中考语文第一轮复习课件（九年级下册第五单元复习）（含答案）

九年级下册第五单元复习中考语文第一轮复习1.下列加点字的注音全部正确的一项是（

）A．着火（zhuó）诡谲（jué）

咆哮（páo）B．立侍（shì）

鞠躬（jū）

迸射（bèng）C．三闾（lǘ）

瘦削（xiāo）国殇（shāng）D．哄笑（hōng）

煞白（shā）

侍候（shì）2.下列词语书写全部正确的一项是

（

）A．木梗

犀利

指天划地B．驰骋

俄倾

愤愤不平C．虐待

婵娟

拖泥戴水D．雷霆

污秽

哗众取宠3.下面加点的词语使用正确的一项是（

）A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。C．他用了多少本钱，费了多少手脚，只骗得七千银子，未免小题大做了。D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。4．下列各句中，没有语病的一项是（

）A.政府正在引导企业大力提高口罩产能产量，用于解决当前口罩不足。B.湄洲岛的潮音，紫霄山的怪石，广化寺的钟声，让我听得如痴如醉。C.为丰富人民群众的文化生活，市图书馆开展了形式多样的读书活动。D.扎实地做好疫情防控措施，是当前中小学复课复学工作的当务之急。5．阅读下面材料，回答问题。材料一：网讯2017年，“中国制造”的足迹出现在全世界各地，屡创佳绩。在肯尼亚的边远地区，四达时代“万村通”工程为村民们带去数字电视的便利；在里约奥运会赛场上，作为奥运会器材供应商的泰山体育集团提供了近万件运动器材；在多哥洛美港集装箱码头，中国制造的巨型吊车夜以继日地调配货物……从智能手机到家电，从铁路到大桥，“中国制造”正在以日益提升的实力获得海外的认可和接受。材料二：

5、(1)给材料一拟一个恰当的标题。(2)认真观察材料二的漫画，按照一定顺序介绍漫画内容并说明漫画寓意。6、默写楚虽三户能亡秦，

。

，白了少年头，空悲切

，不知书；

，父别居虽有智慧，

；虽有镃基，

。不是一番寒彻骨，

。官船来往乱如麻，

。

，列国周齐秦汉楚。无限山河泪，

。

，城郭一时非。已知泉路近，

。峰峦如聚，

，山河表里潼关路。山河破碎风飘絮，

。千古兴亡多少事？悠悠，

。

，曹刘。生子当如孙仲谋。

，愁云惨淡万里凝。

，雪上空留马行处。中庭生旅谷，

。

，不求闻达于诸侯死即举大名耳，

。令初下，群臣进谏，

。小大之狱，

，

。南乡子·登京口北固亭怀古辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

7、（1）作者说孙权是英雄的依据是什么？作者赞颂孙权的用意是什么？（2）下列分析不正确的一项是()A．这是一首怀古诗。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。B.“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。D.“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。夏

夜

唐·韦庄傍水迁书榻，开襟纳夜凉。

星繁愁昼热，露重觉荷香。

蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。

正吟秋兴赋，桐景下西墙。注:秋义赋，即西普文学家潘岳的代表作《秋兴赋》。潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎责中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此赋。8、（1）请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。

（2）本诗抒发了诗人哪些情感?请简要回答。课外文言文鹤色洁形清，能鸣善舞，卫懿公好之。所畜之鹤，皆有品位俸禄。厚敛于民，以充鹤粮。民有饥冻，全不抚恤。大夫石祁子，贤臣也。进谏屡次，俱不听。

时卫懿公欲载鹤出游，谍报：“狄人入寇。”懿公大惊，即时敛兵授甲，为战守计。百姓皆逃避村野，不肯即戎①。石祁子亲往街市，述卫侯悔过之意，百姓始稍稍复集。大夫渠孔为将，命鼓行而进。狄人诈败，引入伏中，将卫兵截做三处，你我不能相顾。卫兵原无心交战，见敌势凶猛，尽弃车仗而逃。懿公被狄兵围之数重。须臾，懿公与渠孔先后被害，全军俱没。

(选自《东周列国志》，有删节)

【注】①即戎，指参军。9．根据要求，完成下列两小题。(1)解释下列句中加点词的意思。

①能鸣善舞

②即时敛兵授甲

③百姓始稍稍复集

④命鼓行而进

(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是

(

)例句：述卫侯悔过之意A．何陋之有(《陋室铭》)

