2023年初中政治教师教学工作计划

2023年初中政治教师教学工作计划初中政治老师教学工作安排1

一、教学目标

以全日制义务教化《思想品德课程标准(试验稿)》为依据，通过关注经济发展，投身于精神文明建设，实现我们的共同志向，选择希望人生的教学：帮助学生了解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，依据生产关系肯定要适应生产力发展的规律，相识现阶段我国各族人民的共同志向的实现要艰苦奋斗，开拓创新;正确处理个人志向与现实之间的关系，学会运用所学学问收集、辨别、筛选信息，学会选择;学会负责;提高对初三学习压力的调适实力，学会在心理、身体方面进行自我调整。贯彻教学的实效性原则，在教学中引导学生关注国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的生活实际，实现学问、实力、情感看法价值观目标要求。

二、教学依据和教材

初三思想品德课教学要以国家教化部20xx年5月颁发的《全日制义务教化思想品德课程标准(试验稿)》(中华人民共和国教化部编订北京师范高校出版社)为依据，以九年义务教化三年制初级中学教科书人教版《思想品德》九年级为指定教材，根据九年级课标的教学内容和基本要求进行教学。同时要依据学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会创建。

三、教学要求

1、深化研读《思想品德课程标准》，仔细分析人教版九年级《思想品德》教材，科学的把握教学内容与进度，并组织好学生的'结业考试前的总复习。

2、老师在教学过程中，留意复习课教学实效的探讨。

3、老师在教学过程中，要坚持内容的生活化和活动的内容化的统一。老师要夯实基本观点和基本理论，要以学生生活为基础，强化实践环节，注意引导学生学以致用。

4、在教学过程中要充分敬重学生的特性，给每位学生创建机会，充分发挥学生自身的实力和特长。实践过程性评价、动态评价与终结性评价相结合的评价方式。

5、在教学方式上，老师要依据新的教学理念，尝试多种教学教学方式，真正以学生为主体。老师在教学过程中，要注意学生创新精神的培育，提倡学生主动提出问题、找寻答案、激励学生发表不同的见解、多角度思索问题，尝试理论联系实际，全面地、辩证地分析问题的实力。

6、利用现代信息技术手段进行协助教学，努力实现教学手段的现代化。

7、主动参加区进修学校组织的各项活动。展示自己的优势，虚心学习其他老师的特长，不断提高自身的教学水平，激励为全区教学水平的提高做贡献。

四、教学活动

1、本学期的教学安排与实施

2、落实教学基本功，开展课堂教学实效性(避开低效)研讨等活动

3、开展探讨课、说课等课堂教学沟通活动

4、初三结业考试复习与指导

5、课堂教学设计展示、沟通

五、教学进度

3月底完成第四单元教学;4月逐步进入期末总复习。5月初全区进行初三思想品德结业统一考试。

初中政治老师教学工作安排2

指导思想：

本学期我们政治教研组将坚持以人为本的教化理念，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员仔细学习教化教学理论，营造良好的教科研氛围。仔细实行学校教育处、教科室工作安排，以集体备课为抓手，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动。努力增加政治教研组的整体实力.力争使我校政治学科教学质量稳步提高。

详细工作：

一、加强理论学习，用科学的理念指导工作

1、本学期将组织全体老师仔细学习，仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教化教学行为中去。

2、初中老师要主动参与教研室组织的新教材培训活动。初中新教材更加人性化，贴近学生的实际，贴近社会，贴近生活。新课程要求老师要擅长学习、广泛吸取，合理利用教材现有教化资源与合理扩充。老师们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与探讨，教学中要努力创设宽松、愉悦、和谐、同等的课堂氛围，吸引学生参加。要探究道德价值观学习、法治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。初三备课组要仔细分析近几年的中考试题，以及考试说明，充分了解中考政治学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求。

3、高三备课组要主动探讨考试大纲、高考说明;广泛收集信息;探讨全国卷的特点并结合我校学生的实际，努力做好备考工作，为明年我校高考取得新的辉煌奠定扎实的基础。

4、组织老师主动参与市教研室等各级组织的各类培训活动，开阔视野，提高学识，更新理念。主动开展校内外教学沟通活动，做好与兄弟学校的沟通研讨活动，做到边学习，边实践;边反思总结，边提炼阅历，切实提高老师的教科研水平。外出听课等学习的老师回校后需在教研组和备课组内作汇报沟通并将总结在校内学科网上发表。

