初中地理-中东（第一课时）教学设计学情分析教材分析课后反思

第八章东半球其他的国家和地区第一节中东（第一课时）【教学目标】知识与技能1.使用地图说明中东地区的范围、位置。2.在地图上找出主要的国家及城市、重要的临海、海峡及运河。3.运用地图和资料，说出中东石油资源的储量、分布、生产和输出情况。过程与方法1.运用地图分析本区地理位置的重要性；2.使用地图、统计数字分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的重要影响。情感、态度与价值观培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。【教学方法】教师通过谈话法、比较法、列表法、角色扮演法等，指导学生利用材料和图片进行读图分析、归纳、对比、综合分析等方式自主探究获取新知,发展能力【教学过程】创设情境，导入新课。展示：新闻图片图一：惨遭伤害……图二流离失所……图三满目疮痍，一片废墟……图四痛别亲人……当我们坐在教室里安安静静的学习的时候，世界上有这样一个地方，它每天都在面临着流离失所、痛别亲人，这里，它因为总是不断地发生一些重大事件而吸引全世界人的目光。这个地区就是中东。（板书中东）二、讲授新课（一）首先我们来了解一下中东的含义19世纪末，欧洲国家（主要是英国）在向东扩张时，将东方国家按距离欧洲的远近，分为“近东”、“中东”和“远东”。读图，图中红色的区域就是中东，同学们观察地图有没有发现这个地区跟之前我们学的西亚有些相似呢？那中东就是西亚吗？活动：大家来找茬。对比两图，同桌两人合作，找出两地不同的范围。总结：中东=西亚国家+埃及-阿富汗。这个地区有没有你比较熟悉的国家呢?从课本中找到这些国家。中东地区有20个国家，我们经常会听到一些有关战争的新闻。二战以来，这个地区就一直战争冲突不断，一些有名的战争：中东战争、两伊战争、海湾战争、伊拉克战争，叙利亚冲突等等，成为世界上的热点地区。那么，同学们有没有疑问，中东地区为什么会战争不断呢？人们到底在争什么？讨论一下。小组交流，学生回答：地理位置、石油资源、水资源看来原因很多，那我们这一节将从地理的角度来分析中东冲突不断的原因。（热点：hot）（二）自主学习，完成导学案。对照课本44—47页，完成导学案基础预知部分。自学指导：1.对照导学案上的问题，快速浏览课本，重点部分划线，疑难之处做好标记。并认真填写导学案。2.小组交流统一答案。疑难问题尝试在组内合作解决。3.时间：5分钟。（三）Here——重要的地理位置课件出示中东政区图和中东在世界中的位置图请同学们观察图（出示中东政区图和中东在世界中的位置图），分析一下中东的海陆位置有什么重要性。老师用八个字来形容：一湾两洋三洲五海。你能找出这代表什么含义吗？在课本图8.3中找到并在图中标注出来。（一起分析，理解）。本地区还有两个非常特殊的交通要道，我们一起来看，土耳其海峡，是哪两个洲的分界线？沟通了哪两个海？由此看出，是黑海沿岸的国家进出大洋的门户。苏伊士运河，是哪两个州的分界线，沟通了哪两个海？是从印度洋到大西洋最短航线的必经之地。历史上，埃及为了从英法手中收回苏伊士运河，进行了长达100年的战争呢。师讲述：这里就是古代“丝绸之路”的必经之地，一直到现在，它也是东西方的交通要道。如此特殊的地理位置，无论从政治、经济，还是军事方面，它自然都会备受关注，这也就是中东成为热点地区的原因之一。教师承接

中东地区除了地理位置重要外，还有对世界经济产生重要影响的一种宝贵的自然资源，它被称为“工业的血液”，你知道是什么吗？（三）Oil——丰富的石油资源有一个笑话说，有一个人曾在沙特阿拉伯茫茫沙漠中打井找水，然而，每打一口井井里冒出的不是水而是黑色的东西——石油。中东石油如此丰富吗？我们一起看一组数据，（课本47页图8。5）课件展示。从这组数据里你看到了什么？学生分析

