小学体育-正面双手垫球教学课件设计

正面双手垫球指导思想

根据新课标的要求，以促进学生身心的全面发展为目标，以健康第一、终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；提高身体机能，培养顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。教材分析

排球正面双手垫球是《体育与健康》课程标准体系下的排球教学内容之一，水平三学生学习排球的基本知识、基本技术、基本战术，可以促进身体的生长发育，发展学生速度、力量、灵敏性、柔韧性、协调能力等身体素质，提高心肺功能，具有参与体育锻炼的态度和行为，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。教学目标1、认知目标：通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣。2、技能目标：通过正面双手垫球的学习，使85%的学生掌握两臂夹紧伸直，击球部位正确。3、情感目标：培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神。技能目标：通过正面双手垫球的学习，使85%的学生掌握两臂夹紧伸直，击球部位正确。情感目标：培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神。正面双手垫球教学目标认知目标：通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣。学情分析本次课的授课班级为五年级排球模块班学生，共有32人。这一年龄段的学生刚刚进入青春期，学生自制力差，因此需要教师想法提高学生学习份兴趣。由于学生之间的个性差异比较大，有的学生身体协调力和先天身体素质比较好，比较容易领会动作，但多数学生学习动作比较慢，所以本课结合了挂图教学讲解示范，让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、合作、展示等教学方法，以及各种不同的练习方法。循序渐进，充分挖掘每个学生的潜力，充分发挥学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

双手正面垫球的准备姿势及移动。重点难点注意双手正面垫球的手型；注意击球部位及击球点。重难点注意全身的协调用力

1.教法：教师通过生动的语言和形象的动作，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。2.学法：学生通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。3.组织形式：课上采用了自练、合学、小组展示等练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中，真正体验到体育活动的乐趣。教法、学法及组织形式

情境导入：1、课堂常规2、宣布本课的教学内容、目标及要求。

3、队列的变换练习

4、蛇形跑。5、排球操

课堂的具体过程

增技促智阶段：1、教师示范完整动作，使学生形成动作表现。2、徒手练习，本阶段主要观察学生垫球手型和身体各个动作。3、击固定球练习，主要体会击球点以及击球时的动作。3、自抛自垫，主要体会怎样用前臂去触球。4、一抛一垫，展示挂图，学生自主学习后两人一组进行练习，体会完整的动作。5、小组展示环节，给学生展示的平台。6、双人背球接力，分成四个大组，每组里的学生两两配合，背球跑到指定位置放好球返回，下一组再继续，以此类推。

恢复身心阶段：1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价