化学老师上学期工作计划

化学老师上学期工作计划化学老师上学期工作方案（通用20篇）

化学老师上学期工作方案篇1

新学期新的教学目标，作为X班的化学老师，我针对全班同学大致学习状况做出上学期的工作方案如下：

一、新课程试验

1、新学期前，用专家讲学、讨论课、专家、老师和同学共同评课等多种形式，进行学校化学新课程的新一轮培训工作。

2、连续进行学校化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，连续加强教材教法和课堂教学讨论，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的讨论成果汇编成专著。

评价方面，扩大“同学化学学习成长过程记录讨论”的讨论队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好学校化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3、成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，讨论“高中化学新课程标准”。

4、2月底或3月初，组织化学教学讨论人员等，参与省学会组织的新课程培训活动；4月份，对X市武进、金坛地区进行新课程调研。

二、常规工作

1、高一班级

（1）开学前进行x学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）由高一班级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开讨论课2～3节。

（3）开展“讨论性学习”和校本课程讨论。进行1～2次研讨活动。

2、高二班级

（1）开学前进行x学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）由高二班级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开讨论课2～3节。

（3）以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。进行2次专题讨论活动。

3、高三班级

（1）开学前进行x学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）3月份，进行“20xx年高考化学考试说明”的学习与讨论，召开专题研讨会。

（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做认真的分析和深化的讨论，为其次轮复习供应有价值的材料。

（4）5月份，对“二模”进行专题讨论。

在教学过程中，充分利用导学案，使同学的潜能得到最大的进展。做好优生辅导工作，尽量培育出更多的优生。准时的进行课堂检测，以便能在第一时间发觉同学存在的问题，加强同学的动手力量，尽可能的开足试验课，从中培育同学的爱好，信任在小组中的学习过程中，同学的力量会得到更大的提升。通过与同学的共同努力能够交上一份美丽的答卷。

化学老师上学期工作方案篇2

本学期，我担当高三化学（1、2两个班）的化学教学，1、2班化学整体水平比较平，同学在基础的学问上把握不娴熟，做题不规范，整理不准时。盼望通过复习教学，努力使同学把握把握化学基础学问、基本技能，初步构建整个高中化学的学问网络，基本养成同学正确审题、答题的良好习惯。着重培育同学的观看力量、试验力量、思维力量和自学力量，让同学学会运用化学视角，去观看、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。

特制定上学期工作方案如下：

一、加强学问学习，提高自身素养。

1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的进展和教育教学的新形势，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。

2、认真研读10化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题确定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视基础，收集最新信息、

二、注意有效教学，提高课堂效率

假如说集体备课是教学胜利的基础，那么课堂教学则是教学胜利的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进行下面两种类型的复习课模式：

1、学问复习课有如下内容和过程：①复习提问上节课基本规律②讲授基础学问③归纳基本规律（悟点本质）④强化非智力因素（规范学习）⑤当堂练习（巩固基础）。复习课中尽量在课堂上给同学一个完整的学问体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让同学思索，这样才能提高“有效学习”。每一节课要留下肯定的时间让同学自己思索问题，体现教为主导、学为主体的原则，落实集体备课的要求。

2、讲评课有如下内容和过程：①对答案（提前印好）②同学自主探究③师生共同解难答疑④老师归纳小结⑤巩固练习。谁编题谁组织答案，批改一般统一，巩固练习要由专人针对考试过程中消失问题的地方再编题，进行再训练。讲评课肯定不能上成“对答案——讲题”的死板模式。要调动同学的思维，要让同学参与到课堂学习中去。

三、加强考练及作业批改依据讲课进度。

每周一练，主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容，特殊要将前面的做错题变式消失在试题中

四、加强学法指导，削减非智力因素的失分

1、指导同学学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评准时、整理具体。

2、指导同学审题、答题规范，培育良好的解题习惯，力求思路清楚完整，计算力求结果精确     ，解题格式力求规范，书写工整清楚。

化学老师上学期工作方案篇3

一、同学基本状况分析

1、总体分析：

初三共有8个班，约有同学450人。

从同学的学问基础看，同学在学校自然、社会学科，学校物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础学问。

