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第一单元第一节音乐与人生音乐与人生——导言子曰：

兴于诗（不学诗，无以言）

立于礼（不学礼，无以立）成于乐······音乐与人生人生如歌。千百年来，人们世代繁衍，生生不息。不断地演绎着或平凡或动人或悲壮或低沉的生命之歌。人生如音乐，有高低起伏；音乐如人生，有始有终。人的一生大致可以用四首音乐来概括，即《童年》《青春舞曲》《一块红布》《夕阳红》。《童年》代表着人一生的开始。池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天；柔和的曲调，和真挚的歌词；可以感受到世间最美好最纯洁的字眼---童年。充满了希望与祝福。从而也使我们沉浸在对童年美好的回忆中。青春是一阵路过的风，当风吹过谁不曾泪蒙蒙。一个成年人应该为家庭为爱情付出很多。夕阳红总结：艺术是人不可或缺的素养，而音乐却是艺术当中极为重要的部分。

我们怎样才能成为一个听懂音乐的人呢？人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生音乐与人生

一曲舍生忘死保护集体羊群的优秀器乐曲《草原放牧》——琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生作品介绍

琵琶协奏曲《草原小姐妹》作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年——龙梅和玉荣——抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。《草原放牧》是其中的第一部分。人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生第一主题小快板第二主题行板引子中板人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生节奏旋律速度力度音色音乐语言特征第一主题第二主题紧凑舒展悠长适中起伏较大稍快缓慢渐强渐弱渐强渐弱（柔和）较单一（琵琶）稍丰富（琵琶、双簧管）欢快、活泼、富有朝气宽广、优美、抒情《草原放牧》两个主题，音乐要素发挥的作用人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生音乐要素：基本要素高低、长短、强弱、音色。形式要素节奏、旋律、力度、和声、音色、速度、调式、曲式、织体等。人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生第六（悲怆）交响曲第四乐章作曲家及作品介绍

柴可夫斯基（1840-1893），俄国作曲家。其创作的前期，作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。其创作后期，则处于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈地影响着俄国的知识分子，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的《第六（悲怆）交响曲》集中地反映了他的这种世界观。人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生《悲怆》第四乐章，音乐要素发挥的作用节奏：凄凉、悲切、低落、深沉舒展旋律：多下行速度：缓慢力度：多渐强、渐弱音乐语言特征：人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生人音版高中《必修音乐鉴赏》-音乐与人生

总结怎样才能成为一个听懂音乐的人？1、学会运用音乐的各种要素鉴赏音乐2、充分运用联想与想象人音版高中《必修音乐鉴赏》-音

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