公选课课程设计与教学思考

公选课课程设计与教学思考

一、教学内容

1、投资理念选股以价值投资为主、技术分析为辅，主抓热点板块龙头股，做中长线；持股以趋势投资为主，强调占住自己的位置；卖股以技术为主，遵守自己的规章；始终坚持独立操作，保本第一。

2、提高水平的途径基于笔者自身实践阅历，教育学生学习、思索、练习和反思，以及再学习、思索、练习和反思，如此不断循环往复，渐渐提高水平。第一步，学K线技术，重点学习反转形态、星线、持续形态和十字线，推举学生看《日本蜡烛图技术》（[美]史蒂夫尼森著，丁圣元译）。其次步，学习炒股的理念、思想和根本方法，推举学生看《炒股的才智》（陈江挺著）。第三步，学习均线技术和最常用的技术指标，学会结合量、价、均线和MACD指标看盘，推举学生看《超级短线》（李雨青，葛鹏著）。第四步，学习他人间接阅历，知晓股票期货投资的困难和风险，体会他人成长的艰辛，初步接触杰西利弗莫尔的投机思想，推举学生看《十年一梦——一个操盘手的自白》（青泽著）。第五步，学习看股票的整体架构，了解庄家的心理，熟识股价运行的六种形态，把握个股与大盘关系的四个层次，推举学生看《大炒家》（吴迪著）、《大师秘笈》（吴迪著）。第六步，学习价值投资的思想、方法，了解业余投资者的优劣势及投资股票的技巧，推举学生先依次看《彼得林奇的胜利投资》（[美]彼得林奇、约翰罗瑟查尔德著，刘建位、徐晓杰译）、《聪慧的投资者（第4版）》（[美]本杰明格雷厄姆著，王中华、黄一义译）、《怎样选择成长股》（[美]菲利普A费舍著，冯治平译）。第七步，学习投机的思想、才智、方法、理念和交易规章，推举学生依次看《股票大作手回忆录（修订版）》（[美]埃德温勒菲弗著，丁圣元译）、《华尔街幽灵（典藏版）》（[美]阿瑟L辛普森，张志浩、关磊译）

3、根本面分析根本面分析是以证券的内在价值为依据，着重于对影响证券价格及其走势的各项因素的分析，如宏观经济、行业背景、企业经营力量、财务状况等对公司进展讨论与分析，以此打算投资购置何种证券及何时购置。宏观经济状况分析主要是GDP、就业率、经济周期波动、通货膨胀、经济增长等，课堂只是略微提及。行业背景也是略微提及公司所在行业是属于分散行业、新兴行业、成熟行业还是衰退行业。企业经营力量、财务状况和股东状况等分析则讲得比拟详细，主要分析的内容包括：公司的主营业务构成和主营业务的利润率状况；公司盈利力量变化，及由公司利润构成、净利润率及经营现金流的状况来表达出来的公司盈利质量；公司的收入规模、利润规模；营业费用、治理费用和财务费用变化状况；公司资产尤其是流淌资产的状况；公司的营业性周期和帐务性周期；公司的补贴和投资收益状况；公司的负债程度和企业的预收帐款变化状况；公司的投资收益及投资构造，主要是利润构成中投资收益所占比例，长期投资、短期投资的构成比例；看控盘状况，主要是股东人数、人均持股数量以及基金持股和十大股东的状况。

4、技术分析简要介绍道氏理论和波浪理论，重点讲解K线技术、均线技术、价量关系和MACD指标以及如何综合运用，具体介绍庄家的操盘手法及散户的心理特征。道氏理论中简要介绍三大假设、三大公理和五个定理，重点讲道氏的三种走势即股票指数的短期趋势、中期趋势和长期趋势。波浪理论中简要介绍八浪循环，重点讲5个小浪的推动浪和3个小浪的调整浪，以及波浪的三个原则。K线技术主要介绍反转形态、星线、持续形态和十字线，结合实例进展分析，并强调要充分重视周K线，指出大周期打算小周期，而且学习初期完全以K线进展分析。均线技术主要包括不同周期均线的参数设置，均线多头与空头排列，均线的支撑力和压制力，特殊结合实例金山谷、银山谷和死亡谷，并强调重视周K的均线。价量关系主要讲解结合实例讲解量在价先的道理，量与价的协作及背离，高价区与低价区的天量和地量的含义，并强调要充分重视跟踪量的变化。MACD指标的应用主要讲解买入和卖出及背离信号，并强调周K线MACD指标对中长线转折的推断的精确性较高，可以作为中长线投资者的首选参考指标。综合运用则是根K线、均线、价格位置、量的变化和MACD指标进展综合研判。庄家的操盘手法是指庄家如何吸筹、震仓、拉升、出货以及会在盘面留下什么痕迹。散户的心理特征主要介绍散户的一些致命心理弱点。