从同学的力量进展水平来看，大多数同学已经形成了肯定的规律推理和分析问题、解决问题的力量，并具备了肯定的试验操作力量。

从同学的学习习惯与方法看，75%左右的同学养成了良好的自学习惯，把握了基本的学习方法，能独立完成试验，但个别学困生自制力差。

从同学的学习态度看，各个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。各个班进展较为均衡。面对实际状况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地进展。

2、详细分析：

(1)优等生分析：

优生在各班中的安排较匀称，大约占总人数的15%左右。这部分同学对试验布满了奇怪   心，有剧烈的求知欲。他们能做到课前预习试验，预备好与试验有关的材料，明的确验目的，在做试验时有的放矢，每人都能仔细、独立地完成试验。

他们能运用简洁的化学语言来描述常见物质的性质、组成以及在社会生活和生产中的应用;能结合化学与社会、技术的相互联系，分析有关的问题;能运用基本的化学试验技能来设计和完成一些简洁的化学试验;能在家庭趣味小试验中提高观看和分析问题的力量。

他们能有条不紊地进行规范的试验操作，从已有阅历动身，在活动与探究、调查与讨论、争论和试验中丰富和完善自我。他们养成了良好的试验习惯，他们对不明白的地方，总是大胆假设，并细心设计试验，在试验、沟通、合作、争论中找到答案。他们养成了仔细观看、记录的良好习惯，试验后能仔细填写试验报告。

(2)中程生分析：

中程生在各班中的所占比例较大，约占总人数的70%左右。这部分同学对试验也很感爱好，基本能根据试验的要求完成试验，能用较精确     的化学语言描述试验现象、物质的组成和性质，能够从不同角度观看试验现象。能独立完成同学试验，但操作还不够规范。

他们试验时操作仔细，并能认真观看试验现象，同时做好记录，能仔细填写试验报告。但同学分析问题不是太全面、解决问题的力量稍差。同学有肯定的自学力量，但缺乏自主性，不能乐观主动去探究学习，更不能敏捷运用已有的旧学问来解决、分析新的试验问题。这部分同学需在老师正确引导和大力督促下，才能趋向提高与完善。随着教育改革的不断深化与进展，对同学的综合力量要求愈来愈高，尤其是试验操作力量。

(3)学困生分析：

本届毕业生学困生较多，约占全体同学的15%。这部分同学对试验有深厚的爱好，但试验操作不娴熟、不规范，观看又欠仔细、细致，化学语言描述力量差，分析问题不全面，几乎不能自主进行探究。他们的试验目标不明确，又缺乏对试验胜利的信念，因此，做试验时总是瞅着好同学做，而自己却不敢动手或懒于动手。

因此试验力量较差。老师应以"赏式'教育为主，看到其闪光之处，在"晓之以理，动之以情'中使他们成长，使其看到自己的特长，培育他们良好的试验习惯，缩小与优生和中程生的差距。大多数的学困生学习方法不敏捷，只注意对结论的死记硬背，而不去思索过程，又没有养成良好的习惯。老师要抓住他们自尊心特强的特点，因材施教，从而大面积地提高教育教学质量。

二、试验内容分析

新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变同学的学习方式，使同学乐观主动地猎取化学学问，激发同学亲近化学、喜爱化学并渴望了解化学的爱好，培育他们的创新精神和实践力量，同时，为了突出同学的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示试验和分组试验全部改为"活动与探究'、"家庭小试验'等。这就为同学制造了良好的试验氛围，为他们乐观主动地猎取化学学问、在试验中切身体会到过程供应了条件。

演示试验有：

空气成分的测定、物质的变化、水的组成、碳的单质的化学性质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件、合金的性质、溶液、金属的化学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些试验有助于讨论基本概念、基本理论，同时，也有助于同学养成良好的试验习惯、把握肯定的试验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。