中东石油在世界上的地位（中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区）课件展示

中东的石油产区学生活动

找出中东石油分布在波斯湾及沿岸地区以及主要石油生产国教师承接

中东丰富的石油资源在本地的消费量并不大，而绝大部分都作为原料输出到世界各地，其中主要输出路线如图所示课件展示

波斯湾石油外运航线。请同学们读课本47页8。6石油输出路线图。并且合作讨论回答：1、中东输出的石油，绝大部分是从哪里用油轮运出的？2、中东的石油主要输往什么地区，有几条输油路线？3、你能够填出每一条输油路线经过的主要海洋、海峡和运河吗？学生在图上搜寻答案，确定主要输往国并且确定三条输油路线，以小组合作形式来完成。根据课本图表，引导学生完成表格。探究：（1）航线A和航线B到达的目的地相同，为什么还要分两条线路？（2）哪条线路的输油量最大？(3)为什么把马六甲海峡称为“海上生命线”？最佳搭档：一位同学指图，另一位同学说出地理位置的名称。看谁的反应最快。你会吗？如果没有地图，你能不能把三条输油路线准确的写出来？角色扮演：如果你是日本、中国、美国、英国石油公司的决策者，从中东进口石油，选择最近、最经济的路线，你将走哪条运输路线？献计献策：石油经济使中东迅速成为世界上最富有的地区之一，但石油毕竟是非可再生的资源，总有枯竭的一天，假如你是中东某产油国的政府首脑，你打算怎样寻求本国经济的新出路？小布什打伊拉克是为了伊拉克发展大规模杀伤性武器，这只是他的借口，他攻打伊拉克的最终目的，是控制石油。醉翁之意不在酒，在于中东的石油。石油既给中东带来财富，也使某些耗油大国垂涎三尺，此中东战事更加频繁，成为世界长期的热点地区。除了石油以外，还有没有其他的原因使得中东战争不断呢？HOT中的T代表什么含义呢？我们下节课接着分解。三、归纳总结这节课你学到了什么？在中东地区，人们的奢侈品不是黄金珠宝，而是安全和健康。如果给你一个机会，让你跟世界人民说一句话，你会说什么？最后送给同学们一首诗，和平之唤。让我们共同呼吁和平，让战争的影子灰飞烟灭！四、当堂检验1．“三洲五海”之地是指（）A．东南亚B．中东C．地中海D．东亚2．位于亚、非、欧三洲之间的海是（）A．波斯湾B．红海C．地中海D．黑海3．中东所临的“五海”中，哪个“海”是世界上最大的咸水湖（）A．地中海B．里海C．黑海D．阿拉伯海4．中东地区的石油具有储量大、埋藏浅，出油多、油质好的特点，其石油集中分布在（)A．地中海沿岸B．波斯湾及其沿岸C．波斯湾沿岸D．红海沿岸5．中东最大的石油输出路线经过（）A．苏伊士运河B．好望角C．马六甲海峡D．直布罗陀海峡6.中东波斯湾地区石油输出的咽喉是（）A．苏伊士运河B．霍尔木兹海峡C．直布罗陀海峡D．土耳其海峡7.下列说法正确的是（）A．中东处在联系亚欧非三大洲，沟通大西洋和印度洋，自古为东西方交通要道B．中东石油主要分布在红海及其沿岸地区。C．中东主要国家有沙特阿拉伯、埃及和俄罗斯等D．中东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位。8.关于苏伊士运河的说法错误的是（）A.沟通了印度洋和大西洋B.是亚欧两洲的分界线C.是埃及境内的运河D.沟通了地中海和红海9.关于土耳其海峡的说法正确的是（）A.是亚欧两洲的分界线B.是南北美洲的分界线C.沟通了里海和地中海D.沟通了黑海和里海10．读中东地区图，完成下列要求。（1）A________国；B________国；C________国；D________国。（2）中东地区重要的产油国：E_________；F__________；G____________。（3）大洲：a，b，c。（4）海（湾）：H，I，J，K，L，M（5）海峡：O（6）运河：N，沟通______海与______海，缩短了______洋与_______洋的交通。五、板书设计中东OIL丰富的石油资源HERE特殊的地理位置长期的热点地区HOTOIL丰富的石油资源HERE特殊的地理位置长期的热点地区HOT 附：导学案第八章东半球其他的地区和国家第一节中东（第一课时）执笔：审核：学案编号：授课人：授课时间：使用人：班级姓名学习目标----小小罗盘，导引学习方向1.能够运用地图说出中东地区的位置、范围，并会分析本区地理位置的重要性。2.学会运用地图、统计数字，说明中东石油的分布、生产和输出情况，并能分析石油对本区经济及世界经济发展的重要影响。3.