高中语文-命若琴弦教学课件设计

命若琴弦

史铁生

请同学们大声齐读华语文学杰出成就奖获得者史铁生的授奖词（1分钟）

他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。他用他战斗的一生告诉我们，是生命，哪怕是残缺的生命，也一定要发出耀眼的光芒。学习目标（1分钟）1、通过寻找、品读解读文本中的重要语句，归纳文本主旨。2、通过熟读文本、了解作者生平和结合自身实际，感悟生命的意义。

学法指导1、由于篇幅较长，学会扫读。快速阅读文章的前半部分（开头至P67“兰秀儿并不躲”），勾画重要的外貌描写、细节描写、心理描写等相关语句。2、细读文章的后半部分（从P67“就是这天晚上”至结尾），熟悉文本的上下文语境，勾画能揭示文章主旨的重要语句。预习成果展示（2分钟）1、故事围绕着——和——两个人物展开老瞎子和小瞎子2、文章的前半部分，主要写老瞎子渴盼药方和小瞎子品尝爱情3、文章的后半部分，主要写老瞎子梦想破灭和小瞎子感情受挫4、文章的最后，主要写老瞎子善意骗小瞎子品读文本（一）细读相关段落，找出相关语句，并对其品读和解读，把握老瞎子寻药前后的心理变化（15分钟）A、（5分钟）老瞎子寻药前的心理1、用恰当的词语进行概括急切、期盼、渴望、日思夜想2、细读相关段落，找出相关语句，并对其品读和解读要求：有序（1找2读3鉴赏）有理（抓住关键词，分析头头是道）有文采（语言流畅有表现力）示例：P56：“咱这命就在这几根琴弦上，您师父我师爷说的。我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那服药，吃了药您就能看见东西了。我听您说过一千遍了。”（“一千遍”是数量词，说了一千遍，每天都在说，嘴里说着，心里想着，无比期盼）P56：盼了多少年了呀，老瞎子想，盼了五十年了！五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。（五十年，半个世纪。多少苦痛磨难，但依然咬牙坚持。锲而不舍的期盼）老瞎子寻药前的心理：期盼、渴望、日思夜想P61：老瞎子再把琴抱在怀里，摩挲着根根绷紧的琴弦，心里使劲念叨：又断了一根了，又断了一根了。再摇摇琴槽，有轻微的纸和蛇皮的摩擦声。惟独这事能为他排忧解烦。一辈子的愿望。（“惟独”是副词，是只有的意思，只有这事能为老瞎子排忧解烦，能为老瞎子驱赶劳累，抚平伤痛，其它的事都不行。这事是老瞎子一辈子的愿望。望眼欲穿，一生的期盼）P66：“我非要最后看一眼不可”“要不怎么着？就这么死了去？”（不服气，不甘心，如果看不到，就死不瞑目。从上到下，从外到内，每一个毛孔，每一滴血液都在期盼，满满的期盼）B、（5分钟）老瞎子寻药后的心理：先是崩溃、绝望P69：琴柄上空荡荡已经没了琴弦，”“老瞎子面容也憔悴，呼吸也孱弱，嗓子也沙哑了，完全像变了个人。（肖像描写：三个“也”字连续使用，是内心绝望透顶的外在表现）P69：“骨头一样的眼珠在询问苍天，脸色也变成骨头一样的苍白”（细节描写：“苍白”一词形象地写出了老瞎子形容枯槁，面如死灰，这打击是毁灭性的）P70：“老瞎子在一个小客店里住了很久，觉得身体里的一切都在熄灭。他整天躺在炕上不弹也不唱，一天天迅速地衰老。”（动作描写：“躺在炕上不弹也不唱”表明此时此刻老瞎子什么都不做，只是一味等死，生命之火即将熄灭）（5分钟）老瞎子寻药后的心理：然后是醒悟、茅塞顿开P70：“他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、赶路、弹琴、乃至心焦、忧虑是多么欢乐！（“怀恋”一词说明过去所有的经历都成为一种难忘的回忆，努力向上的旅程充实丰富，所以，不再纠结目的是否能够达到）P71：老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那张无字的白纸。（“不必去看”说明经过无数苦痛折磨，老瞎子已经看开了，释怀了）（二）分角色朗读老瞎子和小瞎子的对话（P70“小瞎子哭了几天几夜”——P71“不必去看那张无字的白纸”）走入人物内心世界，体会人物内心情感，然后思考以下两下问题（7分钟）1、小瞎子碰到了什么生活苦难？他成了怎么样的一个人？恋人嫁人了。美好的爱情化为泡影他由一个少不更事的、纯真、乐观，充满活力、充满生机的少年变成了一具一心等死的躯体，伤心透顶，悲痛欲绝。

2、面对小瞎子，老瞎子做了什么？怎样理解老瞎子的这一举动？

老瞎子把师傅给他的这个无字的白纸封进小瞎子的琴槽里这药方是无字的白纸，但是小瞎子的希望。小瞎子极其痛苦，但是他是心存希冀的，希望能睁开眼睛看看世界，哪怕就看一回。老瞎子这样做，是帮助小瞎子从痛苦中走出，鼓起生活的勇气，继续行走在弹琴说书的路上。一代又一代的盲艺人的生命就这样在一个虚设的目标下得以生存和延续。——永远拉紧生命之弦，自强不息，奋斗不止。四、解读题目，归纳文章的主旨

解题：P69：一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点——一头是追求，一头是目的——你才能在中间这紧绷的过程上弹响心曲主旨：生命，需要目的，才有活力需要追求，过程充盈五、写作交流：读完两个瞎子的故事，无限悲凉中又有着莫名的感动。请联系自己的实际，用200字左右的语言谈谈你对“人生需要一个目标”或者“生命最重要的是过程的充盈”这句话的理解。（10分钟）我想说：

民国时期著名女作家萧红说：我不能决定怎么生，怎么死。但我可以决定怎样爱，怎样活。在这段未知前方的生命的旅程中，我们唯一能做的