2023年学生资助工作总结(通用篇)

2023年学生资助工作总结(通用篇)学生资助工作总结1

学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，学校高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公允的原则，把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与暖和，又激励自己努力学习，以优异的成果回报社会，我们的主要做法是：

一、领导重视，制定助学方案

我校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，校长任组长，其他副校级领导任组员。首先制定了桦甸一中资助学生工作方案，各班按班级人数安排指标，既要照看到家庭困难，又要思索学习和平常表现等状况，做到公开、公正、公允，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解状况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案上传到校内网上，让学生随时查询，同时公开学校助学邮箱，学生如有状况反映，可往邮箱里发信息留言进行说明，派专人每一天查看2次邮箱，把状况干脆带给给校长。

二、调查摸底，确定受助对象

为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的.关怀与暖和，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都实行多种途径进行调查摸底，透过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行探讨和不记名投票的方式进行反映状况，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，做到不看人情，不不徇私情。

三、张榜公示，公开评比结果。

受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公允，对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动理解师生及社会的监督，公示期间，未收到任何举报信息。

四、建立档案，跟踪学习成果

全部受助学生填写了家庭状况调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，透过走访、家访等方式进行核实。并且依据学生家庭困难状况安排受助等次，同时，将贫困家庭学生的学习状况和家庭状况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生学习档案，对贫困家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成果稳步提高，假如受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，刚好做好学生的思想工作，确保贫困生学习不掉队。

五、加强疏导、优化学生心里

家庭经济困难的学生是一特别学生群体，很简单产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的'经济困难的同时，也要亲密关注他们的心理健康，做好他们的思想教化工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困才是最终的目的。学校重视了教化经济困难学生要树立自尊、自强、自信、独立的意识，自觉克服自卑心理；教化他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注意经济困难学生挫折教化；教化他们建立良好的人际关系；教化他们树立诚恳守信思想；加强关爱教化，感恩教化。培育他们良好的思想情操，和善的人性，高尚的道德品质；教化他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。

六、学校减免，资助群体扩大

学校为了切实解决贫困学生学习问题，不让因家庭经济困难问题影响学生求学，每年从学杂费、书本费、住宿费、伙食费、行李备品费等方应对贫困学生进行减免，每年减免各种费用多达60万元。

学生资助工作总结2

XX小学学生资助工作总结我校学生资助XX教化局资助办领导下，仔细负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透亮的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下：

一、基本状况

我校在校生人数X人，有X个教学班。学生许多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

学生资助工作共收到学生申请材料X余份，经仔细、严格核实学生状况，全校受资助学生X多人人，总金额X万余元。根据上级文件要求，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印，受资助学生名册在校内内张榜公示，无异议。并已上交学生资助中心。

二、工作成果与阅历

第一、加强统一领导，抓好职责落实学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、精确发放。学生资助详细工作由校长分管，政教处、财务室、学籍管理室帮助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，职责到人。

其次、制定完善方案，实行规范管理学校学生资助小组在仔细探讨省市及教化局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助方法》，构成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展在详细评审过程中，严格根据资助规定的标准，本着“公允、公正、公开、透亮”、“实事求是、客观务实”的原则，仔细组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，资料包括受助学生各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核透过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交市资助中心复核透过。

根据上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的看法去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐性地宣扬、说明。经过不懈的宣扬、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三，进行感恩励志教化，发挥育人综合效益我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的'综合教化功能，教化学生“学问变更命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，潜力上熬炼学生，加强对全部受资助学生的心理健康教化，保证他们有一个健康的心理，英勇应对贫困，简洁开心地投入学习、生活。透过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教化，使之成才后反哺社会，报效祖国。

学生资助工作总结3

一年来，金塔县学生资助管理中心在省、市学生资助中心和国家开发银行省分行的大力支持和细心指导下，在县教化局的正确领导和支配部署下，仔细实行生源地信用助学贷款政策,不断完善我县生源地信用助学贷款运行机制，扎实推动我县生源地信用助学贷款工作，圆满地完成了学生资助的各项工作任务，切实为每一位一般高校家庭经济困难学生开通了“绿色通道”。现将我县20xx年学生资助中心工作总结如下：

一、基本状况

20xx年，金塔县学生资助中心根据省、市学生资助中心的统一要求，仔细办理了生源地信用助学贷款的申请受理、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作。据统计，今年我们共为428名学生办理了生源地信用助学贷款，共计贷出金额213.84万元。其中，20xx年学生首贷315人，（高校新生贷款216人，省内在校生首贷89人，省外在校生首贷10人），贷款金额156.10万元；20xx年续贷学生28人，贷款金额15.67万元；20xx年续贷学生85人，贷款金额42.07万元。同时，今年还为获得生源地信用助学贷款的17名高校毕业生办理了利息偿还业务，偿还利息3459元，并为2人办理了提前偿还本金手续，提前偿还本金22400元。

二、详细工作及成效

（一）健全机构，提升效能，努力加强学生资助管理中心基础实力建设

今年，为了更好地做好生源地信用助学贷款工作，确保生源地信用助学贷款工作规范操作，贷款资金按时、足额、精确发放，我们成立了生源地信用助学贷款工作实施领导小组和贫困学生认定工作小组，配备了特地的工作人员，落实了办公场所，配置了办公