二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

学校学科带头人要依据学校学科带头人管理方法履行好职责：第一，要发挥自己在学科中的引领作用，做好青年老师的培育工作;其次，要不断加强对本学科前沿教学的探讨;第三，要帮助教科室办好名师讲坛。

三、推动教研组工作信息化建设，进一步充溢教研组资源库

本学期我们将充分运用学校良好的现代教化资源，充分发挥教研组青年老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，进一步充溢我组的资源库。把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。

四、主动推动教育处的教学常规管理工作

1、做好教研组为单位的教研活动;每两周一次的.备课组集体备课活动。各位老师在集体备课中，要根据学校“五备”要求，联系年级教学实际，对课程和教材的探讨详细化、系列化和显性化。

2、本学期拟由高音老师上高三复习研讨课。初中教学开放周拟由章银萍老师上课。仔细组织好高三复习研讨课和初中开放周的上课、听课、评课工作;开课老师要刚好总结，主动撰写教后反思。各个备课组要主动组织好组内研修课工作，仔细开展研修课活动,使其成为加强教研的有力手段，让集体备课活动切实，有效。让组员相互听课，相互学习，取长补短，从而带动学科教学整体水平的提高。

3、要仔细做好作业的布置批改工作，备课组要不定期地抽查工作的执行状况。

4、主动组织全组老师深化课堂听课，本学期每人听课不少于10节(青年老师、行政干部不少于15节)。

5、主动协作学校搞好老师业务档案的材料收集归档工作。

6、主动协作教科室开展的论文评比工作以及校刊的组稿工作。

五、学生活动

1、本学期初步拟定在初中组组织校内文化艺术节主题演讲竞赛活动。

2、本学期拟由高二备课组开展“魅力安庆特色文化”等活动。

初中政治老师教学工作安排3

一、指导思想

端正教化教学观念，深化教学改革，仔细学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高学生的素养，主动开展教研教改，使每位老师的整体得到全面提高。

二、状况分析

本组有5位老师。八年级、九年级两个年级4个老师共担16个教学班，老师的教学负担不算重，但七年级8个教学班只有一个老师，教学任务较重，加之新进入中学的七年级的学生学习习惯，学习实力等都还差，因而给教学带来了肯定的难度，要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。

三、主要工作内容

1、落实教学常规方面

(1)备课方面：备课是教学的起点，是上好课的基础和前提，是提高教学质量的关键。所以要求老师仔细钻研教材和大纲，把握教材的'重点和难点，分析弄清学问间的内在联系;面对全体学生，针对学生实际细心设计符合认知规律的提高学生实力的教学程序。

(2)上课：上课根据“自主、互助、学习型”课堂教学模式上课，利用情景、白板等提高学生学习爱好，指导学生自学培育学生自学实力，提高学习效率。

(3)单元达标：每单元进行单元达标，达标时各任课老师要统一试题、统一组织，期中期末检测各班平均分要限制在学校规定范围内。

2、教研方面

(1)组织老师学习教化教学理论和专业学问，传播沟通有关教改的信息动态。

(2)组织老师深化钻研大纲教材，探讨制定各年级教学进度安排。

(3)仔细研讨“自主、互助、学习型”课堂教学模式，培育学生在学习过程中会读、会思、会问的习惯，让学习变得轻松、有效。

(4)坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、阅历沟通等活动。

(5)通过互帮互学、新老阅历沟通等形式，提高老师整体素养，强化基本功训练，不断提高教学实力。

四、工作措施

1、七八年级力争每个星期集体备一次课，统一进度，统一重难点。做到资源共享，团结协作。组织初二老师搜集法律常识的案例，汇编成册，为搞好课堂教学打下良好基础。

2、切实抓好初三年级的教学工作。初三政治备课组要依据教学大纲制定切实有效的教学安排，分阶段有步骤地组织教学。在有安排的进行教学的同时还要仔细探讨和做近年来中考政治试卷，摸清中考的命题方向和趋势，教学时必需以课本为中心，以提高课堂教学效率为目标。切实夯实基础，力争本学期前三月完成九年级的教学任务，对九年级的课本复习完两遍，为下学期争取多一些的复习八年级、九年级学问的时间。也希望期末考试时成果能有新的提高。

