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文档简介

小班美术菠萝教案反思

关于小班艺术菠萝教学方案的思索

小班艺术菠萝教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导孩子观看菠萝的形态特征，巩固群体技巧，捏合，体验乐趣粘土泥活动，适合幼儿园老师。

我们来看看菠萝课程方案吧。

设计方案

陶瓷粘土是孩子们最喜爱的活动之一。

对于小班儿童，水果的形态特征有了更深刻的熟悉。

基于这种现有的阅历，孩子亲力亲为的水果。

小班的孩子已经把握了团聚，延长和挤压的技巧。

这项活动的重点是引导孩子们加强群体，捏和其他技能，呈现菠萝的外形。

活动目标

1.引导孩子观看菠萝的外形特征，巩固群体和捏的技巧。

2.体验粘泥活动的乐趣。

3.培育幼儿观看，操纵，表达，提高审美品尝和创新意识的力量。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培育大胆创新力量。

5.培育幼儿的技能和艺术气质。

活动预备

橡皮泥，菠萝图片。

活动程序

首先，以谜语的形式进口

今日老师带来了一个谜语，让孩子们猜想。

“画一个鱼鳞盔甲，有一个公鸡的尾巴，动物家族是未知的，水果店里有它。

”

其次，观看菠萝，了解菠萝的主要特征

老师菠萝的外观是什么？（孩子们可以自由回答）

2.观赏菠萝，观看菠萝的外形。

菠萝是什么样的？它是什么样子的？

第三，孩子们学习制作菠萝胶

1.让孩子们学习制作菠萝的步骤。

老师演示了菠萝的制作并提出问题你怎么按菠萝上的方块和小蟑螂？老师建议使用牙签等帮助材料，并展现了该方法。

3.儿童制作菠萝，老师观看儿童的活动，并准时供应指导。

4.快速移动的孩子首先将胜利的“泥宝宝菠萝”放在展览区前的展览区，进行团体观赏，沟通表达，学习等活动。

5.依据孩子们的详细操作，老师鼓舞快速移动的孩子再做自己喜爱的泥宝宝水果，让孩子们对其他梅森水果进行捏和试验，并在肯定程度上满意创意。

不同力量差异儿童的活动。

欲望。

第四，孩子们观赏彼此的作品

活动反映

活动的主题是让孩子们熟识菠萝。

鼓舞孩子通过团聚，拉长和捏合来连续塑造各种菠萝的外形，并感受到砖石生产活动的喜悦和满意感。

活动分为三个部分第一，观赏菠萝图片，让幼儿对菠萝的外形印象深刻。

然后争论了与幼儿一起制作菠萝的方法和步骤，并通过揉捏，揉捏等方法巩固了揉捏儿童揉泥

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