安徽省合肥市安徽农业大学附属中学2022年高二生物下学期期末试卷含解析

安徽省合肥市安徽农业大学附属中学2022年高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列实验操作能够达到预期的是（）A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组和吡罗红染色组进行对照D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验参考答案：B【考点】3A：探究影响酶活性的因素；1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；3V：探究酵母菌的呼吸方式；6B：观察细胞的减数分裂实验．【分析】1、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳．2、实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．3、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，家利率和吡罗红混合使用．4、受精卵只能进行有丝分裂．【解答】解：A、溴麝香草酚蓝水溶液鉴定二氧化碳的产生，酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳，故不能用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定酵母菌细胞呼吸方式，A错误；B、预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围，B正确；C、在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需用的染色剂是甲基绿吡罗红染色剂，甲基绿将DNA染成绿色，主要分布在细胞核，吡罗红将RNA染成红色，主要分布在细胞质，一次性的显示DNA和RNA在细胞中的分布．C错误；D、马蛔虫的受精卵只能进行有丝分裂，不能用作“观察细胞的减数分裂”实验材料，D错误．故选：B．2.组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是

(

)

A.营养不良导致血浆蛋白含量减少

B.花粉过敏使毛细血管通透性增大C.饮食过咸导致血浆渗透压过高

D.淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质参考答案：C3.下列有关细胞结构的叙述不正确的是(

)A．细胞质基质是新陈代谢的主要场所B.内质网与糖类、脂质、蛋白质合成有关C.线粒体在活细胞一般不能移动D.叶绿体中有增大膜面积的结构参考答案：C4.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是(

)A.一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运B.该过程需要含有三个高能磷酸键的ATP提供能量C.该过程遵循碱基互补配对原则，即A一定与T配对，G一定与C配对D.DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸参考答案：D5.下列有关质粒的叙述，不正确的是A．质粒能作为基因工程的载体

B.质粒的化学本质是DNA分子C．质粒能够自我复制

D.质粒上含有要转移的目的基因参考答案：D6.分析．段双链DNA的组成表明，下列的相关比值中，哪—个是可变的？(

)。

A.A/T

B.G/C

C.

(A+T)／(G+C)

D.

(A+G)／(T+C)参考答案：C7.科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子。将其注射入组织后，它可以通过细胞的内吞作用进入细胞内，DNA被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分。DNA整合到细胞染色体中的过程属于（）A．基因突变B．基因重组

C．基因互换

D．染色体畸变参考答案：B基因突变是基因发生改变，基因互换是染色体之间交换对应部分，染色体畸变是指染色体结构或数目的变化。从题目叙述中，“生物导弹”携带的DNA分子，最后整合到染色体中，成为细胞基因组的一部分。使不在一起的基因组合在一起的变异，应属于基因重组。8.如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是

（

）A．1、2、3

B．4、2、3

C．4、1、3

D．4、2、1参考答案：D9.下列有关反射弧的叙述中不正确的是（

）A．兴奋在神经元之间进行传导时往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或胞体B．参与膝跳反射的反射弧内有传入和传出两类神经元C．在人体进行反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D．狗在听到铃声后分泌唾液反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器参考答案：A10.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，错误的是：

A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根

B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液

D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同参考答案：B11.鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布，所用实验材料均较合理的一组是（）A.韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮B.梨、鸡蛋清、花生子叶、口腔上皮细胞C.苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D.番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞参考答案：B韭菜叶和番茄有颜色不适宜作为可溶性还原性糖的鉴定材料；花生子叶中含有丰富的脂肪；鸡蛋清和大豆中含有丰富的蛋白质；洋葱鳞片叶外表皮有颜色不适宜观察DNA和RNA在细胞中的分布实验；综上分析，所用实验材料均合理的一组是B项。【考点定位】还原糖、脂肪、蛋白质的检测、观察DNA、RNA在细胞中的分布【名师点睛】某些特定化学物质的检测方法常用的试剂或指示物