设施，形成了统一领导、分工负责、各司其职、亲密协作、协调一样的工作运行长效机制。同时，我们重视加强资助中心的工作作风建设，仔细组织管理中心工作人员学习国家学生资助政策，要求工作人员娴熟驾驭生源地助学贷款审核条件、工作流程，努力提高工作人员素养，并仔细落实好工作责任制，进一步增加了资助中心工作人员的服务意识和工作责任心，有力地提高了学生资助管理中心的工作效率和服务质量。

（二）健全制度，完善机制，不断提升学生资助中心精细化管理水平

为了使资助管理工作走向制度化、规范化和科学化，今年我们在仔细总结以往生源地信用助学贷款工作阅历的基础上，以制度建设为抓手，主动创新举措，努力完善了学生资助管理工作运行机制。首先，依据全年工作安排，结合工作实际，制定出台了《金塔县生源地信用助学贷款实施方法》、《金塔县生源地信用助学贷款家庭经济困难学生认定工作方法》、《金塔县学生资助管理中心工作制度》、《金塔县学生资助管理中心工作人员岗位职责》、《国家生源地信用助学贷款合同签订“五查三对两监督”制度》、《金塔县国家生源地信用助学贷款工作人员服务守则》等一系列工作制度，规范了工作程序，增加了工作的严谨性，有效杜绝了工作中违章操作、弄虚作假，徇私舞弊等现象，确保学生资助工作规范有序开展。

（三）拓宽渠道，创新载体，主动开展生源地信用助学贷款政策宣扬

加高校生资助政策宣扬力度，主动营造良好的社会舆论氛围，是做好学生资助管理工作的前提。今年，我们通过各种渠道，努力加大政策宣扬，深化中学向毕业班学生面对面宣扬，深化初中及中学其它年级印发宣扬材料10000份，并利用广播、电视、报纸、网络等等多种有效途径，向学生、家长广泛宣扬生源地信用助学贷款政策，使广阔学生及其家长刚好知晓受助的权利和条件，努力使宣

传工作覆盖到全部困难家庭，使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知，扩大了学生资助政策的影响力，增加了资助工作的社会透亮度，确保了学生资助工作公允、公正、公开、有序运行。

（四）严格程序，规范操作，扎实开展生源地信用助学贷款工作

在省资助中心及开行省分行的业务指导下,我们严格根据生源地信用助学贷款政策要求，仔细开展了生源地助学贷款的申请受理、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作，努力将学生信用助学贷款这项惠民工程做好做实。在详细操作中，我们依据申请国家生源地信用助学贷款的`学生家庭必需具备的条件，仔细做好了贫困学生的认定及合同签订工作。一丝不苟地录入并核对回执信息，严格根据开行省分行要求整理好贷款审批资料并绘制审批汇总表，确保助学贷款顺当通过开行省分行审批。刚好与信用社取得联系，做好了贷款资金的划付工作，确保助学贷款资金刚好到账。刚好毕业学生及家长联系，做好助学贷款利息的清缴工作。同时，我们通过系统加强助学贷款台账管理，仔细统计借款人自然信息、贷款发放信息、本息收回信息、合同变更信息等各类信息，加强了学生助学贷款的信贷管理，并根据开行省分行的要求，以“统一归档，经办人立卷，以借款学生为单位，分项目整理，工作人员各负其责，档案保管员集中保管”为基本工作原则，扎实开展了信贷档案的收集整理工作，各项工作取得了良好成效。

三、资助工作存在的主要问题

（一）生源地信用助学贷款工作的运行机制还不够完善，特殊是贷后监督缺乏有力的支撑，借款学生及家长的联系方式常常变更，贷款利息及本金偿还催缴难度较大。

（二）国家开发银行省分行与托付行农村信用联社沟通连接不够，从20xx年以来到现在，农村信用联社工作经费无着落，造

成农村信用联社助学贷款金额的划拨上与学生资助中心产生看法分歧，影响了助学贷款的快速划转。

（三）助学贷款的审核还不够成熟规范，合同签订和相关证明材料的要求还不明确，操作中没有形成规范的程序要求。

伴随着学生资助政策的深化实施，学生资助管理的日渐成熟，我们信任在县教化局的正确领导和省市学生资助管理中心的细心指导下，我县学生资助管理中心的工作必将步入更加规范有序的运行轨道，必将为更多的学生供应公允入学机会，必将为推动我县教化均衡、和谐发展做出主动的贡献。

金塔县学生资助管理中心

二〇XX年十一月十九日

学生资助工作总结4

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中心提出的“立党为公，执政为民”根本要求的详细体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教化工作中实践“三个代表”重要思想。xx年度，我校全面落实党和国家的“两免一补”政策。一年来，我们求真务实、开拓创新，响应学校号召，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成果。

现将xx年度贫困生助学工作状况总结如下：

一、基本状况

我系xx年在人数294人。xx年申请助学金67人，贫困生胜利建档67人，受助金额共计19万元;我系严格执行资助纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。

二、工作成果与阅历

1、成立了以陈勇政委任组长的资助工作领导小组。开学初，由系领导牵头，各中队指导员开展对本中队贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，供应困难学生名单，填写了家庭状况调查表，并由学生本人或学生家长提出审请，由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。指导员签字，学校资助工作领导小组审核后，建立贫困生档案资料专档，做好贫困学生的建档工作，然后有安排有步骤地实施。

2、成立了家庭经济困难学生认定评议小组，负责传达上级有关资助工作的精神，建立家庭经济困学生档案。做好资助安排，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并刚好将评审结果上报学校评审领导组审定，仔细收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的看法和建议，刚好解决出现的问题。