B

．策之不以其道(《马说》)C．辍耕之垄上(《陈涉世家》)

D．前入之述备矣(《岳阳楼记》10．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

时卫懿公欲载鹤出游11．翻译下列句子。

(1)厚敛于民，以充鹤粮。

(2)肉食者谋之，又何间焉?(《曹刿论战》)12．《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没，其根本原因分别是什么?（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩龙不可恃，大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎？”明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”（选自《旧唐书·文苑传》）13、解释下列句子中加点词语（1）不循法度（）

（2）恩宠不可恃（）（3）被捕而杖杀之（）

（4）以及于此（）14、请用“/”给文中画线的句子断句。大

王

不

奉

行

国

命

恐

今

之

荣

位

非

大

王

所

保

独

不

见

淮

南

之

事

乎

15、结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。16、下列关于文化常识的表述，不正确的一项是

A.古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓”指代家乡。

B.“晋太元中”中的“太元"、“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。

C.“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。D.古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美，辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。17.在《儒林外

史》中，__________是以一个巧

取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是__________。18.张铁臂，曾在娄家_________事件中骗取娄式兄弟钱财。此后，他以_______的身份，出入天长杜府，后被_________“看破了相”。19._________原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老做主

把自己的外孙女嫁与他做

妻。但后来却恩将仇报，撇下妻子。为了结交官府，追求名利，他竟冒名顶替、到处招摇撞骗。20._____________，五河乡下人，是一个秀才，当了兴贩行的行头。因说假话，在虞华轩家饿了一顿肚子。21、回忆名著《儒林外史》，结合上下文，将语段补写完整。没有科举制度，就没有范进的疯癫；没有科举制度，就没有周进的迂腐；____________，________________；____________，________________。22．阅读片段，总结匡超人不见潘三的原因，每条不超过10字。匡超人道：“二位先生，这话我不该说；因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。23．鲁迅说：“讽刺的生命是真实。”请结合《儒林外史》，谈谈你对这句话的理解。100字左右。24.阅读下面的歌词《稻草人》（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。稻草人罗大佑终日面对着青山

终日面对着稻浪

午后的云雀背着艳阳

那样飞

那样笑

那样歌唱

轻风吹在我身上雨珠打在我脸上晨光

露珠

夕阳

星辰春耕

秋收

冬藏九年级下册第五单元复习答案1.B2.D解析：A项中的“划”应为“画”；B项中的“倾”应为“顷”；C项中的“戴”应为“带”。3.C解析：A项，“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词，用在这里与语境不符；B项，“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来，前后矛盾；D项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容歌声。4、C（A.缺少“解决”的宾语中心词

B.搭配不当

D.“当前”和“当务之急”语义重复）

5、(1)“中国制造”的足迹出现在世界各地，屡创佳绩(或：“中国制造”获得海外的认可和接受)(2)内容：一个工匠正在为一只木桶补短板，木桶上面写着“中国制造”，短板上写着“质量”二字，工匠的衣服上写着“中国企业”，工匠身后是工具和木料。(3分)寓意：严把质量关，“中国制造”在国际市场上才能有竞争力。(2分)6、略7.（1）年纪轻轻就做了上万士兵的统帅，不满足占有东南一方，敢于和盛大的曹操、刘备抗衡，连一代之雄的曹操也赞叹、佩服他。（一点1分，满分2分为止，意思对即可，若照抄原文，不得分）作者赞颂孙权目的：①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情（若只答“借古讽今“不得分）；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。（答出一点得2分，答出两点得3分）（2）B8、（1）①夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。②多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和听觉描写景物，形象生动。③远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。(第一点必答，二三点任选其一一作答即可)（2）①白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁;②夏夜纳凉时的舒畅和惬意;③)对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。

9、(1)①擅长

②盔甲

③才

④擂鼓、击鼓

(2)D10、

时／卫懿公／欲载鹤出游

11、(1)（他）向老百姓征收重税，来充当鹤的粮食。

(2)位高禄厚的人谋划这些事，你又何必参与呢?