5、选股技巧技巧主要分为三种：第一种是依据彼得林奇讲的六类公司里面去选适宜的股票，其次种是和大盘比拟查找时机选股，第三种是抓热点板块龙头股。彼得林奇所分的六种类型的公司是指缓慢增长型、稳定增长型、快速增长型、周期型、逆境反转型以及隐藏资产型。彼得林奇认为，应坚决放弃缓慢增长型公司，保底持有稳定增长型公司，明智选择快速增长型，择时投资周期型公司，仔细区分逆境反转型公司，擅长发觉隐藏资产型，这些是业余投资这也可以做到的。和大盘比拟查找时机是指，以大盘走势为基准，将个股行情相对大盘走势分为“个股与大盘同态势”、“个股补涨、轮涨”、“个股逆势上涨”、“个股抗跌领先起动”四个层次，强调要针对个股所处的层次进展操作，从而在牛、熊市中皆能获利。抓热点板块龙头股包括推断热点板块和识别龙头股的特征。可从四个方面来推断热点板块：第一，热点板块中个股特别活泼，有时集体涨停；其次，成交量特别大，为热点板块的持续注入了能量；第三，完全是市场的领导者；第四，技术形态上要求进入了上攻状态。龙头股的三方面特征：第一，在板块中具有领导作用，一呼百应；其次，热点形成时换手率特别高，代表主力关注的程度高；第三，涨幅大、跌幅小，说明受到资金追捧。

二、教学实践中的心得体会

首先，要培育学生正确的投资理念。股市有风险，投资需慎重。股市中只有极少数人能赚钱是不争的事实，学生将来假如不能具有很高的炒股水平，是很难真正赚到钱的。教师切不行为了使课程更受欢送而激发学生对股市产生梦想，要反复强调炒股赚钱的困难与风险。要想将来在股市持续赚钱，必需成为炒股专家。这就需要精通价值投资和技术分析技术，学会克制人性中的缺点，制定合理的交易规章并坚持遵守自己，而且始终坚持独立操作，并把本金安全放在第一位。其次，要激发学生的兴趣。无论是根本面分析、技术分析还是选股技巧，相对来讲还是比拟枯燥的，所以要想方法激发学生的兴趣。生动好玩的故事和结合学生感兴趣的事物举例，一般都能激发学生热忱的回应。比方课上讲过的买卖猴子的故事，学生就觉得特别有意思，通过这个故事能够更好地简单理解庄家如何操纵股票，并且课程完毕后还能长期记住。学生觉得似懂非懂的问题，可以结合学生身边的事例来讲解，比方支撑位和阻力位的问题可以结合衣服买卖来讲解。第三，要注意引导学生学习，并突出重点。课时只有32学时，而学生的股票投资学问普遍较贫乏，想教给学生许多东西是不合实际的。引导学生学习，主要是让学生懂得通过怎样长期的学习和练习是可以成长起来的。突出重点，主要是结合教师炒股阅历，教给学生一些实战的技巧。书本上可以看到的学问性东西，尽量要求学生自己去看，关键是教学生怎么去观看和思索，并教学生如何运用于实践。尤其是强调实战中是千变万化的，照搬书本将必败无疑。第四，要提高教师理论和实践水平，才能讲出股票投资的精华。教师假如书看的少，只是有一些实战阅历，那么讲出来的内容将缺乏高度和深度，而且不够系统。教师假