3、上榜公示，公开透亮。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公开、公允、公正，杜绝助情感学、助富有学、助亲属学的原则。对贫困学生名单、金额进行了七个工作日的张榜公示，并公示举报电话，主动接受广阔师生及社会的监督;同时，由指导员组织各班进行探讨，征求学生看法。公示期间，未收到任何举报信息。

5、加大宣扬力度，强化监督检查

①加大资助贫困生政策的宣扬力度。一方面开学初，学校通过专栏、集会、广播等向贫困生宣扬国家资助贫困生的政策、措施，让家长、学生对有关资助措施的了解。另一方面规范助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②资助资金经学生认可签字后，由银行干脆打入学生银行帐号，杜绝资助资金在发放过程中滞留、截留等违规违纪行为，确保资助资金发放刚好、足额、精确。

三、存在问题

1、资助工作项目多、政策性强、要求严，由于时间紧，还要确保质量，所以仍感到有不少力不从心的问题。

2、档案归类方面，要求的内容多，项目细，且政策性强，所以助学金的'工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细微环节上不出现纰漏。

四、下一步的准备

1、进一步加强对贫困学生资助的宣扬工作。深化宣扬，主动联系社会各界，发动社会力气，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步完善系里资助工作。进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。完善资助制度，使资助有制度可循，有缘由可查，资助办公室有账目可记。

3、再一次细化xx年助学金的纸质材料。逐一审核，做到不缺项，不错项。

4、加强资助宣扬工作。把资助成才，爱心助学的行为发扬光大，旨以传递社会正能量，促进建设和谐校内与和谐社会。

学生资助工作总结5

一、工作理念

为了实行党中心、国务院关于保障贫困学生努力学习，健康成长的精神，法学院在对学生的资助工作中始终坚持“志强智达言信行果”工作理念，主动贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题动身，逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困生的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困生树立起独立自强、诚信处事的观念，帮助高校生丢掉贫困带来的思想包袱，轻装上阵，勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关切、学校和社会的关爱，开心学习、华蜜生活、全面发展。

二、工作内容

(一)健全组织、完善制度

1、学院高度重视资助工作，成立以主管学生工作的副书记为组长，学工办老师;班主任导师为副组长;年级班级干部;一般学生代表为成员的学生资助工作领导小组，详细负责学院家庭经济困难学生资助工作，领导、监督和检查学生资助管理工作的开展状况，刚好检查、监督学生资助经费、学生资助工作的落实状况。

2、仔细学习资助政策体系和有关精神，建立学院级国家助学贷款为主，奖学金、助学金、贫困补助等为辅的资助体系;为了使资助工作做到有据可依、有章可循，学院学生资助工作领导小组依据有关文件精神制定我院关于资助工作的管理规定和实施细则，这些制度的制定为资助工作的宣扬、落实以及检查供应了参考，使资助工作能够做到制度化。

(二)规范程序、健全档案

1、刚好高效，核实，更新贫困生家庭信息档案库;

各班级按学生数的20%成立了贫困家庭学生认定评议小组，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，刚好向学院供应家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。我院在资助政策实施过程中留意对贫困生档案的管理，

要求学生照实填写《一般高校学生家庭基本状况调查表》，并由当地基层行政部门和民政部门证明盖章。各系对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行抽样核实，同时对学生日常在学院的消费行为进行调查，以便更客观地确认学生家庭经济状况，做好经济困难学生认定，更客观公正地做好资助工作。

2、立足班级，发挥民主，公允公正评定资助对象

为使资助工作做到公开、公允、公正，我院在详细实施工作中明确规定了工作程序。以班级为单位，成立以班主任为组长，学生干部、党员代表、一般学生代表为成员的资助对象评定工作小组，通过民主评议和老师举荐相结合的模式，对班级内学生的困难状况进行评议、认定、分档排队，公允公正做好班级评审认定工作。同时，学生之间评议监督，由班级评估小组最终确定本班名额，上报学院资助小组审核，从而做到最基层的民主。并在全院范围内予以公示，接受广阔师生的监督。

3、申请励志奖学金和国家助学金的学生首先在班级通过家庭困难评议认定小组的评定，然后向学院班级提出书面申请并供应《一般高校学生家庭基本状况调查表》，由班主任组织对申请进行审定，根据要求对申请国家助学金的学生进行资格审查和评比，并在班级范围内进行公示，公示无异议后报学院学工办进行审核。学工办对申请人审核后确定最终的建议名单并报学院领导集体审定;学院领导集体探讨审定后，将建议获得资助名单在全院进行了5天公示，学院依据公示后的结果，确定获得国家励志奖学金名单17名，助学金最终名单共138名同学。

(三)仔细落实，资助到位

1、国家助学贷款及生源地助学贷款。国家助学贷款工作是我院各项贫困生资助工作的核心，具有工作量大、时间跨度长、精确性要求高等特点。

国家助学贷款学生86人，累计合同金额314400，受国家助学贷款资助的学生占学生总人数的17.7%;共有生源地贷款学生8名，受助金额达43500元。

2、学院依据学校学生资助中心的支配，做到资金发放刚好到位，使有困难的学生得到帮助。xx年我院共有156人获得资助，累计50.7万元。其中1人获得国家奖学金，共8000元，实际发放8000元;17人获得国家励志奖学金共8.5万元，