3、主动开展教学效果反馈工作，发觉问题，刚好调整教学对策。组织老师做好单元、月考、期中、期末的命题、批卷、质量分析。

4、落实听课制度，由于我组老师都是阅历丰富的老师，每个人都自己的优缺点，在组织每次听课时，努力有更多的收获。

5、主动参加对外学习沟通活动，特殊是学校内校外教研活动，主动组织本组人员仔细听取，学习借鉴别人或者别的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。

初中政治老师教学工作安排4

一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

第一、依据教材中的每一单元的四个板块。

即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。

思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、课后刚好批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。

第三、为了提高整体教学质量。

对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

第四、爱好是学习最好的老师。

要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。

下面是本人的教学阅历及教训：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的`喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。思想品德学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

4、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。

以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在须要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

初中政治老师教学工作安排5

新学期已到来，我们又要投入到惊慌、繁忙而有序地教化教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教化精神，围绕我校新学期的工作安排要求制定初中政治教学安排：

一、转变教化观念。

教化观念是对教化问题的详细看法与相识的集合，它包括人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等等。老师的`教化观念首先要影响其教化看法、教化方式与教化策略，并进而影响其教化行为，最终转化为对学生发展的影响。在以后的教学中我要仔细学习《基础教化课程改革纲要》、《政治课程标准》等指导性的文件，树立起新课程的基本理念，实现教化观念的根本转变。最重要的理念就是坚持以学生的发展为本，既要使学生全面发展，又要关注学生的个体差异，促进全员发展。政治教化教学活动中，老师应具有坚固的课程目标意识。政治教学中所谓学生的全面发展的关键就是全面实行课程目标。即在教学活动中，不仅要让学生驾驭基本的政治学问，还要使学生养成良好的思维习惯，学会学习政治的方法，具备接着学习的实力，更要让学生在政治学习活动的过程中通过主体参加，发展特性，获得良好的情感体验。换言之，课程的根本动身点是学生，一切为了学生的发展，不仅要关注学生现实中的发展，还要为学生的终身学习奠定基础。

二、优化课堂教学

课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学在某种程度上确定着课程改革的成败，因此课堂教学改革应当作为课程改革的重中之重。

(一)首先我要把教本吃透，仔细探讨课标，了解学生背好第一节课。其次要多看一些有关教学的课外书籍，刚好的了解政治方面的新观点，开阔视野。另外还要钻研心理学方面的'学问，了解孩子们的心理特点，做到有的放矢。不断地进行教学反思。在反思中不断的总结阅历教训，提高自己驾驭课堂的实力。争取全面有机地实现课程标准要求的目标。

(二)变更过去过多地采纳单一传递、讲授、灌输的方式，因为这种方式的过多运用导致的干脆结果就是学生被动接受、死记硬背、失去学习爱好。以后在教学中以学生为中心，引导学生在学习过程中学会探究问题、思索问题和解决问题。为学生进行探究性学习创建条件，我要做到：一是要细心设问置疑，探究由疑问起先;二是为学生营造开放的学习环境，既要激励独立思索、创新精神和求异思维，又要提倡沟通互动、以及民主和谐的合作学习的氛围。要建立起同等交往的对话机制,要擅长处理教材，选择进行对话的话题，只有同等的对话，才能实现才智的撞击，变被动接受为主动学习，从而真正达到意义建构的目的。

(三)关注学生学习方式、思维方式的差异，着力探讨学生的学法分层,要依据教学内容的不同和学生的不同，实行启发性讲授、引导学生质疑问难、动手实践、调查探究、沟通辩论、自主合作等多种方式，甚至走出课堂、走出学校、

走向社会，让学生在经验多种多样的教学方式中，选择、形成自己的学习方式。变机械的接受性学习为有意义的接受学习，同时，把学习过程中的发觉、探究、研讨等相识活动凸现出来，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，通过探讨性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习等，实现学习方式的多样化，实现由被动接受性学习向自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的多样化转变。

(四)对学生的评价要关注学生的特性差异。在政治教学中，变更以往每节课都用同一个标准要求全班每一个学生，结果使学生吃不了，优等生确吃不饱的弊端，敬重学生的特性差异，使每学生都能在各自的学问，实力起点上获得发展，给学生创建胜利的机会，让他们看到自己的进步，感受到获得胜利的喜悦，从而激发新的学习活动。