活动与探究有：

探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化;探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同;探究氧气的试验室制法;探究水的净化过程;探究物质构成的神秘;探究碳的单质的化学性质;探究碳的氧化物的性质;：探究试验室中制取二氧化碳的装置;探究质量守恒定律;探究金属的活动性挨次;探究燃料燃烧的条件;探究铁制品锈蚀的条件;探究物质溶解时温度的变化;探究什么是饱和溶液;探究如何绘制溶解度曲线;探究自制指示剂在不同溶液中的变化;探究酸、碱的化学性质;探究酸、碱的之间会发生什么反应;用PH试纸测定一些溶液的PH;测定溶液酸、碱度对头发的影响;探究如何提纯粗盐;探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法;探究有机物的组成;探究如何查看服装面料的纤维种类等。

通过这些试验，让同学从试验成果中体会到试验是进行科学探究的重要手段，让同学体会到试验基本操作技能在完成肯定的试验过程所起的重要作用，从而增加同学对试验的熟悉并提高试验中把握基本操作技能的科学自觉性、乐观性和主动性。

三、试验目标

化学试验是进行科学探究的重要手段，同学具备基本的化学试验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求同学遵守试验室的规章，初步形成良好的试验工作习惯，并对试验技能提出如下要求：

1、能进行药品的取用、简洁仪器的使用和连接、加热等基本的化学试验操作。

2、能在老师指导下依据试验的目的选择试验药品和仪器，并能平安操作。

3、初步学会配制肯定的溶质质量分数的溶液。

4、初步学会依据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。

5、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分别。

6、初步学习运用简洁的装置和方法制取某些气体。

7、培育同学良好的试验工作习惯和动手力量。

8、熟悉学习化学的一个重要途径是试验，学会对试验现象的观看和描述的方法。

9、能有意识地从日常生活中发觉一些有价值的问题，能在老师的指导下依据试验方案进行试验，并通过对试验现象的观看和分析得出有价值的结论。

10、初步学习书写探究活动或试验报告的方法。

11、能知道化学试验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的试验原理和操作方法是试验胜利的关键。

12、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。

13、学会取用液体、固体药品，制备和收集气体的方法。

14、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。

15、逐步培育同学观看问题、分析问题综合问题的力量和试验力量。

16、初步学习科学试验的方法，进行观看、记录，并初步学习分析试验现象。

17、学会试验室中制取气体的思路和方法。

四、试验措施

1、加强试验教学的探究，从不同角度激发同学的学习爱好。

2、以提高同学的科学素养为主旨，以问题为中心，培育同学自主探究力量与合作精神。

3、让每一个同学以轻松、开心的心情去熟悉多姿多彩与人类息息相关的化学，乐观探究化学变化的神秘，增加他们学好化学的信念。

4、做好试验前的充分预备，做到课前演示。

5、制造条件，增加同学动手试验的机会。

6、老师要从科学态度、规范操作上给同学示范并启发引导同学从生动的直观上升到抽象的思维。

7、留意从同学已有阅历动身，让他们在熟识的生活情境中感受到化学的重要性，并在探究中切身感受化学与生活的亲密联系。

8、试验前要求同学预习试验内容，试验中认真观看试验现象，并仔细做好记录，试验后仔细填写试验报告。

9、对有困难的试验，应尽量发挥制造性，因地制宜设计一些与生产和生活亲密相关的试验。

10、依据学校实际状况，将部分演示试验改为活动与探究，可更好地激发同学的爱好。

11、鼓舞并指导同学动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的乐观性和探究精神。

12、加强课堂教学，激发同学的学习爱好，培育同学动脑、动手、动口的力量以及独立操作的力量。

13、优化课堂结构，向课堂45分钟要效益，平日注意试验与操作相结合，老师适时点拨、指导。

14、使他们都能具备适应现代化生活及将来社会所必需的化学学问、技能、方法和态度，具备适应将来的生存和进展所必备的科学素养同时又留意使不同水平的同学都能在原有基础上到良好的进展。

15、搞好课外活动，如开展爱好小组活动、学问讲座、化学试验竞赛、专题争论、试验教具制作、等等，留给同学空白，发挥同学特长，培育其创新精神和实践力量。

五、试验进度(略)

化学老师上学期工作方案篇4

新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下方案：

一、思想方面

始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。

三.教学方面

关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。

四、教研工作：

我将乐观参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论.虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互关心.对于素养教育的理论，进行更加深化的学习.在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步.