实际发放8.5万元;138人获得国家助学金，共41.4万元，实际发放41.4万元。获得秋季困难补助的学生138人，实际发放金额4，1400元。

3、充分挖掘学院的勤工助学岗位，通过学生的自食其力，为少数特别困难家庭学生供应生活补助。我院依照我校《学生勤工助学管理方法》，制定我院的相关规定，并在院内设置多个勤工助学岗位，对家庭经济非常困难的学生赐予勤工助学的机会。虽然每月200—300元的钱并不多，但对于家庭困难的学生来说，能利用课余时间，通过勤工助学的方法，来减轻家庭的压力，顺当地完成自己的.学业。

4、临时困补工作，用于家庭经济特殊困难学生的生活补助，因公受伤或因病住院学生的临时性补助以及孤儿、单亲学生的生活补助等。此外，学院还高度关注零就业家庭的学生，每年设专项资金赐予零就业家庭学生，以保障其顺当走向社会。

5、今年我院共有8名学生申请绿色通道缓缴学费，学院通过国家助学贷款形式和国家助学金形式主动帮助解决学生的经济困难，保障学业。同时，还为新生供应国家助学贷款相关政策及办理程序等方面的询问服务，并发放相关资料。

(四)科学管理，合理务实，推动毕业生还贷工作。

国家助学贷款全过程大致可划分为申请、发放和还贷三个环节，其中的还贷环节是整个国家助学贷款的关键环节，也是当前制约国家助学贷款健康有序开展的主要瓶颈所在。为突破这一瓶颈，近年来我院实行了一系列有效措施，全面加强我校国家助学贷款还贷工作，取得了显著成果。通过建立完善有力的教化机制、管理机制和应急机制，确保我院国家助学贷款还贷率。

(五)注意宣扬，提高相识，推动资助工作顺当进行

1、注意新生入校教化工作，每年9、10月份为资助政策宣扬月，实行专题讲座，座谈，团日活动等形式介绍学校、学院状况和奖助贷政策;

2、加强学院网站建设，刚好发布资助信息和国家最新资助政策;

3、定期召开学院班主任会议，详细支配部署学生资助工作，确保落到实处;

4、印制分发资助政策手册，全面讲解资助政策，介绍最新资助动态;

5、开展感恩励志教化，宣扬资助工作的意义，促进贫困学生全面发展，健康成长。

(六)深化教化，提倡诚信、感恩，主动开展诚信校内行活动

坚持经济资助与育人相结合，切实做好贫困高校生的思想政治教化工作。学院本着“解决思想问题与解决实际问题相结合”的原则，坚持经济资助与育人相结合，既在经济上帮助他们、生活上关切他们，更重要的是在思想上引导他们、精神上鼓舞他们，心理上抚慰他们，引导他们自强成才。

1、“诚信校内行”系列活动。学院每年十月份起先在院级范围内实行“诚信校内行”系列活动，力求通过本次活动向大家介绍国家关于资助工作相关政策、加强学生的思想教化，深化受助学生的诚信、感恩意识，以此促进我院资助工作的开展。

我院的“诚信校内行”系列活动主要包括：①“励志成长”辩论赛②“贷款助学，诚信助人”征文活动③“德服天下、信乃立人”演讲竞赛④“感恩盛放诚信校内行”话剧赛⑤毕业生诚信教化及服务工作等各色活动

活动时间上覆盖整个学年，活动期间，同学们主动参加，在我院中产生了广泛而深远的影响，受到同学们的一样好评。现已经发展成为我院的一个系列和特色的思想政治教化活动。

今年我院依据学校资助中心的要求承办了学校的诚信校内行活动。此活动包括诚信征文、闭卷学问竞赛以及团队学问竞赛复赛和决赛。目前此系列活动正在惊慌有序的进行中。

(七)踏实仔细，务实求新，不断完善资助后续管理工作

学院定期对受助学生进行调查回访，了解他们的生活学习状况，并刚好对相关家庭贫困信息进行更新，驾驭第一手的资助信息。同时仔细落实资助款项的发放工作，加强监督，确保国家资助资金切好用到贫困学生身上。

三、工作成效

贫因生资助是一项长期系统而艰难的工作，是构建和谐校内，促进贫困学生健康成长的有效保证。经过几年的努力，我们取得了肯定的成效，xx年度获得学校

资助工作先进单位，为全院广阔贫困学生的全面发展、健康成长保驾护航，但我们任重而道远要接着努力，精益求精、仔细负责、以人为本，切实落实好党和国家的贫困生资助政策，让跟多的贫困学生受惠。

四、工作中存在的问题和建议

1、学生在填写家庭经济状况调查表时存在不真实成分，有些学生虚构自己的家庭经济困难状况或者是恣意扩大家庭经济困难程度，而且很简单获得当地行政部门和民政部门的印章，这给困难学生认定工作带来难度，不利于把资助金真正资助给须要帮助的学生。建议通过省级行政部门和教化部门的干预，加强基层对学生家庭经济状况的验证工作，为学校的资助工作供应便利。

2、我院有3名学生申请过国家助学贷款以后，申请休学，然后就没有履行退学手续，就不再来学校上学，失去联系，家庭也不予协作，这种状况给我院催还贷款造成肯定困难，建议学校教务、财务部门干预。

3、建议学校对家庭经济困难学生除了进行资金帮助外，还要从其他方面予以帮助，留意对他们加强志向信念教化、诚信感恩教化、艰苦朴实教化、自强不息教化等。让他们从精神上、心理上获得常态发展，形成健全的人格。