通过认识中东树立可持续发展的资源观，关注世界时事，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，并呼吁世界和平。同学们，在你们准备完成下列内容之前，请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处作好标记，并尝试在组内合作解决，分析、理解、归纳、总结以下问题：一、基础预知-----我自信我能行●任务一：“三洲五海之地”1.地理上的中东地区主要包括亚洲的部和非洲的部。2.中东的地理位置：中东联系、、三大洲；沟通洋和洋的枢纽地位；自古以来就是东西方的，战略位置十分重要。3.濒临的海域：中东周围的海域，按逆时针方向依次是地中海、、、、。其中海是世界最大的湖泊。●任务二：世界石油宝库1.中东是目前世界上石油最大、最多的地区。2.中东石油储量占世界总储量的，石油产量占世界总产量的，石油出口量占世界总出口量的。3.中东石油主要分布在及其。4.中东主要的产油国家有：、、、、等。5.中东石油的输出：绝大部分通过海洋运往、、等发达国家和地区。二、探究乐园-----我参与我快乐1.找出中东地跨两大洲的国家，填入下面的表格。国家所跨大洲2.分析土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。3.结合课本P47页图8.6，找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区，并按顺序填写在下面的表格中。经过的主要海洋、海峡和运河到达的地区航线A航线B航线C4.思考：（1）航线A和航线B到达的目的地相同，为什么还要分两条线路？（2）哪条线路的输油量最大？(3)为什么把马六甲海峡称为“海上生命线”？5.讨论：中东地区的石油资源一旦枯竭，他们的经济出路又在哪里？三、收获之窗-----我努力我充实中东地区长期成为世界关注的热点的原因。（写两条即可）四、火炼真金-----我成功我自豪1．“三洲五海”之地是指（）A．东南亚B．中东C．地中海D．东亚2．位于亚、非、欧三洲之间的海是（）A．波斯湾B．红海C．地中海D．黑海3．中东所临的“五海”中，哪个“海”是世界上最大的咸水湖（）A．地中海B．里海C．黑海D．阿拉伯海4．中东地区的石油具有储量大、埋藏浅，出油多、油质好的特点，其石油集中分布在（)A．地中海沿岸B．波斯湾及其沿岸C．波斯湾沿岸D．红海沿岸5．中东最大的石油输出路线经过（）A．苏伊士运河B．好望角C．马六甲海峡D．直布罗陀海峡6.中东波斯湾地区石油输出的咽喉是（）A．苏伊士运河B．霍尔木兹海峡C．直布罗陀海峡D．土耳其海峡7.下列说法正确的是（）A．中东处在联系亚欧非三大洲，沟通大西洋和印度洋，自古为东西方交通要道B．中东石油主要分布在红海及其沿岸地区。C．中东主要国家有沙特阿拉伯、埃及和俄罗斯等D．中东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位。8.关于苏伊士运河的说法错误的是（）A.沟通了印度洋和大西洋B.是亚欧两洲的分界线C.是埃及境内的运河D.沟通了地中海和红海9.关于土耳其海峡的说法正确的是（）A.是亚欧两洲的分界线B.是南北美洲的分界线C.沟通了里海和地中海D.沟通了黑海和里海10．读中东地区图，完成下列要求。（1）A________国；B________国；C________国；D________国。（2）中东地区重要的产油国：E_________；F__________；G____________。（3）大洲：a，b，c。（4）海（湾）：H，I，J，K，L，M（5）海峡：O（6）运河：N，沟通______海与______海，缩短了______洋与_______洋的交通。【教学反思】 第八章东半球其他的国家和地区第一节中东（第一课时）学情分析：七年级的同学已具备一定的逻辑思维能力和较强的语言表达能力，为开展协作性学习提供了必要条件。他们在电视新闻中经常接触到有关中东地区的战争与冲突的报导，对中东的不稳定的状况有一定的感性认识；同时已有一定的读图分析能力，为科学分析中东成为世界热点地区的原因奠定了基础。第八章东半球其他的国家和地区第一节中东（第一课时）效果分析：一、学生课堂表现从学生学习态度方面来看，绝大多数学生的学习态度端正，但仍存在着上课不听讲现象。学生课堂参与度较高，听课的专注程度较高，自主性较强。二、练习分析整体来看，学生掌握程度较高。对于本节课重点难点的掌握较好。但对于部分后进生，地图的阅读还是有问题。三、自我反思

