学前幼儿园-大班下教学活动《护眼歌》教学设计学情分析教材分析课后反思

【主题名称】我要上小学了【次主题名称】准备好了【活动名称】护眼歌【主要教学领域】健康领域【教学理论依据】《纲要》在健康领域中明确提出“孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。”幼儿园健康教育一方面要努力为增进幼儿健康创造良好的客观条件,另一方面要抓好培养幼儿良好的习惯与能力,帮助幼儿掌握生活中最基本的安全知识和技能,提高自我保护能力。大班幼儿已有了一定的生活经验,有了较稳定的态度和情绪,易形成某种良好的习惯。而眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现代科技的发展，幼儿在日常生活中玩手机、电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康严重受损。同时，幼儿看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让即将上小学的大班幼儿掌握正确的读写姿势，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了《护眼歌》这一健康活动。【活动目标】1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能给予帮助。2、掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。【重难点分析】掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。【活动准备】1、眼罩、老花镜、近视镜每组一套，铅笔2支；2、多媒体课件《护眼歌》【活动过程】（一）音乐《眼睛》导入，激发孩子兴趣。师：“孩子们，你们觉得眼睛像什么？”“它们美丽吗？”师：“请幼儿轻轻地闭上眼睛，再慢慢地睁开，我们的眼睛是用来干什么的？”请幼儿回答。故事进入。由故事《眼镜哪去了》引出课题。师：熊为什么看书要戴眼镜？如果眼睛不好会给我们带来什么样的麻烦呢？引导幼儿自由表述自己的想法。情景表演，采用多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。师：老师的眼睛近视了，遇到了很多麻烦，你们觉得戴眼镜舒服好看吗？请幼儿猜想回答。师：很多的小朋友都想象不出戴眼镜的苦恼，那老师就请小朋友来感受一下。请幼儿试着戴上老花镜、近视镜，看一看、走一走、摸一摸，说说有什么感受。请幼儿观看盲人的日常生活图片，请孩子们谈谈自己的感受。关注这些需要帮助的人。（五）游戏渐入。小游戏：体验盲人。请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其他幼儿告诉他如何走。小结：小朋友都感受到有一双明亮健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出现问题，要及时到医院矫正，见到盲人，要给予帮助，更重要的是平时要好好保护眼睛。（六）掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。师：既然眼睛这么重要，那我们该如何保护我们的眼睛呢？请幼儿回忆保护眼睛的方法，教师及时归纳总结。如不在阳光下、光线昏暗的地方看书，走路时、躺在床上不看书，连续看电视、电脑及电子设备的时间不超过30分钟等。教师朗诵《护眼歌》并进行示范，鼓励幼儿模仿，掌握正确的握笔姿势。【活动延伸】开展六月六日全国爱眼日宣传画展，布置主题墙面，向周围人宣传爱护眼睛的重要性。【活动结束】师：孩子们，欣赏绿色的美景可以放松我们的眼睛，来和老师一起到户外放松一下吧?走喽！以音乐《郊游》离开活动室。大班健康领域《护眼歌》学情分析学情教材分析《纲要》指出:“孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己”。眼睛是我们身体不可缺少的一部分,是人类智慧的窗口,然而,许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活中的重要性。随着现代科技的发展，幼儿在日常生活中玩手机、电脑成为了家常便饭，导致眼睛严重受损。同时，幼儿看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。对于即将上小学的大班幼儿来说，掌握正确的读写姿势，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法尤为重要。此活动《护眼歌》,既来源于幼儿,又服务于幼儿,既符合幼儿的现实需要,又利其长远发展。学情目标分析考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况,为满足幼儿的认知、能力、情感需要,我将把目标定位如下:1.认知目标：感受眼睛不健康给人带来的麻烦。