五、出勤：

在工作中我肯定要做到不迟到，不早退，听从领导安排，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜.作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严厉 仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。

六、学期目标：

通过本学期教学，使同学形成肯定的化学素养，能自觉运用化学学问解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。盼望在期末考试中所教班级都能取得好成果。

化学老师上学期工作方案篇5

一、讨论教材和化学课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。

1、立足教材，不超出课程标准，留意紧扣课本。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合性，以求深化和提高。

2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

3、提高做题力量。复习要留意培育同学思维的求异性、发散性、独立性和批判性，逐步提高同学的审题力量、探究力量和综合多项学问或技能的解题力量。

4.分类教学和指导。同学存在智力进展和解题力量上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高力量，对学习有困难的同学建立同学档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

5、边授新课边回顾上学期学过的学问要点，做到温故而知新。

二、复习的详细做法。

1、循序渐进。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。提高同学思维的敏捷性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，把握解题规律。整理出适量题目给同学练。老师进行题型分析，既使同学把握解各类题方法，又能对各种学问再重新复习一次。

三、加强信息反馈，准时调整教学方案。

在复习的过程中，可将历届同学在学习上曾消失过的疑难问题作讲解。课后听取同学的反馈信息。同时鼓舞同学供应教学反馈信息的乐观性，准时解决同学学习中的困难。

四、做好备考工作，提高应变力量。

1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的力量。

2、提高表达力量。不少同学会算知思路，就是说不清，规律混乱;书写潦草、丢三漏四。在转变这些恶习，必需从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清楚，书写整齐，语言简炼、精确     、严密;计算精确     ，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。

3、留意心理训练。在激烈竞争的条件下，在酷热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使同学放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。

化学老师上学期工作方案篇6

一、上学期工作回顾

学校化学是启蒙教育，化学的专用语言，枯燥乏味;化学试验，绚丽又精彩;身边的化学现象，趣味无穷。在这种冲突中学习化学，并学好化学也不是一件简单的事。

作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求同学在听课、笔记、作业、改错等方面必需树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺当。同时梳理化学学问，应用化学学问解释社会实际的状况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使同学擅长从不同的角度与方向去分析思索问题，以提高自己分析思维和解答问题的力量，同时传授给同学一些应试技巧。

二、几点反思和教学过程中存在的问题：

1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务特别紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最终一门，且基本在三月底，复习时间较短。因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的"消化不良'，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。

2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分同学不能适应，没有形成学问的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。

3、往年的中考中发觉同学们对科学讨论的一般方法的运用，以及书面表达力量上还有肯定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范同学的口头表达训练开头，逐步形成严谨正确的书面表达。

4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学试验开展得较少，同学动手操作试验的力量没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织同学复习，一些基础学问同学把握得不坚固，缺乏必要的训练，考试下来的成果并不抱负。同学各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成老师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思索学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。

三、下学期教学工作准备

1、扎扎实实打好基础。同学答题中存在的问题，与他们平常没有精确     地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。

2、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能"重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析'。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的"基本学科思维方法'。化学试题中消失科学探究内容，对学校化学教学提出了更高的要求。我们应当精确     把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。

3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对同学的学问与力量进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。

化学老师上学期工作方案篇7

一、指导思想

以科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深化实施素养教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强"和谐高效思维对话'型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化老师业务素养提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵进展、持续进展、和谐进展。

二、基本状况分析

本学年我校初四共2个教学班，我从初三跟上来，对一半同学比较熟识。这2个班中同学的水平参差不齐，不在同一个起跑线上，学习习惯也有所不同，需要在一段时间内调整和适应，但我会严抓管理，因材施教，让同学们各取所需在不同层次上得到进展。

