初中寒假心得体会8篇

初中寒假心得体会8篇初中寒假心得体会篇1

周国平先生曾说过：“严格地说，只有素养教育才配称作教育。若不是着眼于素养，仅仅传授一些专业学问和职业技能，就只可叫作培训，不行妄称教育。

若挂着教育之名而事实上对素养起了压制、扭曲、摧残的作用，那只能说是伪教育和反教育了。〞我们也可以用这段话，从另一个角度来理解和解读帕克·帕尔默的观点——教师自己千万不能失去心灵，也千万不能失去对学生美妙心灵的引导。“经师〞传授学问技能，“人师〞引领心灵成长，这就是“经师〞和“人师〞的区分。

?教学士气——漫步教师心灵》这本书直面教师的内心世界，同时也向我们展示了共同体的无限魅力。在这个共同体中，谁是主体呢？既非教师和学生，也非学科或关于它们的课本、解释它们的理论，而是求知者永久聚集其四周的“伟大事物〞。那么，怎么来解释这个伟大事物呢？做了如下的例举：“我所指的是生物学的基因和生态系统、哲学和神学的隐喻和参照系、文学素材中背叛与宽恕以及爱与失的原型。我所指的是人类学的人为现象和族裔，工程学的原料的限制和潜能，管理学的系统规律，音乐和艺术的.样子和颜色，历史学的奇怪和模式，以及法学领域里难以捉摸的正义观等。〞

这个“伟大事物〞或许难以定义，但通过这么多的例举我们应当都能理解。当我们都关注于这个“伟大事物〞，为这个“伟大事物〞深深吸引和着迷时，教育的共同体就会处于最正确、最优的状态。比方，围绕“伟大事物〞而产生多元的观点；对一些现象采纳多重含义的解释；欢迎有创见性的争辩，没有生气和偏见；彼此间真诚相待；体验谦卑，心存敬畏等。

就我的理解，教育共同体中的“伟大事物〞，其实也造就了全部卷入者的共同愿景和目标，大家专注于“伟大事物〞这一主体，彼此敬重，坦诚相对，教师既不是肯定的权威，学生也不会永久不犯错误。为了说明什么是真正的教育共同体，为我们描述了这样一个场景：一位优秀的教师与一群五岁的小孩围坐在地板上，一齐读一个关于大象的故事。透过那些孩子的眼睛，几乎可以观察圆圈的中央真的有一只大象！而且以那件伟大事物作为媒介工具，其他的伟大事物也进入房间，例如语言和传达意义的符号。

初中寒假心得体会篇2

“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。〞正值初春，在这个万物复苏的季节，我们初二8班的4个同学来到了傲徕峰社区，进行了一次有意义的社会实践。这次社会实践是由我的妈妈带着的，不仅让我们大开眼界，了解到社会对人民的关怀，还让我们知道了傲徕峰泰前办事处救助工作人员的种种法则与艰辛。让我们在干活的途中感到无比的敬佩与信服。

我们挽起袖子，脱下略显肥重的羽绒外套，预备大干一场。倪玟骁弯下腰，将抹布浸入水中，接着直起身，用力拧干，半跪在窗户前的椅子上，预备擦窗户。正午的阳光透过玻璃，照耀着她的脸上，显得十分仔细。她哼着的欢快小调，耳边也回旋着这奇妙的旋律，心中无比惬意。

大家热火朝天地干着，每个人都主动地干着手中的活，我揉了揉酸痛的手臂，看了看四周的人，他们的汗水顺着脸颊流下来，他们的表情看起来并不自知。突然，眼前一阵模糊，我用未脏的手背擦了擦，却摸到了额角边的潮湿。再看看韩钦瑶和陆婧雅，挥动着手中的扫帚，尘土挥挥洒洒，消失在空气中……

“孩子们，过来一下。“我的母亲突然出声，我们循声望去，只见她倒好了四杯水，对我们招招手。我们怀疑地对视了一眼，旋即放下手中的活，朝我妈妈走去。“来，孩子们，喝点水，接下来我们休息休息，听我说说我们的工作……〞我们端着水，跟随着妈妈的脚步，听她介绍社区的工作，来寻求帮助的人的故事……时间一点一滴过去，妈妈讲得生动，我们也听的入了神。

太阳渐渐落下，黄昏来临，我们迎着微金黄色的阳光，进行了最终一项工作——照相。我们透着疲乏的身体，带着内心的的愉悦，微笑着，在这个洒满了我们汗水的地方留下了张张照片，那蕴含着的，是劳动的快乐，是辛勤的汗水，是精神的尊敬，也是我们永久的回忆……