初中政治老师教学工作安排6

一、指导思想

本学期政治教研组将依据学校的教学指导方针，遵循教化教学规律，引导老师仔细学习教化教学理论，进一步反思课改、推动课改，落实教学常规，深化开展课题探讨活动，切实抓好教研组建设，营造良好的教研氛围，使老师的工作有效地稳定发展，增加我组的整体的教学实力。主动实施素养教化，为提高青少年的思想道德素养、教化科学文化素养，培育健全人格而努力。

二、工作目标

1、加强理论学习，更新教化观念，提高理论素养。钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。

2、开展课型探讨，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以探讨，构建有效的课堂教学模式，提高课堂教学的'有效性。

3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。

4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。

5、发挥整组力气，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。

三、工作举措

(一)加强学习，提高思想政治老师的学科素养

组织组内老师仔细学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的阅历，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。在课堂教学中，政治老师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教化者培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

(二)加强常规教研活动，提高教学质量

通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探究与应用的探讨，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法;以备课组为单位，整和教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短;日常教研活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注意实效性，不流于形式以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。

(三)做好毕业班复习工作

老师做好初三毕业班政治学科的'复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来，不要有盲目乐观的想法。其次，毕业班老师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题;耐性细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好成果。

(四)主动参加校、区、市教科研活动

在平常注意规范教学，发挥互帮互助实效性，加强教学基本功训练，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。利用论文研讨、课题探讨等形式激励组内老师主动参加教科研活动，多思多写多投稿，围绕课题有目的性的进行教学和写作，营造良好的教科研氛围，争取在教化教学中再创新高。

(五)仔细搞好校本课程的开发与探讨工作，形成学科教学特色

围围着本学科的教学内容做好公民教化课程的教学工作，争取教有所获。

各年级在课程教学中融入主题教化的内容，如七年级“诚信做人”八年级“遵纪遵守法律”九年级“志向教化”等等。

初中政治老师教学工作安排7

一、指导思想

本学期将以xx教化协作区教学教研工作安排为指导，紧紧围绕协作区政治教学工作，实行高效课堂教学改革提出的各项任务，深化课堂教学结构改革，进一步抓好中学政治老师队伍建设，优化中学政治课程实施，提升中学政治学科教研的有效性;结合教研组学科特点，改善教学方法，求真务实地开展各项活动，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高，打造阳光高效课堂教学模式。

二、工作思路

1、组织协作区老师仔细领悟政治教学安排的相关资料，制定本组活动安排，明确目标，落实任务。

2、教研组群众通研各年级教材，搞好单元群众备课。资料包括一周的教学进度及本周教学资料的重难点，确定每周年级训练的重点题目。

3、有安排的组织开展好老师间的相互听课、评课活动，到达业务水平、教学潜力的不断提高。

三、重点活动设计

1、开展好群众备课和听课、评课活动。组织老师确定好本学期工作目标，仔细组织、开展群众备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛探讨，集中列出提纲，再由个人依据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥群众才智的力气，又突出个人教学特色、风格。

2、推广同课异构活动，改善教学方法。先后开展好新授课、复习课的轮番讲课、统一听课、评课活动。每个老师打算一节水平较高、有必需难度的公开课，组织全体老师观摩，然后主讲老师说课，小组评议确定成果，找出不足，探讨改善措施、方法。

四、详细工作目标及策略

1、抓好教研组队伍建设。

校内教研组是老师成长的基地，是老师校本研训的园地。三所校内教研组要制定本学期安排。例如：工作安排、校内外听课记录、课题、定期的学习制度(理论学习;仔细学习举荐的教学设计;观摩、研讨举荐的优秀教学录像课;在校内、校际进行有质量的观摩课)、论文等等。在学期末进行工作汇报沟通。做到有安排、有落实、有检查、有督促、有档案资料、跟踪评价和总结阅历教训。11月份要结合政治学科教学过程中的详细问题，组织老师进行与所任教资料相关的专业理论学习;对课程教材改革理论的学习，并用之于指导改善教学过程。协作区政治组将组织举办一些理论学习的讲座、教学改革专题研讨等，作为重要的教学探讨工作。校内教研组要把老师群众的理论学习，作为教研组的一项重要工作。