作用

现象

水浴加热

生物材料

碘液

检测、鉴定淀粉

淀粉遇碘变蓝

不需要

脱色的叶片

斐林试剂

检测、鉴定还原糖

砖红色沉淀

需要

含糖量高的白色或近白色植物材料、糖尿病患者尿液

双缩脲试剂

检测、鉴定蛋白质

紫色

不需要

豆浆、蛋清

苏丹Ⅲ/Ⅳ染液

检测、鉴定脂肪

橘黄色/红色

不需要

花生种子

12.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长．下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中，正确的是（）A．当种群数量达到e点后，增长速率为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到e点时进行D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点参考答案：A【考点】F4：种群数量的变化曲线．【分析】据图分析，曲线中的两个关键点：c点时，增长率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；e点时，种群数量达到最大，这时种群增长率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值．“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在处种群增长率最大．【解答】解：A、到达e点后，种群达到K值，此时出生率等于死亡率，故增长率为0，A正确；B、从图中可以看出阴影部分代表环境阻力，所以“S”型曲线的环境阻力出现在c点之后，B错误；C、防治蝗虫数量应在种群数量及增长率较低时，所以应在b点之前进行，C错误；D、“S”型曲线，在处种群增长率最大．一般捕捞后需控制剩余量在时，即c点，种群增长率最大，种群数量能尽快恢复到捕捞前的水平，D错误．故选：A．【点评】对于此类试题，学生应理解“S“型增长曲线，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大．13.下列各项关于酶的叙述中正确的一项是①酶是活细胞产生的

②酶都具有消化功能③酶都是蛋白质④酶都具有专一性⑤pH能影响酶活性

⑥淀粉酶只能催化淀粉水解A①④⑤⑥

B①③④⑤

C②③④⑥

D①③⑤⑥参考答案：A14.欲观察细胞减数分裂的过程，可选用的材料是A马蛔虫受精卵

B小鼠睾丸

C蝗虫的精子

D鸡的血液参考答案：B15.真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述不正确的是A．酶2可催化磷酸二酯键的形成B．a链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列相同C．该图表示遗传信息传递方向是DNA→RNAD．c链和d链中G＋C所占比例相等，该比值越大DNA热稳定性越强参考答案：C16.如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，

分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是

（

）

A．a>b

B．a=b

C．a≥b

D．a<b参考答案：D17.某二十肽被水解成2个四肽，4个三肽，则这些短肽的肽键总数是A．13

B．14

C．15

D．16参考答案：答案：B18.下列关于酶和激素的叙述中，错误的是(

)

A．激素调节与神经调节密切联系

B．能产生激素的细胞不一定能产生酶

C．激素产生后一般作用于其他细胞

D．能产生酶的细胞不一定能产生激素参考答案：B略19.科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，食用后人体内可产生特定的抗体，这说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应（

）A．含有丰富的免疫球蛋白

B．含有某些抗原决定簇C．含有一些灭活的病菌D．能刺激人体内效应Ｔ细胞分泌抗体参考答案：B20.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是()A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D．单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术参考答案：C21.下列叙述符合现代生物进化理论观点的是（）A．基因型的定向改变是生物进化的本质B．基因突变决定生物进化的方向C．获得性遗传是生物进化的主要原因D．生物多样性是共同进化的结果参考答案：D【考点】生物进化与生物多样性的形成；现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种形成．【解答】解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，A错误；B、自然选择决定生物进化的方向，而变异是不定向的，B错误；C、“获得性遗传是生物进化的主要原因”是拉马克提出的，不符合现代生物进化理论的内容，C错误；D、生物多样性是共同进化的结果，D正确．故选：D．22.如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中不正确的是（

）A．若从a处切断神经纤维，刺激细胞C，效应器仍能产生反应但不叫反射B．给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C．该图细胞E的突触后膜接受来自细胞D的神经递质产生兴奋D．相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的数量通常小于前者