学生资助工作总结6

202x-202x学年我校中学学生资助工作小组在校长的干脆领导下，仔细负责地开展工作，坚持公正、公开、透亮的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，仔细贯彻执行国家精准扶贫的精神，努力把“好事办好”，使有限的资助资金发挥更大的育人综合效益。现将本学年度我校中学学生资助状况进行总结，报告如下：

一、基本状况

xx一中是一所省级达标校，20xx年秋季在校生人数2252人，共有50个教学班。学生许多为进城务工农夫工和农村低收入家庭子女，生活较为困难，这使得学校的学生资助工作较其他中学学校繁重。

（一）国家助学金20xx年秋季的国家助学金受资助学生235人，其中一档受助对象（建档立卡对象、孤残学生、城乡低保家庭学生、烈士子女或优抚对象子女、农村特困救助供给学生等）71人，二档受助对象（其他家庭经济困难学生）164人，国家资助金总金额245900元。其中有71人再减免学杂费生均900元/学期，共计63900元。20xx年春季的国家助学金受资助学生233人，其中一档受助对象70人，二档受助对象163人，国家资助金总金额243550元。其中有70人再减免学杂费生均900元/学期，共计金额63000元。根据上级文件要求，国家助学金划分为一档生均1500元/学期和二档生均850元/学期两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校内网公示，无异议，并已交县学生资助中心和县财政局存底备案。20xx年高三毕业生助学借款宣扬工作也已经完成，学生在福建助学APP上进行预申请，由县学生资助审核，作为高校新生入学生源地贷款的重要依据。

（二）学校资助根据上级有关文件要求，公办中学学校每学年应从事业收入中足额提取3%——5%的经费，专项用于减免学费、设立校内奖助学金和特别困难补助等。20xx年秋季学期，我校除了建档立卡等71个学生享受减免学杂费之外，还有年段成果前50名的学生共有150个学生享受减免学杂费，生均900元/学期。20xx年春季除了建档立卡等70人享受减免学杂费之外，还有年段成果前50名的学生共有150个学生享受减免学杂费，生均900元/学期。（详见学校财务账目报表）

（三）社会资助20xx学年度我校基金会根据有关规定，对家庭特困生和成果优秀的学生赐予补助和嘉奖。（详见学校基金会相关账目报表）

二、工作成果与阅历

第一、加强统一领导，抓好责任落实

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、精确发放。学生资助详细工作由分管副校长布置，由学生资助办公室落实，学校办公室、教务处、财务室、各年段长及班主任等帮助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

其次，制定完善方案，实行规范管理

学校学生资助工作领导小组在仔细探讨省市县教化局学生资助工作文件的基础上，制定了《xx一中国家助学金资助工作实施方案》、《xx一中学生资助机构工作制度》、《xx一中学生资助办公室工作职责》、《xx一中一般中学国家助学金申请、发放流程》等措施，形成具有学校特色的学生资助体系，在这些资助制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。在详细评审过程中，严格根据《三明市一般中学家庭经济困难学生资助实施细则的通知》规定的标准，本着“公允、公正、公开、透亮”、“实事求是、客观务实”的原则，仔细组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《三明市一般中学国家助学金申请表》、《三明市一般中学国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明等材料，做到档案资料完备、详实。受助学生材料由班主任、学校审核，然后在学校学公示栏中进行公示，公示无异议后提交县资助中心复核通过。根据上级“特困优先，应助尽助”精神，我们本着对每一位学生负责的'看法去对待这项工作，涉及问题不推不避，耐性地宣扬说明。经过不懈努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三，进行感恩励志教化，发挥育人综合效益

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教化功能，教化学生“学问变更命运”，实现经济上资助学生，精神上培育学生，实力上熬炼学生，加强对全部受资助学生的心理健康教化，保证他们有一个健康的的心理，英勇面对贫困，轻松开心地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教化，使之成才后反哺社会，报效祖国。

三、存在的问题和今后的准备

学校学生资助工作总体运行正常，但也存在一些问题。首先，我校的学生数多，生源大多来自农村，家庭困难的学生占比较大，资助名额较少，还有一些家庭困难的学生得不到资助。其次，有些学生家庭经济的确困难，但是由于种种缘由不情愿申请国家助学金，不同年级和不同班级申请国家助学金的人数有较大偏差。此外，我校有关资助方面的制度还要不断接着完善，必需加大对广阔师生、家进步行国家资助政策的宣扬力度，结合国家助学金受理发放的各个环节，还要再总结阅历，避开出现纰漏，学生的感恩、励志教化工作还要进一步加强。

学生资助工作总结7

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中心提出的“立党为公，执政为民”根本要求的详细体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是在教化工作中实践“三个代表”重要思想，实行科学发展观的重要内容；是为维护学校乃至社会稳定，增加中学生对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它干脆关系到我国教化事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，干脆关系到教化收费制度改革的发展，干脆关系到广阔公民机会均等地接受教化的权利。我校在学生资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格根据《教化部、财政部关于仔细做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导看法》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行仔细的评比，帮助得才兼备的贫困学生得到资助，顺当完成学业，成为国家的栋梁之才。

1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任供应困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，刚好检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的运用状况。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和安排，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并刚好将评审结果上报学校评审领导组审定，仔细收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的看法和建议，刚好解决出现的问题。

3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担当组长，副校长担当副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长详细组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以肃穆的看法，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的'学生进行初步的审核，并民主评议认定，刚好向学生资助中心供应家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。

4、上榜公示，公开透亮。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公允、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广阔师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行探讨，征求学生看法。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：

