中班数学活动：学习10以内的单双数（通用）

中班数学活动：学习10以内的单双数（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班数学活动在10内学习单数和双数

1.进一步理解并区分10内的单数和双数。

2，可以做出明智的猜想，并会使用某种方法来验证猜想的结果。

活动预备教具1-10点卡，笔。

《幼儿用书》手册。

活动程序

首先，评论卡多少钱？

其次，识别单数和双数。

1.出示卡片4、5，并要求孩子在两点或两点的圈子中查找伴侣，看看每个想法中是否都有伴侣。

2.老师将再次出示卡片，并要求孩子推断卡片是单数还是双，并通过圈子找到伴侣来进行验证。

鼓舞幼儿猜想其他数字是奇数还是偶数，并与同龄人沟通以说明其缘由。

第三，小组作业活动。

1.引导孩子观看物体，点和数字，读取数字，并以单数形式键入“√”。

2，肉眼观看实物数量，请给单张图片上色，并在少量小动物上打“√”。

3，依据样品填写空白，请在双数网格旁打“√”。

4.观看花环上的数字。

请在花朵上涂上您喜爱的颜色。

练习数字3、4。

第四，活动评价。

1.向儿童展现操作材料，请儿童谈论操作过程，并赞扬和鼓舞正确区分单数和双数的孩子。

2.身体上的单数和双数。

引导孩子找出单数和双数。

在上一次数学活动中，孩子对数学内容的把握程度不是很好，但是经过几天的回顾和巩固，今日的孩子对活动中单数和双数的理解有了明显的提高，活动中的孩子们都很活跃许多。

有更多的孩子说话。

活动反思

在组织儿童学习单数和双数的过程中，我用积分卡引导孩子依据数字贴纸的形式感知单数和双数之间的关系。

但是，在上一活动中，通过对幼儿的解释和操作，发觉“二二对应”的概念特别模糊，单数和双数的含义也不清晰。

活动结束后，我重新考虑了活动期间孩子们发生了什么。

打算使用一般班级指导幼儿在合作玩民间嬉戏的过程中巩固对单数和双数含义的理解。

最终，艰苦的工作没有付出，在其次种教学中有肯定的效果。

许多孩子正在做作业，速度很快，正确率已经相对提高。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