12、《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强是因为鲁庄公听从了曹刿的建议，做到了取信于民，把握了进攻和追击的时机；而卫懿公好鹤，“厚敛于民，以充鹤粮。民有饥冻，全不抚恤”，失去了民心，战争时又急躁冒进，中了埋伏。【参考译文】鹤颜色洁白，形态清雅，能呜叫，善跳舞，卫懿公非常喜欢鹤。所畜养的鹤都有品位和俸禄。他向人民征收重税，来充当鹤的粮食。老百姓饥寒交迫，他一点也不安抚体恤民众。大夫石祁子是一个贤臣。他多次进谏，但卫懿公全然不听。当时，卫懿公想要带着鹤出去游玩，传来情报说：“外族的敌军入侵。"卫懿公非常惊慌，立刻收集兵器，发放盔甲，做出战和防守的计划。老百姓全都逃避到村庄和野外，不肯参军。石祁子亲自前往街市，向老百姓陈述卫懿公有悔过的想法，百姓才重又渐渐集结。(战争时)大夫渠孔作为卫将，他命令擂鼓行军出出击敌军。敌军假装失败，把卫国的军队引诱到埋伏圈中，将卫兵截成三段，使得他们首尾不能照应。卫国的军队本来就没有心思作战，他们看见敌军来势汹汹，全都丢弃战车和兵器逃跑。卫懿公被狄人的军队重重包圈。不久，卫懿公与渠孔先后被杀死，全军覆灭。13、（1）遵照

（2）倚仗

（3）用杖刑

（4）达到14、大王不奉行国命/恐今之荣位非大王所保/独不见淮南之事乎15、示例：①敢于直谏：敢于多次向曹王直言进谏；②执法严明：对曹王身边欺凌百姓的人严惩不贷；③具有远见：预见曹王恃宠而骄的结局。(每1点1分)参考译文：孔祯，唐高宗时任苏州长史。曹王李明为刺史，不照法令，孔祯常常进谏。李明说：“寡人是皇上的弟弟，难道还怕丢失王位吗!”孔祯说：“恩宠不可倚仗，大王如果不奉行国家法令，恐怕今天的荣位，不是大王所能保住的，难道没看到汉代淮南王的事吗?”李明听后不高兴。李明身边的人欺凌老百姓，孔祯逮捕并用杖刑处死了他。李明后来果然因犯法，被贬谪到黔中，他对人说：“我惭愧没有听孔长史的话，以至于有这样的下场!”

16、D17、严贡生云片糕事件18、人头会张俊民蓬公孙19、牛浦20、成老爹21【答案】示例：没有科举制度就没有马纯上的痴迷没有科举制度就没有鲁编修的清苦22、【答案】①我做地方官也要拿他；②如若去会成为一生之玷；③将来带银子来帮衬他。23、【答案】示例：《儒林外史》中所描写的儒林群丑，以及他们的丑恶行径，都是当时社会的真实反映。作品取材于现实而白描直写，不加任何说明，作者的思想倾向便通过情节和人物自然而然地流露出来，使读者心领神会，从而达到讽刺世态人情的目的。对哭贡院的周进，宣扬举业的马二先生，悭吝成性的严监生等，作者均未显出任何褒贬，做出任何评价，但这些形象本身，无不产生讽刺效果。

24、写作【真题解析】

这是一则给材料的命题作文。对于材料作文来说，阅卷老师首先要先看的，是文章的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的切入是否得当。若审题错误、立意不明、角度失当等，即平时所说的“离题”，即使语言再有文采，也是“英雄无用武之地”。所以中考作文不宜写得太含蓄、深沉，让阅卷老师一时难以把握，最明智的做法是能让阅卷老师在最短的时间内，比较清晰地了解作文的主题，也就是说，要在文章醒目的位置出现点题的句子，而且，就中考而言，最好让点题的句子在文中多次出现给阅卷老师留下较为深刻的印象。基于此，本文审题立意时可从下面几方面考虑：1.重点分析“题眼”。题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。本作文的“题眼”是句子文题“我是一个稻草人”，我们可以采取补充法来理解：我是一个什么样的稻草人？成长的路上，我是一个经历过什么的稻草人？我是一个看到过什么、听到过什么、做过什么梦的稻草人……2.理解题目的比喻意义。本文的材料是一首歌词，蕴含丰富，写出了稻草人的生活的单调与重复、艰苦与孤独，但也写出了稻草人胸怀的梦想、守护的担当。从歌词中我们可以理解“稻草人”的比喻意义有“有守护心的人”“有担当、有责任的人”“有见证、又有奉献的人”“有初心、有梦想的人”，或者是“奉献精神”“守护精神”等等，理解了题目中的比喻义，就等于确准了文章的主题，这样再成文，立意才深刻。3.明确写作对象和范围。