1、对全部学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取肯定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且依据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时可以便利、快捷、打算的了解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时可以刚好、公允的进行评比。

2、秉承公开、公允、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，依据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生建议名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。平常坚持做到精确驾驭学生家庭经济状况发生的显著改变，刚好提出调整其家庭经济困难档次的建议。

三、主动落实、帮助到位：

1、根据学生资助中心的支配，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且刚好领取到奖助学金。

2、家庭经济困难学生是一特别学生群体，在巨大的经济压力面前，很简单产生自卑、攀比心理，简单产生严峻的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创建条件解决他们的经济困难时，要高度重视、亲密关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教化工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教化经济困难学生树立自尊、自强、自信、独立的意识，自觉克服自卑意识；教化他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注意经济困难学生挫折调整实力的培育；教化他们建立良好的人际关系；教化他们树立诚信意识，要诚恳做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教化，感恩教化。个人实力有大有小，但都可以尽力而为，培育他们良好的情操，和善的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要留意教化学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。

回顾本年度的学生资助工作，虽然取得肯定成果，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些须要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结阅历和教训，使真正须要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。可以说贫困学生的资助与教化工作是全部学生工作者必需沉下心来好好思索，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，须要全部的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”。

学生资助工作总结8

做好贫困生的资助工作是实践农场教化科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教化成果的重要手段。20___学年度，在区教化局正确领导和关切指导下，武湖教化总支的高度重视贫困生助学工作，农场各学校按总支的统一部署，仔细贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施"免""补"工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了农场贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成果。现将20___学年度我场贫困生助学工作状况总结如下：

一、提高相识，加强组织领导，建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，农场成立了扶贫济困工作领导小组。农场教化总支书记刘斌同志任组长，总支成员及各学校校长详细落实，开学初，教化总支提出“百名老师进千家，暖和送进每一户”老师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好全部有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地实施。

二、深化思索，仔细总结，对全年农场贫困生助学工作的回顾。

一年来，在农场教化总支在上级部门的'亲切关怀下，在农场各学校的共同努力下，20___学年度，农场资助贫困学生生活费xx元，共计xx多人，100%的学生享受”两免“，我们主动争取社会力气的捐助，资助，共计xx人。农场全体师生爱心捐款xx多元。

1、规范操作流程，狠抓过程管理

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是农场实施义务教化的常常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增加资助工作透亮度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评比、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最须要的贫困学生手中。教化总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公允、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避开多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹措

①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的暖和惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展常常性助学筹资活动，充分发挥社会力气在资助家庭经济困难学生就读方面的主动作用。

3、加大宣扬力度，强化监督检查

①加大资助贫困生政策的宣扬力度。一方面开学初，农场教化总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣扬国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面农场教化总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，安排、运用和发放实行集体探讨制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放刚好、足额、精确，总支负责对各校状况进行检查，发觉问题刚好整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作准备

贫因生资助是一项长期系统而艰难的工作，是构建和谐社会，创建人民满足教化的有效保证。经过一年的努力，我们取得了肯定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要留意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣扬工作。助学贫困生是一件特别有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深化宣扬，主动联系社会各界，发动社会力气，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件特别繁杂的事情，每学期须要随时留意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生供应肯定的物质保证外，还应加强对学生的思想教化，培育他们的感恩意识，留意随时了解他们的思想动态，在心理上赐予他们正确的引导。

学生资助工作总结9

一、基本状况

自开展学生资助工作以来，我校切实做到刚好、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助状况：XX年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人xxx元，计xxxx元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。

二、主要做法

（一）宣扬政策，摸排状况

为驾驭贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并依据学生的实际状况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助看法并审核，最终将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最须要资助的'学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣扬，让广阔贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟识资助申报程序，即家长提出申请、老师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关切贫困学生成长、学习的良好氛围。

（二）领悟精神，落实制度仔细学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作供应强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在仔细探讨国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并仔细做好学生资助安排、学生资助工作总结、常常开展学生资助工作自查。

学生资助工作总结10

做好贫困生的资助工作是实践教化科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教化成果的重要手段。20xx学年度，在区教化局正确领导和关切指导下，我们教化总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，仔细贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施"免""补"工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成果.现将20xx学年度贫困生助学工作状况总结如下：

一、提高相识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教化任组长，总支成员及各学校校长详细落实，开学初，教化总支提出“百名老师进千家，暖和送进每一户”老师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好全部有学生及贫困生的'建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地实施。

二、深化思索,仔细总结,对全年贫困生助学工作的回顾。

一年来,在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20xx学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们主动争取社会力气的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。

学生资助工作总结学生资助工作总结

1、规范操作流程，狠抓过程管理

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教化的常常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增加资助工作透亮度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评比、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最须要的贫困学生手中。教化总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公允、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避开多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹

①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的暖和惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展常常性助学筹资活动，充分发挥社会力气在资助家庭经济困难学生就读方面的主动作用。

3、加大宣扬力度，强化监督检查

①加大资助贫困生政策的宣扬力度。一方面开学初，教化总支

要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣扬国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教化总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，安排、运用和发放实行集体探讨制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放刚好、足额、精确，总支负责对各校状况进行检查，发觉问题刚好整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作准备

贫因生资助是一项长期系统而艰难的工作，是构建和谐社会，创建人民满足教化的有效保证。经过一年的努力，我们取得了肯定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要留意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣扬工作。助学贫困生是一件特别有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深化宣扬，主动联系社会各界，发动社会力气，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件特别繁杂的事情，每学期须要随时留意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除