这次社会实践，使我们无比的劳累，但又无比的欢乐。望着窗外渐黑的天空，回想这次经受，拿起其他三个同学每人所写的一段大约120字左右的文字，作了修改和添加，我写下了这篇《社会实践》。

初中寒假心得体会篇3

利用这个寒假我读了两本书：《第五项修炼》和《杜拉拉升职记》，我从书里看到的好像只是一些表层的东西，却也足以让我受益。

先看的是《第五项修炼》，刚开始看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。真惊奇它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜。渐渐我读懂了。呵，那感觉真的像彼得圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思索。

我喜爱那个水煮青蛙的小故事：假如你把一只青蛙放在沸水中，它会立即跳出。但是假如你把青蛙放在温水中，然后渐渐加热，当温度渐渐上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最终无法动弹。虽然没有什么限制它脱离逆境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的改变，而不是针对缓慢渐进的改变。所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知改变的步调，并特殊留意那些微小以及不寻常的改变，避开被煮青蛙的命运。

?第五项修炼》有五项主要的内容：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思索。每个团体都有自己的特点，彼得圣吉博士的观点是要我们去进展学习型的团队合作。更重要的是，我们应当从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学以致用。《第五项修炼》字字如玉，发人深思，催人觉醒，授人以渔，引人胜利……

读《杜拉拉升职记》完全是抱着一种轻松愉悦的心情，却也看到了很多很多的东西。这是一本贴近现代生活的书，是对我们现代生活的一个真实写照。书中的主人公，那个具有时尚名字的杜拉拉，因她身在世界500强之外企职场，执著上进踏实勤奋，用一般人难有的勤奋，再加上不断学习聪慧的大脑，为她自己加薪晋级换来了机会，最终成长为这个大公司的hr经理，并为自己赢来了理想中的爱情。

我们必需面对这样一个惊奇的事实：在这个世界上，胜利卓越者少，失败平凡者多。胜利卓越者活得充实、自由、潇洒，失败平凡者过得空虚、困难、猥琐。人活着就像航海，“假如一个人连自己的目标在哪里都不知道，那么任何风向对他来说都是不顺的〞。对于刚刚踏出校门的人们，每个人都会怀揣各种各样的梦想，然而当你真正步入一个公司，处于一个职位的时候，你可能会发觉其实现实与自己所想象的状况是不同的，这样有些人非要逆流而上，而有些人则会顺流而下，然而时间和实践证明往往后者会走的更远、更好、更顺利，而前者多会在埋怨中生活。因此，当你发觉自己不适应当前环境的时候，我觉得其实转变自己比起转变环境更简单一些，也更有用和实际一些。这样在工作中不管环境如何转变，你都可以应对自如，因为你本身就在转变。而另一方面，对于工作和环境的不断改变，在你的身边会出现各种各样的问题，而对于这些问题，我们还应具备的就是“思索〞。其实在工作中会思索的人要比只会努力的人更轻松、更有效率、更有前途。

做为一名现代社会的大学生，我们也很快将要走出校内，踏上社会，有属于自己的一份工作。想要在自己的工作岗位上有所作为，我认为向杜拉拉学习是很有必要的，尤其是她的擅长转变勤于思索。

初中寒假心得体会篇4

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

没有经受过苦痛的雕琢，怎能有一颗坚毅英勇的内心？没有经受过挫折的锤炼，怎能承当起时代给予的重任？正可谓：玉不琢不成器，这是一句永久的真理。而这次的三下乡就好比是一场战役，给了我们人生中的第一次磨练。

商量会上，大家都各抒己见、畅所欲言，并进行了下一步的分工协作，而我，也开始预备锻造出征的利剑。活动第二天，伴着初升的朝阳，我开始了劳碌的一天，尽管对湘乡的了解是一片空白，但却丝毫浇灭不了我的热情。围绕农机这个关键字，我开始进行搜寻，打开一个个链接，我浏览了一个又一个的网页，编辑了一段又一段的文字。从迷糊到清楚，从懵懂到了解，隔着屏幕，我就已经能够感受到扑面而来的泥土的清爽，我了解到了更多农村的风土人情，这是一种不同于城市的质朴、清爽跟自然。我明白，这次活动不仅仅是带着自己的好奇心去体验生活，更重要的，是我们每一个人能够不辱使命，做出可喜的成果。

