿认真的观看力量，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是落叶宝宝的家教案。

活动目标

1、在嬉戏活动中，鼓舞幼儿观看树叶不同的特征，并进行分类。

2、在看标记、做标记的过程中，培育幼儿认真的观看力量。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重点难点

活动重点

能依据树叶的不同特征分类。

活动难点

看标记，进行多维的分类。

活动预备

1、黄色与绿色大树模型四棵布置场地，录音机、音乐磁带、树叶标记。

2、黄绿两种颜色的树叶，分别是光滑、锯齿两种轮廓。

3、黄绿两色的五角星，课前贴在幼儿手背上。

活动过程

一、仿照律动，激发幼儿活动愿望

播放音乐《秋叶》，幼儿听音乐自由的仿照树叶飘落的动作。

二、拾树叶、送树叶，感知分类

第一次拾树叶每人挑一片自己喜爱的树叶，先说说你拾的树叶是什么样子的，再看轮廓标记房树叶。

小结树叶宝宝的特征应当和标记上的树叶一样。

其次次拾树叶请幼儿根据自己手背上的五角星颜色拾一片相同颜色的树叶送回“家”，并进行验证。

小结有相同特征的树叶宝宝可以住在一个家里。

第三次拾树叶提要求，按两维特征分类。

幼儿进行操作。

三、做标记，体验树叶的多维特征

师生共同探究给树叶做标记，然后幼儿按标记特征送树叶表表回家。

(结束活动)

教学反思

数学活动“落叶宝宝的家”是我依据幼儿的爱好动身设计组织的活动，在设计活动时，我从幼儿的已有阅历动身，引导幼儿观看树叶的特征，并用嬉戏化的语言，让幼儿在自然、开心的嬉戏活动中感知数学学问，探究事物的基本特征，尝试分类。

由于我以好玩的、幼儿喜爱的事情拾树叶为切入，奇妙沟通感情，自然导入，使幼儿

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