了给贫困家庭学生供应肯定的物质保证外，还应加强对学生的思想教化，培育他们的感恩意识，留意随时了解他们的思想动态，在心理上赐予他们正确的引导。

学生资助工作总结11

20xx年总结、安排类学校学生资助状况工作汇报下午好感谢教化局赐予xx二高发言的机会。在此谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本状况并与大家分亨工作中一些心得体会。资助办成立后得到上级领导大力支持和帮助县教化局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作并加强对学生资助工作业务方面的培训使我们能够比较快熟识学生资助工作。学校领导高度重视校长亲自检查工作进展状况。在这我借此机会对各位领导说一声“感谢”感谢你们对我们工作支持和帮助我们会以此为契机进一步树立以学生为本的理念以健全学生资助体系为重点努力构造全方位全过程的服务型资助与育人模式着力提高资助育人效果。下面简洁介绍一下我们一些做法。

一、刚好成立学生资助特地机构不断完善工作机制

长期以来我们学生资助工作都是以年级为单位进行由年级负责把关后汇总到学校由于各年级标准做法无法统一所以资助对象随意性大透亮度低。随着新的资助政策的出台及县教化局学生资助管理中心的要求我校刚好成立特地资助机构副校长主管设主任1人副主任2人并配备我校精通电脑操作曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费特别困难的状况挤出资金保障资助办公条件确保各项资助政策顺当实施。

二、规范贫困生申报认定工作确保资助工作公正、公允、公开。

1、加强政策宣扬力度确保资助工作透亮度。每项资助项目开展前我们都在学校内张贴资助政策及资助项目公布资助对象、条件。

2、个人申报由学生本人依据有关政策条件提出申请汇报家庭基本状况造成贫困的缘由等。

3、班级评议由全班同学依据申报人的日常生活消费状况进行评议。

4、班主任审核班主任依据申请理由、申报人日常生活学习表现及家庭基本状况进行初次审核。

5、年级领导复核年级办依据各班申报材料进行复核把符合政策要求的学生提交到资助办。

6、资助办探讨。资助办得到材料后进一步进行探讨分析学校贫困生总体状况把全校贫困学生按困难类型区分为特殊困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种分类分级统筹考虑。

7、进行公示。确定资助名单后在全校进行公示5天如公示期有导议经调查属实刚好更换并再进行公示。

8、把确认为贫困生的赐予建立档案建档后的学生还要进行一次建档资料的确认并签字。

三、不断完善贫困生档案创建工作。

1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查举办座谈会等多种形多刚好跟踪学生家庭经济收入变动状况并刚好更新档案信息实行动态管理。如xx20xx年父母健在家庭收入稳定我们不予建档20xx年初他爷爷病逝3个月后父亲急病离他而去母亲经受不了打击xx天后脑病瘫痪在床他面临着人生艰难选择。我们得知这状况后刚好为其建立贫困档案学校免其学费并发动学生为其捐款解决其生活问题让他安心备战xx年高考

2、加强对资助材料保管。纸质材料分类归档电子材料备份保管。

四、提高工作责任心确保资助工作和谐。

1、平常仔细研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣扬到位工作落实到位。

2、重视与暂未获资助学生沟通稳定其心情。

3、加强与学生家长沟通争取家长理解支持协作资助工作。如XXX同学父亲是银行退休人员母亲是银行工作人员初评时我们列为不贫困不予建档可其家长剧烈要求我们赐予建档并声称这是国家的钱他们只要求建档盖章钱由他们自己找有关部门要不关我们事。我们通过耐性细致工作有关领导出面协调让他放弃要求把机会给别人。

五、拓展资助渠道加大资助力度。

1、学校自筹资金扩大帮扶对象。本校学生人数较多大多数来自贫困家庭资助面广有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主”。国家资助有限而我们学校又是一所年轻的.学校政府投资有限学校负债累累。社会曾戏言苦不苦看看二高。每年年底校长室坐满债主连家门口都有债主轮番值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念每年都从紧巴巴的经费中挤出资金对贫困生进行资助远的不说就近三年达..万.20xx年..万、20xx年..万、20xx年..万其中20xx年就达..万而我们学校07到09年高考奖还没着落阿

2、争取社会救助学校牵头联系企业经济能人进行一对一帮扶。

3、学生互动。每年都发动学生对突发事务导贫困或突发危病同学捐款特殊是20xx年对高0716班学生xx

骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。六、重视对贫困生感恩励志教化提高育人效果。学校在实施资助工作同时更加重视学生诚信励志、感恩、勤俭教化通过实行班会学校活动学生急病捐款灾区捐款等公益活动。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关切培育他们大爱精神。各位领导、老师通过几年学生资助工作我们深知学生资助工作非常重要功在当代利在千秋。我们肩负使命神圣而宏大。我们面临任务光荣而艰难越艰难越繁重越能检验我们工作实力。在以后工作中我们会全力以赴开拓创新扎实工作。把中心各项学生资助政策贯彻好落实好为促进教化公允和社会公允促进和谐社会建设而不懈努力。

学生资助工作总结12

依据融水苗族自治县教化局文件融教[20xx]12号《关于开展融水苗族自治县教化系统“学生资助政策宣扬月”活动的通知》及《融水苗族自治县教化系统“学生资助政策宣扬月”活动方案》，结合我乡各学校的实际，从3月15日到4月15日，一个月的时间，全乡各学校都接连开展活动，现把这次活动总结如下：

