班主任工作艺术：严以立威亲以立信模板范本

班主任工作艺术：严以立威，亲以立信班主任工作艺术：严以立威，亲以立信

文/李雅宾

敬重的各位领导，各位同仁：

大家好！我叫李雅宾，在寄宿制学校工作，担当6班语文课兼班主任。

来到寄宿制学校以后，各方面都和在原来的学校不同了。同学要住在学校，吃在学校。然而，他们都还小，大部分同学都没有独立生活的阅历和力量。各方面都需要老师的关心和照看。于是，开学之初，各种纷繁简单的问题迎面而来，担过初一班主任的老师确定深有体会。可是，这些孩子比初一的同学更小，问题更多。每天不是这个哭就是那个病，同学哭了咱得哄，同学病了咱得带他们去看病。领着他们买饭、吃饭，看着他们就寝、睡觉，带着他们跑操、打扫卫生，每天忙得班主任老师团团转，一个个像保姆一样、如家长一般地到处关怀和照看着这些孩子。说实话，那段时间，心里的确打过退堂鼓。可是，我们何校长想着法儿地劝慰和鼓舞我们，给我们信念，替我们支招。慢慢的，我有了信念，便鼓起精神干了起来。现在，我们的同学已经独立起来了，自信、独立起来，班级各项工作慢慢稳定下来。

今日，要让我谈班主任工作阅历，我感觉，其实我并没有什么了不起的本事或过人的高招值得炫耀。我就把自己在工作中的一些想法和做法给大家做一下汇报吧！请大家批判指正。

第一，我始终坚持以"亲其生，信其善'来博得同学"亲其师，信其道'的思想。

作为老师，咱们都听说过这么一句话"每个同学都有他的优点'。那么，我就要求自己努力去发觉同学的优点。怎样才能深化发觉同学的优点呢？只有走近同学才行。

首先，要"拉拢'同学。我觉得，只有敬重同学，赢得同学的信任，才能使同学的心灵贴近老师，才能使同学从心底里愿意听从老师的管理，才能主动和老师一起关怀和经营班级。

我们的同学来自全镇各个学校，学习成果及在校表现都良莠不齐。有些同学对老师具有剧烈的叛逆心理。到处躲着老师，不愿与老师进行沟通，也根本不信任老师对同学的关爱。

那么，在这种状况下如何才能让同学"信'咱老师进而"服'咱老师呢？我曾经感到很迷茫，也很头疼。我曾就这个问题深思过好长时间。后来，我借鉴自己原先的思想和工作阅历，要求自己把每个同学临时都当做好同学，关怀和亲近他们，摸摸他们的头，把自己放在伴侣的位置和他们说说笑笑，并仔细倾听他们自以为很好玩的啰嗦话、牢骚话或者对班级、对老师、对同学的意见或建议慢慢地，同学们开头接近我，情愿和我沟通了。

其次，缓和教育，不施暴政。

当发觉同学犯了错误、违犯了纪律时，即便是我心中特别恼火，我也会强压住，急躁弄清缘由和经过，再做处理，以免同学对老师产生"不问青红皂白'的评价。尽量避开同学和老师产生对立心情。

比如，当发觉值日生没有值好日时，替他值日、擦黑板、扫地，并且一边干一边告知他"老师可以替你一次，但可不能总让老师替啊'，此时，不批判就已使其知错知羞。

第三，处理同学之间的冲突与争端：

1、我会用这样一种思想来教育同学"你打我，我打你，打来打去借别人的拳头打自己；你骂我，我骂你，骂来骂去借别人的嘴巴骂自己'。让同学感觉到打来打去，骂来骂去，结果是谁都没沾光，还得全挨批两不值！

2、用"平衡法'教育。首先要倾听双方解释，使他们感觉到老师的公正和贴近同学；再分别针对各自的行为指出他们的错误，让他们熟悉到争吵或打架大事中没有对的一方一个巴掌拍不响嘛先打先错，后打后错！每个人都要从自身找缘由，谁都不许只盯着别人的错误，谁都不许说"怨他'！

3、用"进展法'教育同学。首先要让同学熟悉到自己的错误，并让他熟悉到自己的行为会使自己在同学们心目中的形象和地位变得很坏很坏，会使同学们讥笑和蔑视他。也要让他熟悉到自己的行为很稚嫩：现在闹得这么厉害，长大后见了面，一个比一个亲，现在的行为将是自己羞于回忆的经受。（班主任工作艺术.)教育同学不为将来留圆满。

第四，身教胜于言教：

1、主动捡起地上的垃圾，课堂上产生的垃圾，放好，不任凭扔。以潜移默化的方式感染同学。

2、主动参加打扫卫生，并告知同学，只要老师有时间，就会和大家一起干。没时间，也请大家见谅。为自己留好退路。

3、当自己写错字、说错话或做错事的时候，能主动并大大方方向同学们承认错误，并向同学们保证改正。以此影响同学敢于承认错误。只有敢于承认，才有改正的可能。

4、当同学为老师做了什么的时候，真诚地向同学表示感谢，以此感化同学，实施感恩教育。

5、严格要求自己，并向同学们讲明老师也要遵守纪律，并让同学监督老师，借此向同学提出并证明纪律的严厉 性。

第五，巧用我校的"同学管理评分细则'，加设奖分制度。

我设计了"个人积分表'，记录同学个人的扣分和奖分。只要是做好事，比如干活儿、参加活动或者向文学社投稿，统统奖分，以此对同学进行约束并激励同学为班级做贡献的乐观性。

我还规定奖分可以抵消扣分。这样，也给了那些被扣了分的同学一个盼望，避开了产生破罐破摔的思想，同时，也激发了他们挣分的乐观性，促使他们向正的方向进展。

比如，那次打扫广播室，需要把广播室里的床、柜子、破桌烂凳都挪出来，活儿又脏又累。可是那些因违纪被扣分的同学乐观性却很高，一趟又一趟地搓出去许多垃圾，干得满头大汗。后来学校给我们班奖了分。于是，我们班内也对这些同学进行了奖分，这下，他们虽累却很兴奋。现在，他们几个只要听说班里有什么活儿就争着、抢着要干。

第六，设立监督员。

1、每天暗中支配几名同学