本文的题目是《我是一个稻草人》，结合歌词材料，我们明确：写作对象——我；范围——“稻草人”所见、所闻、所感、所经历的有意义的事……4.从题目中审出详略安排的要求。根据题目，这篇文章详写的部分应该是“稻草人”所见、所闻、所感、所经历的过程。5.审清具体的写作要求。很多同学写作文时往往回忽略题目下面的要求，这篇作文的开头还有一行很关键的要求“展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。”这句要求里透露着这样几条信息：一是要展开想象；二是选材不拘泥于诗歌内容；三是文体不能写诗歌，其他文体皆可；四是字数不少于600字。这些要求都要一一审清，不可麻痹大意。

【写作思路】思路一：写稻草人是自己的父母、师长，自己就是“稻草人”守护的“麦田”，自己的成长中经历的烈日、风雨都有“稻草人”来见证，来相伴安慰；自己的成长中经历过“鸟雀啄食”的危险，都是稻草人来做保护；自己就是“稻草人”（父母、师长）守护的“麦田”（希望）。在写“麦田”成长过程中，写“稻草人”的语言、动作等，来突出对自己的守护。这样的选材虽然显得比较普通，但恰恰是表现“稻草人”的优秀素材，只是在写做的时候，“我”视角是从父母、师长的角度，这样构思同样赢得阅卷老师的青睐。思路二：运用童话的形式写作，写自己就是一个“稻草人”，真实地站立在田野，守护着自己眼前的田野与希望。这期间，有过孤独的侵扰，想放弃；有过风雨的侵蚀，想逃跑；有过日复一日的持续，想半途而废……但是，想起自己肩头的责任，做事的担当，美好的梦想，一切又都不能阻挡自己坚守的决心，所有春耕后会有秋收，秋收后会有冬藏，“稻草人”的秋收时节，也是自己圆梦的时刻。思路三：运用议论文的格式写作，我们知道，“见证”、“责任”、“奉献”、“担当”、“自我价值的实现”、“自我的定位”、“守护精神”等主题都可以写出议论文体。历史上有很多的“稻草人”：勾践卧薪尝胆，何尝不是越国的“稻草人”；伍子胥以死相谏，一心做吴国的“稻草人”；唐雎、墨子、曹刿、邹忌，哪一个不是肩负责任与担当的“稻草人”。古往今来，中华民族的崛起史上，从来就不缺“稻草人”般的担任人士：邓稼先、焦裕禄、黄大年……他们是共和国最忠诚的建设者和守护者，是新时代的“稻草人”……写作本文，既可选取正面的素材诠释“稻草人”的象征意义，又可从反面选材交代丧失担当、守护责任的“稻草人”的“厄运”，从而论证做人要有所担当，担当要持之以恒；做人要肩负责任、做人要有奉献精神，才能实现自身价值等观点。论证过程中，可以在事例的论证过程中传承名人名言等道理论据，以增强文章的说服力。【范文】我是一个稻草人淄博一考生风如一支笛子从田野间划过，清脆，绵长，丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大地上。所有的草叶都欢欣跳跃，她们用指尖捏起一缕风，和着那朵飘逸的白云，起舞。我站在一株小紫花的身畔，望向这片黄澄澄的麦田。此刻，麦浪滚滚，每一粒麦子都写满了丰盈的喜悦。我是田间的一个稻草人。有小雀儿在我的草帽上歇脚，热风也一阵阵扑向我的脸。我不动，只管默默站立。一个小姑娘蹦蹦哒哒走过来，正一正我脑袋上被风吹歪了的帽子，再拔一束小野花放在我的肩头。她带着敬意看看我干枯的身躯，然后在妈妈的一声声催促中，捡起镰刀，回家。麦收季节，再诗意的生活也会被繁忙打乱。人们起早贪黑在地里忙活，每一株麦子都要和镰刀来一次亲密接触。麦田里，成片的麦子倒伏下去，有些涩又有些甜的草味儿汇成一片雾气，笼在每一块麦