一、统一思想、提高相识

党和国家肩负着中华民族兴盛的'重大使命，人口素养的提高是中华民族优秀品质传存的保证。为了祖国的后代，为了中华民族的旺盛昌盛，党和政府在贫困落后地区各教化阶段施行学生资助政策，这是一项功在当代，利在千秋的德政工程、民心工程，关注贫困学生，关切学生资助工作，我乡要求各老师要以国家长期教化改革规划纲要精神为指导，统一相识，各校结合养分改善安排采纳各种形式大力宣扬国家学生资助政策，各村校以校长牵头，中心校负责印刷资料，师生人手一份资料大力宣扬这一惠民政策。

二、利用主题班会、校会进行宣扬

中心校在4月9日周一的主题班会课上，校领导要求各班主任在主题班会上要以“国家学生资助政策宣扬”为主题，把主题内容写在黑板上，分发学校印刷的《融水苗族自治县学生资助政策简介》，组织学生学习，加强学生诚信教化、感恩教化，使学生深化了解、熟识国家学生资助政策，激励学生克服困难、自强独立努力成才。有的学校利用校会分发传单，让学生把资料带到家，与家人共同学习，使学生家庭的每个成员了解熟识国家学生资助政策。

学生资助工作总结13

一、基本状况

自开展学生资助工作以来，我校切实做到刚好、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助状况：大一年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人500元，计3000元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。

二、主要做法

(一)宣扬政策，摸排状况。

为驾驭贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清学生的`家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并依据学生的实际状况提出资助举荐，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助看法并审核，最终将资助名单上报镇、县相关机构。

为使有限的资助资金发放到最须要资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣扬，让广阔贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟识资助申报程序，即家长提出申请、老师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关切贫困学生成长、学习的良好氛围。

(二)领悟精神，落实制度。

1、仔细学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在仔细探讨国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并仔细做好学生资助安排、常常开展学生资助工作自查。

(三)严格程序，规范档案。

根据县教体局学生资助工件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，仔细规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透亮及监督。

三、存在问题

我校学生资助工作历来严格根据程序、规则进行操作，以公正、公开、透亮为原则，受到了家长、社会的确定与好评。主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。

四、整改措施

今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透亮的前提下，加大老师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最须要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。

学生资助工作总结14

20xx年，我校学生资助办公室在校长的干脆领导下，仔细负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透亮的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下：

一、基本状况

学校是区内一所较大规模的重点中学，20xx年在校生人数2229人，在职教职工总数166人，共有38个教学班。学生许多为进城务工农夫工和城市低收入家庭子女，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较区内其他中学学校繁重。

（一）国家助学金

20xx年春季的学生资助工作是一次性发放20xx-20xx学年度的资助款，全校受资助学生169人，总金额26.4万元。根据上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均20xx元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校内网公示，无异议。并已交区学生资助中心和区财政局网上公示。

20xx年秋季的学生资助工作已经启动，共收到学生申请材料180余份，经仔细、严格核实学生状况，拟资助学生157人，金额总计26.2万元，已报区学生资助中心审核。

20xx年度的毕业生摸底调查也已经完成，共有89人上交《家庭经济困难学生状况调查表》，并交区学生资助中心备案，作为高校新生入学生源地贷款的重要依据。

（二）学校资助

根据上级有关文件要求，公办中学学校用于学生资助的资金应占单位事业收入之4%或三限生收入10%。我校20xx-20xx学年三限生收入171万元，10%即17.1万元。

20xx年2月到20xx年11月上旬，学校共动用校内资助款约24.4万元，资助学生人数共计166人，其中，学费减免共104人，金额5.6万元；校内奖助学金共54人，金额15.4万元；特别困难补助8人，金额3.4万元。（详见财务账目报表）

（三）社会资助

20xx年8月间，根据上级《关于做好20xx年彩票公益金资助一般高校家庭经济困难新生入学项目的通知》（鄂学助[20xx]10号）文件精神，我校组织了家庭经济困难高校新生入学资助的工作，经过严格评审，我校符合文件标准的共计10名同学，每人获得资助500元，共计5000元，已打入受助学生账户。（详见相关账目报表）

二、工作成果与阅历

第一、加强统一领导，抓好责任落实学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、精确发放。学生资助详细工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室帮助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

学生资助工作领导小组名单如下：组长：校长

副组长：党总支书记德育副校长教学副校长成员：总务主任支部主任政教主任教务主任。

联络员：资助管理员报账员学籍管理员档案管理员。

其次、制定完善方案，实行规范管理

学校学生资助小组在仔细探讨省市及江岸区教化局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助方法》，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

在详细评审过程中，严格根据《湖北省一般中学国家助学金管理暂行方法》规定的标准，本着“公允、公正、公开、透亮”、“实事求是、客观务实”的原则，仔细组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《湖北省一般中学国家助学金申请表》、《湖北省一般中学国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。

根据上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的看法去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐性地宣扬、说明。经过不懈的宣扬、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三，进行感恩励志教化，发挥育人综合效益

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教化功能，教化学生“学问变更命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，实力上熬炼学生，加强对全部受资助学生的心理健康教化，保证他们有一个健康的的心理，英勇面对贫困，轻松开心地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教化，使之成才后反哺社会，报效祖国。

值得一提的.是，20xx年2月，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的QQ空间上发帖，呼喊大家发觉爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学捐献，创建了一个多小