（一）打造具有个人教学特色的教学。

认真备课，把知识输入设计的具有“启发性”，让学生在自我预习的知识基础上，主动利用已有知识构建新的知识体系。

（二）转变教学观念，落实学生主体地位。

简单指令，让学生理解教师教学意图，充分利用肢体语言，教师做到少说不说，学生才能多说多练，简化教学模式，高效课堂学习。

积极探索教学方法，更多的是启发学生，留给学生一些思考的空间，教给学生学习地理的方法。（三）对待后进生，要有耐心，持之以恒。教师要做好课后辅导，助其进步。第八章东半球其他的国家和地区第一节中东（第一课时）七年级地理下册第八章第一节《中东》，是在学生学习了我们邻近的国家和地区之后，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区──中东地区进行突出介绍。教材共包括四部分内容。本节课我选取了“三洲五海之地”和“丰富的石油资源”两部分内容为一课时进行教学。对于本节课的内容，学生很容易搜集资料，也很容易对中东战争产生思考。因此，这节课我是以中东的战争为主线，从地理的角度分析中东长期成为热点的原因。在本节课的教学中，有些地方的处理让我还是比较满意的：在教学过程中，应用视频、游戏等环节调动学生参加课堂的热情和积极性，让学生主动参与。如，播放伊拉克汽车爆炸事件视频，引发学生产生呼吁和平的情感;“最佳拍档”环节，通过学生搭档指图加深对地图的认识，把看地图当做一种娱乐等等。结合小群体合作学习模式，互帮互助，共同进步。在学习石油输出路线时，小组讨论得出正确的输油路线，人人参与，人人动脑。通过小组讨论等形式，培养了学生自我探究和相互合作的能力。课堂容量适宜，时间处理合适，在讲解完知识点后，学生有时间进行当堂总结检测。通过时事，伊拉克汽车爆炸事件激发学生热爱和平，呼吁和平的价值取向。当然，在这节课里还是有很多我不太满意的地方，如：课件的制作有缺陷。有些地方背景、字号设计的不合理，导致有些学生看不清楚。尤其是最后一张《和平之唤》过于紧张，肢体动作太多。课堂语言不够精炼，有的地方会重复几遍。学生在表达观点的时候不够精炼，信息整理能力有待提高，应该在平时的上课中加以强化。通过对这一节课长时间的准备和修改，让我成长了很多，汲取了很多的经验。同时，也很感谢师傅们的帮助，帮我一次次的修改课件，梳理思路。在今后的教学中，我会虚心向各位前辈请教，多读书，让自己尽快成长为合格的老师。第八章东半球其他的国家和地区第一节中东（第一课时）七年级地理下册第八章第一节《中东》，是在学生学习了我们邻近的国家和地区之后，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区──中东地区进行突出介绍。教材共包括四部分内容。本节课我选取了“三洲五海之地”和“丰富的石油资源”两部分内容为一课时进行教学。根据课程标准的要求确定了如下教学目标。1.读图查找中东的范围、位置和五大石油生产国，说明三洲五海的地理位置的重要性。2.学会运用统计数字说明中东石油储量、产量占世界的地位分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。3.培养学生对地理信息的整理、对比和分析判断等思维能力。4.引导学生关注世界热点、国家大事，培养学生良好的情感态度和价值观，树立可持续发展的资源观。重点：1.中东重要的地理位置。2.中东石油资源的分布、生产、出口在世界中的重要地位及对本区和世界经济发展的影响。难点：中东石油输出路线第八章东半球其他的国家和地区第一节中东（第一课时）当堂检验1．“三洲五海”之地是指（）A．东南亚B．中东C．地中海D．东亚2．位于亚、非、欧三洲之间的海是（）A．波斯湾B．红海C．地中海D．黑海3．中东所临的“五海”中，哪个“海”是世界上最大的咸水湖（）A．地中海B．里海C．黑海D．阿拉伯海4．中东地区的石油具有储量大、埋藏浅，出油多、油质好的特点，其石油集中分布在（)A．地中海沿岸B．波斯湾及其沿岸C．波斯湾沿岸D．红海沿岸5．中东最大的石油输出路线经过（）A．苏伊士运河B．好望角C．马六甲海峡D．直布罗陀海峡6.中东波斯湾地区石油输出的咽喉是（）A．苏伊士运河B．霍尔木兹海峡C．直布罗陀海峡D．土耳其海峡7.下列说法正确的是（）A．中东处在联系亚欧非三大洲，沟通大西洋和印度洋，自古为东西方交通要道B．中东石油主要分布在红海及其沿岸地区。C．中东主要国家有沙特阿拉伯、埃及和俄罗斯等D．中东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位。8.关于苏伊士运河的说法错误的是（）A.沟通了印度洋和大西洋B.是亚欧两洲的分界线C.是埃及境内的运河D.沟通了地中海和红海9.关于土耳其海峡的说法正确的是（）A.是亚欧两洲的分界线B.是南北美洲的分