2、聚焦常规教学，开展教学观摩活动

本学期，开展政治优质课的教学观摩活动，聚焦课堂，以课堂为基本，以互动观摩课为载体，创新课堂教学模式，向课堂要质量，要效益，把一些比较好的政治优质课在协作区全面推广，为在活动中涌现的优秀老师搭建展示自己教学风采的舞台，更让多的.老师得到专家的指导，促进老师的专业发展，着力培育一批中青年政治骨干老师。利用“教学联合体”为平台，各校内推选比较优秀的老师上初三政治观摩课、研讨课、复习课。老师之间要构成相互学习、沟通，共同切磋、共同进步的良好氛围，取长补短，不断完善自己，提高教学水平，从而提高课堂效率，促进教研力气强势校内与弱势校内的良性互动，实现教研力气的均衡化发展。促进我协作区九年级政治教学课堂质量的整体提高和课堂教学模式的丰富多彩。

3、加强网络互动教研

建设协作区教研网络，抓好教学联合体活动。建立六里坪协作区政治老师qq群，提倡老师建立自己的工作博客，利用校本研训博客群，使老师得到刚好的同伴互助和专业引领;让老师刚好了解政治学科的最新动态，获得教学所需资料，更好的为教学服务;提倡各校内政治老师出几套质量较高的中考试题，建立试题库，利用“题库”中心，不断丰富初三政治试题，为老师精选习题，进行有针对性和实效性的训练带给平台。并做好资料的积累工作，共享优质资源。

4、推动学科教学改革。

发挥学科带头人、教学标兵、教学能手的优势，推动学科教学改革。把本学科的学科带头人、教学标兵、教学能手、校级骨干老师组织起来，作为推动本学科教学改革的中坚力气。在明确学科发展安排的基础上，利用“政治学科沙龙”、“教学联合体”、教研组的校本培训为平台，为每个老师带给自主认领任务的项目，以“做事——成理——成人”为实践逻辑，实现老师的自身成长。

5、进行“学案”教学模式的探讨

教化质量是校内追求的永恒主题，课堂永久是提高教学质量的主阵地，而备好课是上好课的前提。老师要仔细探讨课标和教材，仔细探讨学情，细心设计每一个教学环节、教学情景和探究活动，预设好教学流程及目标生成等。在学期伊始，或者提前一个月，将教学资料安排给每个老师进行探讨、打算，然后由教研组组织老师群众探讨，修改，构成学案，协作区的三所校内共同运用，实现资源共享，优势互补、共同进步，共同提高，力争使协作区的政治成果在全市名列前茅。

6、加强备课组的群众备课

备课组重视老师个人仔细备课的基础上加强群众备课，各教研组按年级成立备课小组，保证每周至少一次，平常有问题刚好沟通。各备课组要有授课安排、活动安排，期中、期末有复习安排，备课组长和同学科老师实行“三定”(定时间、定资料、定中心发言人)、“三探讨”(探讨重难点、探讨双基、探讨教法和学法)。突出群众备课资料实效化，要锁定群众备课的重点资料，详备与略备。群众备课时间敏捷化，定期备课适用于探讨和确定教学中的重大问题，活期备课的时间不固定，没有确定的日期，没有确定的资料、程序，特点是敏捷多变，备课所探讨的问题能够是教学中偶然发觉的疑难问题，或者是突发性的社会热点问题，取长补短，推动教学工作。

7、仔细抓好九年级政治中考的教学探讨工作。深化探讨中考政治试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。九年级政治老师要专心打算参与市、区的九年级教学研讨会，刚好吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力气，教研组内共同探讨、共同分析，为九年级教学献计献策。九年级老师要结合自身教学体会，联系中考试题和考试说明的资料，分析探讨中考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

初中政治老师教学工作安排8

现在社会上有那么多品德不够端正的小混混，看着就令人生气，这就是我们国家的学校没有注意对学生思想品德教化的后果。所以我历来主见要把学生的教学成果和思想品德挂钩，要教学成果和思想品德均衡发展，这样我们教化出来的学生才是好学生。

正是相识到这种状况后，我作为初中思想品德老师，特殊指定了思想品德教学工作安排：

一、学生状况分析：

本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。

二、教学指导思想：

根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的.精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

三、实施目标的方法

1、搞好教学还要抓好以下几个问题：

（1）、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

（2）、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

（3）、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

（4）、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的实力。留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。

3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力，使每个同学都发挥自己的特长。

4、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。

四、本学期主要教学工作：

1、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力充分体现、践行三位一体的教学目标。

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