2、能力目标:掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。3、情感目标:愿意矫正眼疾，对视力不好的人能给予帮助。三、教具材料分析《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”我做了如下准备:1、物质准备:《护眼歌》PPT课件；老花镜、近视镜、眼罩每组一套；铅笔2支。2、经验准备:幼儿已经具备一些关于眼睛的知识,知道一些不良的用眼习惯，有使用笔的经验。四、学习过程分析为了能实现活动目标,圆满的完成活动任务,激发幼儿的学习兴趣,提高课堂效率,我采用了课件与游戏相结合的教学辅助方式,使幼儿在轻松、愉悦、互动的情境中学习本活动的教学内容。（一）音乐《眼睛》导入，激发孩子兴趣。师：“孩子们，你们觉得眼睛像什么？”“它们美丽吗？”师：“请幼儿轻轻地闭上眼睛，再慢慢地睁开，我们的眼睛是用来干什么的？”请幼儿回答。让孩子认识到眼睛的作用及重要性。故事进入。由故事《眼镜哪去了》引出课题。师：熊为什么看书要戴眼镜？如果眼睛不好会给我们带来什么样的麻烦呢？引导幼儿自由表述自己的想法。情景表演，采用多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。师：老师的眼睛近视了，遇到了很多麻烦，你们觉得戴眼镜舒服好看吗？请幼儿猜想回答。师：很多的小朋友都想象不出戴眼镜的苦恼，那老师就请小朋友来感受一下。请幼儿试着戴上老花镜、近视镜，看一看、走一走、摸一摸，说说有什么感受。让孩子亲身体验不健康的眼睛带来的麻烦。请幼儿观看盲人的日常生活图片，请孩子们谈谈自己的感受。关注这些需要帮助的人。（五）游戏渐入。小游戏：体验盲人。请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其他幼儿告诉他如何走。让孩子体验没有眼睛的烦恼知道眼睛的重要作用和重要性。小结：小朋友都感受到有一双明亮健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出现问题，要及时到医院矫正，见到盲人，要给予帮助，更重要的是平时要好好保护眼睛。这一环节是活动的重点,我依旧用提问法,让幼儿自己说说在日常生活中自己都是如何保护眼睛的,在幼儿说完以后我会做出总结（六）掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。师：既然眼睛这么重要，那我们该如何保护我们的眼睛呢？请幼儿自由回答。请幼儿回忆保护眼睛的方法，教师及时归纳总结。如不在阳光下、光线昏暗的地方看书，走路时、躺在床上不看书，连续看电视、电脑及电子设备的时间不超过30分钟等。师：还有哪些方面我们没有考虑到呢？我们一起来听听他们怎么说，观看《保护眼睛》的视频。师：看了这么多，你们记住了吗？那我们来看一下这些行为哪个正确，哪个不正确，为什么？请幼儿看图片。巩固保护眼睛的知识。教师朗诵《护眼歌》并进行示范，鼓励幼儿模仿，掌握正确的握笔姿势。请幼儿来示范，然后让每一名来尝试一下握笔姿势，教师指导。巩固《护眼歌》。在这个环节中,我用了亲切的形象与生动的语言,和孩子们交谈,从而营造了一种平等、自由的氛围,使幼儿在快乐的环境中体验学习的乐趣。达成目标。活动延伸：开展六月六日全国爱眼日宣传画展，布置主题墙面，向周围人宣传爱护眼睛的重要性。师：今天，我们懂得了这么多的知识一定要和身边的人分享一下，6月6日是全国爱眼日，你们愿意做份画展来让更多的人来知道吗？活动结束。师：孩子们，欣赏绿色的美景可以放松我们的眼睛，来和老师一起到户外放松一下吧?走喽！以音乐《郊游》离开活动室。大班健康《护眼歌》教材分析《护眼歌》是省编教材大班下主题六中的一节教学活动，《纲要》中指出教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。而《指南》中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”而幼儿的身体健康又主要体现在身体各组织和系统的正常发育与机能的不断完善上。而眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。针对大班幼儿自理能力、自我意识的提高，以及规则意识形成的特点，结合主题六《我要上小学了》中的总目标，有目的地培养幼儿的学习习惯，提高幼儿的任务意识、规则意识、自制能力，自我服务能力等。为了让即将上小学的大班幼儿掌握正确的读写姿势，并在此基础上树立保护眼睛的意识和方法。我设计了《护眼歌》这一健康活动。大班《护眼歌》教学反思这一节课的内容非常贴近孩子的生活，而且掌握如何保护眼睛对孩子们健康十分有益，还会让孩子懂得给予帮助身边视力不好的人。选题是有实际意义和教育价值的。在活动中我通过让幼儿戴眼镜、眼罩，亲身体验和感知，使小朋友加深了对眼睛的重要性的理解。也让孩子懂得了关爱盲人，帮助盲人。但在进行保护眼睛的这一环节我通过提问讲述怎样来保护眼睛的一些基本常识，虽然增强了幼儿的自我保护意识，但是并没有使课堂气氛调动起来，孩子们只是反复回答，这里孩子们的前期知识