参考答案：C23.有关“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验，正确的叙述是（

）A．改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素参考答案：D24.右下图是某种二倍体动物个体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中错误的是（

）A．甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像B．该动物的体细胞中有四条染色体、两个染色体组C．该动物个体的基因型是AaBBD．甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4参考答案：C25.将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。下列叙述错误的是(

)A.图中所示细胞内液的渗透压，a组的比b组的高B.浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量C.若向a组烧杯中加入少量葡萄糖，则其细胞可能会皱缩后恢复原状D.上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较：c>b>a参考答案：D由图可知：红细胞浸入a溶液中保持正常形态，说明a溶液浓度等于细胞内液的溶质浓度；红细胞浸入b溶液中吸水膨胀，说明b溶液浓度小于细胞内液的溶质浓度；红细胞浸入c溶液中失水皱缩，说明c溶液浓度大于细胞内液的溶质浓度。因此，a、b、c溶液浓度大小：b＜a＜c。根据分析可知，图中所示a组细胞内液的溶质浓度比b组的高，A正确；B、根据分析可知，b溶液浓度＜细胞内液的溶质浓度＜c溶液浓度，故浸泡过程a组细胞失水量小于c组细胞失水量，B正确；若向a组烧杯加入少量葡萄糖，则由于外界溶液浓度较高，细胞可能发生先失水，而后由于葡萄糖进入细胞使得细胞内液的溶质浓度增大，导致细胞吸水，C正确；上述实验中引起细胞形态的改变是由于水分子的运输，为自由扩散，不消耗ATP分子，D错误。26.用植物组织培养繁殖植物体时，不可能发生的是（

）A.基因重组

B.基因突变

C.染色体变异

D.姐妹染色单体分开参考答案：A27.下列不属于基因突变特点的是A.随机发生

B.普遍存在C.自然状态下突变率很低

D.突变都是有利的参考答案：D试题分析：基因突变特点：随机性、普遍性、有害性、频率低、多方向性、可逆性。A、B、C符合,D、突变都是有利的，错误。考点：基因突变的特点。点评：对于此类试题，学生应识记基因突变的特点。28.作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中髙尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。下列相关分析不正确的是A.图甲中a、b、c分别代表核糖体、内质网、髙尔基体B.图乙中d、e、f曲线所代表的结构依次为内质网、细胞膜、髙尔基体C.据图甲可得分泌蛋白的运动路线应为a→b→cD.图乙中d、e,f的膜面积变化不同，说明它们之间没有联系参考答案：D氨基酸首先在核糖体上被利用，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质。故图甲中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体，A、C不符合题意；在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的膜面积减小、细胞膜的膜面积增大，高尔基体的膜面积基本不变(先增大后减小)，因此图乙中d、e、f曲线所代表的结构依次为内质网、细胞膜、高尔基体，B不符合题意。考点：本题考查分泌蛋白合成与分泌过程中各细胞器的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养参考答案：D略30.下图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，有关说法错误的是A. 要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激B. 若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递C. 兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换D. 在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉参考答案：D31.之前各地爆发的甲型H1N1流感是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的，该病毒含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，其遗传物质为RNA。甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似，部分患者会出现突然高热等症状。我国已研制出甲型流感疫苗，该疫苗是采用世界卫生组织推荐的甲型H1N1流感病毒株（疫苗生产株）接种于鸡胚，经病毒培养、收获病毒液、灭活病毒、浓缩、纯化、裂解后制成；卵清蛋白过敏者等人群不适宜接种。请阅读上述材料，分析回答下列问题。（1）甲型流感疫苗属于________类型。如果卵清蛋白过敏者接种该疫苗，该人体内的免疫系统有可能会把疫苗当作________，从而引发过敏反应，过敏反应的特点是____________________________。（答出两点）（2）成功接种疫苗后，人感染甲型流感病毒后一般不会患病，其原因是________________。参考答案：（1）.灭活的微生物或灭活病毒（2）.过敏原（3）.发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重的损伤；有明显的遗传倾向和个体差异（4）.第二次免疫比初次免疫反应快，反应强烈，能在甲型流感病毒侵入但未患病之前将它们消灭试题分析：本题考查的知识点是病原体、病毒、呼吸道传染病的传播途径、传染病的预防措施、疫苗预防的原理等知识点，解答时回忆相关知识点、结合提示分析答题。（1）根据题意分析，甲型H1N1流感是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的，该病毒含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，因此该疫苗属于基因重组类型；如果卵清蛋白过敏者接种该疫苗，该人体内的免疫系统有可能会把疫苗当作过敏原；过敏反应具有发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重的损伤；有明显的遗传倾向和个体差异等特点。（2）成功接种疫苗后，人体会产生记忆细胞和抗体，因此第二次免疫比初次免疫反应快，反应强烈，能在甲型流感病毒侵入但未患病之前将它们消灭，所以人感染甲型流感病毒后一般不会患病。

