元旦活动小班方案策划5篇

元旦活动小班方案策划5篇元旦活动小班方案策划篇1

一、活动目标

1.知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。

2.愿意对四周人表达自己的祝愿。

3.学习一些表达的方法。

二、重点和难点

1.激发幼儿喜爱过新年的情感。

2.情愿表达自己在新年里的愿望。

三、活动预备

1.了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。

2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展〞。

3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

四、设计思路

新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的主动的心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康开心地过新年。

通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育幼儿的表现力。其中“我长大了〞，以自己的改变引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信〞，表达自己的愿望。“做贺卡〞激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的进展。

五、活动流程

感知阅历，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

(一)感知阅历

1.预备自己的身高体重卡。

说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的`身高体重改变状况。

2.与父母一起预备自己穿小的衣物。

说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。

(二)激发情感

1.说说我们在长大。

说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以自己在长大，如“我的裤子短了〞、“我的鞋子小了〞，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大〞。

2.记录如今的状况。

说明：记录如今的状况，等明年再来看看我们的改变。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

(三〕表达情感

1.给新年老人写信。

说明：画画自己在新一年里的愿望。

①老师可以引导幼儿商量写信格式：

a.画新年老人的头;

b.画自己的愿望;

c.画自己的头或写上自己的名字;

d.写日期。

老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。

②介绍自己信的内容。

老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望。

③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。

2.做贺卡。

说明：①引导幼儿观赏“贺卡展〞。

②谈谈自己喜爱哪一张贺卡。

老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。

③幼儿动手做卡。

3.送贺卡。

元旦活动小班方案策划篇2

一、设计思路：

以“游艺〞为主题，让幼儿在快乐自由玩耍气氛下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日开心气氛，欢高兴喜地享受节日欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供进一步解幼儿园以及亲子同乐参加活动机会。

二、活动总目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日气氛，共同共享节日欢乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有胜利欢乐。

3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工

四、活动时间：

定于20xx年12月24日上午8:00开始入园参加游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。

大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30。由于全园教职员工都要参加组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥当做好支配(下午休息)，感谢支持!

五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场

六、活动对象：

全体幼儿(每位幼儿由一位家长伴随来园参加亲子活动)

七、活动组织形式：

采纳分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。

八、活动领导机构：

组长：园长

组员：全体教师

九、有关具体预备工作：

1、预备工作：

(1)布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得胜利并开心参加)

(2)预备供幼儿和家长亲子游戏若干。(可分室内、室外)

(3)预备游艺奖品，如预备一些铅笔、吹龙等作为奖品。

(4)喜庆音乐：磁带、音响。

2、人员支配：

(1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。

(2)活动主持人由xx负责，摄像师由xx老师负责，照相由xx老师负责。

(3)门口扮演米奇和米妮人员：xx和xx老师。

(4)音乐负责人：xx

(5)奖品兑换处负责人：xxxx

(6)大门口安全负责人：xxxx

十、活动方法

1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参加集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参与活动。

2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜爱游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参与一次，每参与完一个游艺活动后，由负责该活动老师做标记确认。小班幼儿参与4个、中班幼儿参与5个、大班幼儿参与6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最终“年度幸运宝宝大抽奖〞活动。

十一、留意事项：(各班组织幼儿商量制定)

1、参与活动时不得拥挤、要排队等候。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要留意安全。

4、活动时尽可能到人少地方参与活动。

5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班小朋友。

6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师特地负责。

7、请家长不要穿高鞋来园。

8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提示幼儿留意保管。

十二：活动流程：

1、8:00钟开始，扮演米奇和米妮人员在门口发放新年心愿祝愿卡。

2、幼儿和家长将填好心愿祝愿卡贴到心愿祝愿墙。

3、幼儿和家长凭老师发邀请函开始到各个活动区域参与游戏集宝宝印章，兑换奖品。

4、兑换奖品后，可以继续在园参与亲子游戏集印章和心愿祝愿墙合影。

4、钟声敲响时，全部家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有老师举班牌等候)，共唱《新年好》。

5、园长送上新年祝愿。

6、请每班家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。〞

7、大家共同许愿，迎接“新年气球〞升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。

元旦活动小班方案策划篇3

一、活动总目标

1、通过与同伴、老师的共同庆新年活动，体验友谊和师生情。

2、感受过新年的乐趣

3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。

二、活动内容

系列活动一：红红火火才艺??

系列活动二：甜甜美蜜送祝愿

系列活动三：亲亲热密游戏乐

系列活动四：爱我你就抱抱我

三、活动预备

1.布置活动相关工作、

2.各类音乐带子

3.幼儿预备的纯手工小礼物：4.水果，瓜果，

四、活动时间

20xx年12月30日下午3：00-----4:10

地点：大二班教室

五、活动提纲：

系列活动一：红红火火才艺秀展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、等。

系列活动二：亲亲热密游戏乐，数字抱团，萝卜蹲，传笔接龙，增进情感。

系列活动三：猜猜我有多爱你让教师、小朋友在这特别的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：

第一：小朋友之间相互共享彼此的心爱礼物

第二：老师向小朋友致节日祝愿。

第三：老师向小朋友赠送新年礼物

系列活动四：爱我你就抱抱我教师一一抱抱孩子们，小朋友抱小朋友。

元旦活动小班方案策划篇4

在这辞旧迎新的时刻，开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅仅增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家长不断获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能提高幼儿园的教学质量，对促进孩子各方面的进展具有重要作用。

1、穿衣服竞赛

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次请三位家长和幼儿参与，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。

2、兔子跳圈

预备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家〞等待宝宝。让宝宝离开圈2米，从起点仿照兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。

3、亲子接力

材料：球

玩法：家长在起点处抱住孩子〔各种姿态均可〕，听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子回到起点处。

4、垒柱子

预备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。

玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自我的小拉车，然后抓紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。

5、看谁摸得对

玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好〔间隔3米〕。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自我的孩子。最终请家长一齐摘掉蒙眼的毛巾，看自我摸到的是不是自我的孩子。摸对的嘉奖奖品，摸不对的以后还有机会。

6、找相同

玩法：家长首先按自我篮子里的物品特征、颜色等讲给自我的孩子明白，音乐一齐，孩子们到指定的篮子里找出与自我相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就能够得到奖票一张。规则：在指定的篮子里找出与自我相同的物品必需由幼儿自我来完成。

7、大家一齐来投球

预备：几个袜球和一只小塑料盆。

玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐〞挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐〞中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐〞的数量多，哪组就获胜。

8、拾豆豆

预备：每位幼儿自带洁净的瓶子2—3只，各类豆豆〔请家长帮忙带〕

玩法：教师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮忙。留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

9、找朋友

预备：家长协助幼儿、教师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、洁净的袜子〔手套、袖套〕，并分左右不一样分别装在两处几个大盆里

玩法：家长站一处选择一只袜子〔手套、袖套〕，幼儿在另一处众多另一只袜子中查找配对。〔依据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。〕

留意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿能够跑动理解家长指导。依据配对胜利多少给予相应的嘉奖。

元旦活动小班方案策划篇5

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦〞的教育活动。

活动时间：20xx年12月30日

活动目的：

1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同共享快乐和喜悦。

活动过程：