作为一名在校的学生，这是我第一次脱离书本，接触社会，下到乡里，顶着烈日的灼烧感受生活的艰辛，这些都让我心里充满兴奋。同时，我也怀着些许的担忧，毕竟从未真正走入社会，不了解人生百态，我要怎样才能去适应它？我要怎样才能去尽我所能地发挥作用？我知道，实践团的许多成员都有过丰富的经受，甚至是上次实践团的前辈，这让我不敢放慢自己前进的步伐，却又更加坚决了自己的决心：我肯定要为团队奉献自己的力量。

一天的奋斗终于是有所收获了。在查阅资料时，我了解到如今农村的状况照旧不容乐观，尽管国家每年都给予农村大力的扶持，但是，落后的思想加之其本身的吸引力不够，农村落后的状况始终难以转变。我期望，我们此行在调查农机使用状况的同时，能够发觉更多的问题，真正帮助到农民。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我明白臆测始终是不够的，我期盼下乡之日的到来。

初中寒假心得体会篇5

这次假期实践我以“善用学问，增加社会阅历，提高实践能力，丰富假期生活〞为宗旨，利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

1、在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐烦、虚心地接受。

2、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出确定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作阅历也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

3、在社会中要克服自己害怕的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就可怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会阅历缺乏，学历缺乏等种种缘由使自己觉得很渺小，自己软弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的看法如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。〞其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就可怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得简单解决了。战胜自我，只有制服自己才能制服世界。有士气面对是关键，如某个名人所说：“士气通往天堂，怯懦通往地狱。〞

4、工作中不断地丰富学问。学问犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。

初中寒假心得体会篇6

寒假伊始，我早早地制订好了寒假的读书计划，选好了要读的书，其中出名著、有童话、有小说、有散文……无论中外，写得都是那么引人入胜，使我得到了很多课本上得不到的学问。

我根据计划读了高尔基的《童年·我的大学·在人间》、杨红樱的《笑猫日记》、张洁的《秀丽的商定》、《西游记》、《三毛流浪记》等作品。

我印象最深刻的是《童年·我的大学·在人间》，里面的主人公阿辽沙为了能读上一本书历尽坎坷，但他始终没有放弃读书的愿望。在读杨红樱阿姨于果写的《笑猫日记》和《淘气包马小跳》系列丛书的时候，感觉在每一本书中，有时它会让你难过、怜悯的落泪；有时它会让你开怀大笑；有时它会让你觉得自己身临其境。

“书是人类进步的阶梯。〞这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么宝贵。正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是险的、需要特别的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珠宝似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的学问与智慧是那样的宝贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊!

初中寒假心得体会篇7

寒假，学校组织同学们做了一次有意义的活动，那就是做社会实践活动。我做的活动是帮助居委会去除乱贴的广告纸。如今的乱涂乱画现象很严重，有些人只为了自己的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，处处乱贴广告。他们莫非那样乱贴会使整个城市不美观吗？他们知道，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的整理着那些广告，莫非他们不知道环卫工人的辛苦吗？他们确定知道。我在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦！真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的缘由，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的能力，让我们的能力充分呈现出来。

在做这个活动的过程中，热门思想汇报我发觉只有专心去做，才能把广告纸刮洁净，这也是为了培育我们做事要仔细的能力。曾经看过一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面清扫，真的很费劲，而且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，我觉得应当增添对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应当更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那样的城市会更好看。我们如今的孩子生活太好了，都不知道多动手做一些家务了，做这个社会实践，也是为了让我们多做一些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。

平常，我们在家里应当多帮助父母做一些家务活，如今的学生过于懒散，不知道父母的辛苦，假如不加强锻炼以后出社会后，要怎么去面对更多的考验。在劳动的过程中，我知道劳动人们的辛苦和艰辛。每年有许多的人在外当志愿者，在各个城市的大街小巷发宣扬弹，宣扬“爱护环境，爱惜环境〞。我们周边的环境是秀丽的，假如不加以爱护，环境将会恶劣，我们就将失去我们生存的地方，心得体会地球是我们唯一赖以生存的地方，我们应当加以爱护。通过做社会实践，可以培育我们的动手能力，让我们从实践中发觉许多的小问题。

学校让我们做这个活动就是为了培育我们的能力，还有从微小的生活琐事中去发觉一些问题。没有实践就不会得到真理，许多的真理都是通过实践的来的。

初中寒假心得体会篇8

在学校，理论的学习许多，而且的多方面的，可以说是面面俱到的;而在实际工作中，可能会碰到书本上没有学过的，也可能是学过的根本就没有用上。有时候我会觉得好像要用的学的不多，也不太精;而不用的倒是学了很多。这是社会与学校教育脱轨了吗?或许老师是正确的，虽然初中生活不像踏入社会，但是终于是社会的一部分