大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思

大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思大班音乐观赏教案《邮递马车》含反思大班音乐观赏教案《邮递马车》含反思活动目标

1.感受乐曲欢快、喜悦的心情，学习依据歌曲的结构设计配器方案。

2.养成看指挥演奏乐器的习惯，学习用轮奏的方法打击乐器。

3.感受音乐的欢快热闹的心情。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

活动预备

《小司机》音乐、《邮递马车》音乐、节奏卡、双响筒、串铃。

活动过程

1.随音乐律动，走进教室入座。

师(播放《小司机》音乐)小伴侣们，开起咱们的小汽车处处逛逛吧!(幼儿分男孩、女孩两组坐好)2.初步观赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。

师小伴侣们，刚才咱们是怎样到这儿的?你们知道吗，在很久很久以前是没有汽车的，那你知道邮递员是怎样给人送信的吗?咱们一起来看一下，哦，原来邮递员是坐着帅气的马车给人们送信。

这不，今日一大早邮递员就动身为人们送信了，请竖起你们灵活的小耳朵听一听，邮递员是这样送信的。

老师播放音乐，进行如下提问你觉得这段音乐听起来怎么样?你听了心里有什么感觉?3.分段观赏音乐，老师同步出示节奏图谱的挂图，引导幼儿用声音描述节奏图谱。

(1)

播放乐曲第一二句，引导幼儿用嘴巴仿照XXXXXXXX︱XX

XX︱XXXXXXXX︱X0X0的节奏(哒哒哒哒哒哒哒哒︱驾驾驾驾︱哒哒哒哒哒哒哒哒︱驾驾)。

师小伴侣们想一想，马儿在奔跑的过程中会发出什么声音?邮递员为了让马车跑的更快些该怎么做?出示图谱，引导幼儿在老师指挥下进行节奏练习。

(2)播放乐曲第三四句，引导幼儿仿照如上节奏(哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦啦啦︱哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦)。

师当人们收到信后，心情会怎样?兴奋之后呢?(快乐的笑了起来，然后跳起舞)出示图谱，引导幼儿在老师指挥下进行节奏练习。

(3)播放整体音乐，幼儿用声音仿照乐曲节奏。

4.老师依据幼儿的理解程度，引导幼儿依据音乐运用肢体动作进行练习。

(1)整体练习。

可以通过拍手、拍腿的形式引导幼儿将相应的节奏类型表现出来。

(2)分声部练习。

将幼儿分成两组，一组发出马跑声音(拍腿)、一部分发出扬鞭(拍手)的声音，大家看老师指挥，指挥到哪组，哪组发出声音。

5.出示乐器，引导幼儿探究各种乐器的使用方法，鼓舞幼儿利用手中的乐器自主配合音乐的节奏。

可以两组协作，在此基础上把握轮奏的方式，在合作中共同完成音乐的配乐。

师接下来我们来尝试用乐器演奏这首乐曲，我今日预备了两种乐器，咱们先来听听看它们会发出什么样的声音?你们觉得哪种乐器可以用来演奏马蹄声音，哪种乐曲可以用来演奏鞭声。

6.两组交换乐器演

奏，引导幼儿进一步把握乐器轮奏的娴熟程度。

待幼儿娴熟后可由幼儿扮演小指挥。

7.结束。

请小伴侣们扮演小小邮递员，骑上邮递马车在音乐声中为人们送信(幼儿做动作表演退场)。

教学反思

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造能力。

通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。

小百科邮递基本解释:[]通过邮政发送，是传送货物的一种形式，属于中国邮政的业务。