32.下列哪种生物的细胞与蓝藻的细胞结构相似？A．草履虫

B．洋葱

C．金鱼藻

D．乳酸菌参考答案：D33.下图能正确表示基因分离定律实质的是

参考答案：C34.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是A．稳态就是指内环境的各种理化性质及其成分处于不变的状态B．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机盐离子含量无关C．血浆中的水可以来自于消化道、组织液、淋巴D．人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉参考答案：C35.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是（

）A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子

B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型

C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果参考答案：D36.下列有关胚胎工程的叙述，正确的是（）A．胚胎分割是指借助一定的技术将早期胚胎一分为二B．可用性腺激素处理使母畜超数排卵C．选用同种、同期发情的母畜作受体时，基本上不会发生免疫排斥反应D．试管动物是指从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行所得到的动物参考答案：C【考点】S5：胚胎移植；S6：胚胎分割移植．【分析】1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术．来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一．目前以二分胚的分割和移植效率最高．2、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．【解答】解：A、胚胎分割可采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚．目前以二分胚的分割和移植效率最高，A错误；B、使母畜超数排卵可注射促性腺激素，B错误；C、选用同种母畜作受体时，需做同期发情处理，使供体母畜和受体母畜处于相同的生理状态．受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥，C正确；D、早期胚胎发育在体外进行，移入子宫后是在体内进行的，D错误．故选：C．【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；胚胎移植的成功与否，与供受体的生理基础有关，所以学生一定要理解．37.在减数分裂过程中，第一次分裂中不会出现的是（

）A．形成纺锤体

B．着丝点一分为二C．非同源染色体的自由组合

D．同源染色体分离参考答案：B略38.下列关于细胞基因复制与表达的叙述，不正确的是（

）A．遗传密码位于mRNA上，每一种密码子只能编码一种氨基酸，终止密码子除外B．每种tRNA只转运一种氨基酸，tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息C．核糖体可在mRNA上移动，终止密码子无对应的tRNAD．双链DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=1参考答案：B略39.下列实验中，甲、乙表示用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁表示用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后．胚芽鞘的生长情况是

A．甲向右生长

B．乙向右生长C．丙向左生长

D．丁向左生长参考答案：B40.下列对动物核移植技术的描述错误的是A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C．体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答下列问题。（1）A液为________，B液为________，C液为________，三者共同构成了机体内细胞生活的液体环境，这个液体环境称为内环境，图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是________（填字母）（2）试以简短的语言概括胰腺组织细胞与人体外界环境之间物质交换的关系：_____________。（3）CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是________________________（4）胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分，健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质，如：消化酶、胰岛素，其中_______能进入血液。（5）目前普遍认为，________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。参考答案：

(1).组织液

(2).血浆

(3).淋巴

(4).A和C

(5).细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换

(6).血液中CO2浓度比细胞中低

(7).胰岛素

(8).神经-体液-免疫【分析】分析题图：图示为胰腺组织局部结构模式图，其中A液为组织液，是组织细胞直接生存的内环境