三、教学目标

1、培育同学理论学问联系生活实际的力量，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。

2、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量，了解化学在实际中的应用。

3、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等，对同学进行平安教育和爱国主义教育。

4、注意同学解题方法、答题技巧以及答题规范等力量的培育，让同学在一年后的学业水平考试中不留圆满

四、教材分析

初四的总体思路不变，年前结束新课，把初四的内容复习一遍，年后从初三开头绽开全面复习。复习过程当中一般是分三个阶段，但是往往在复习过程中，随着复习的绽开和深化其次和第三个阶段交叉在一起，但是从这几年来看，最终拿出几节课进行全真模拟是特别有必要的。至于在其次阶段专题复习时，专题怎么划分还没有明确的看法，我们认为不是每一个专题都要涉及，可以找出同学的学问短板涉及专题，不是简洁的照搬某套资料的专题，让"专题'真正成为解决同学问题的专题。

五、教学进度

第一学期教学方案配档表

六、教学措施

1、激发同学的爱好，增加学好化学的自信念，面对全体同学，给每一个同学供应公平学习的机会，让同学有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法，培育同学素养。留意从同学已有阅历动身，让他们在熟识的生活情境中感受到化学的重要性，了解化学与生活的亲密联系。

2、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要

紧扣，学问要落实，效率要提高。仔细备教材、备同学，精选题型，注意学问的内在联系，做到举一反三，触类旁通。优化课堂结构，注意试验与教学相结合，充分发挥试验教学作用。以课本为根本，注意对学问的延长与拓展，加强变式训练，培育创新力量。

3、抓好双基教学，适当拓展、创新，针对同学的实际状况，做好优生优培，中等生和学困生进一步转化，以求全面提高。

4、教学过程中注意下透地雨，避开同学吃夹生饭，敬重学情敬重客观规律，什么样的同学学到什么程度，我们要做到心中有数。依照中考0.7左右的难度系数，我们详细到小组要让4号和5号的同学过关。

5、完成教学任务时，要注意课堂生成，课堂中生发出来的问题，往往是我们教学中学问的盲点和死穴，这是我们在备课时没有想到的，我们要好好的利用这种机会，打通学问脉络，我的观点是在这种问题上，不要吝惜时间，不要拘泥于几节课，什么时候搞懂什么时候结束。

6、抓边缘生，注意优秀率的培育，我们知道这其中的难度，在优秀率培育上我们的做法是找出每班1、2号同学中不是优秀的同学单独谈心和辅导，每节课重视对他们的提问。

7、复习过程中做到每周固定一个时间考一次试，加强同学的应试力量培育。

化学老师上学期工作方案篇8

本学期我班插了_名新生，现在共有幼儿_名，其中有男孩_名、女孩_名。通过小、中班的两年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，

幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。

二、保教工作:

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。

乐观协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。

2、教育教学工作

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。关心幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。

连续培育幼儿动手操作力量，建立本班特色。我班特色定为手工。通过两年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多:老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。特殊是我们将结合国庆节开展"爱祖国、爱家乡'创新主题活动;结合元旦开展"迎新年'活动。

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。

2、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。

化学老师上学期工作方案篇9

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作方案如下:

班级状况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力量有了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，嬉戏活动的爱好有较大的提高。平常常规较好，活动时大部分幼儿乐观、活跃。但也存在一些的不足之处如:在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提示多次;有部分孩子自理力量和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长。部分孩子参与活动互动主动性不够，有依靠感;个别孩子习惯还很不好:喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师沟通。本学期是孩子入学校前的关键一年，我们盼望能从多方面入手，加强孩子的综合力量培育。详细措施:

一、班级管理方面

1.班级老师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子乐观参与活动，培育小仆人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长乐观联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对。

二、教育教学方面

本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。

1.仔细完成本期大班各科教育教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读爱好，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周方案和周目标。

供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并乐观发言;让每个幼儿得到熬炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼:

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。

2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、嬉戏时间乐观开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的平安意识教育。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如:跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要连续加强孩子品德、习惯培育:

(一)集体生活

1.要学会解决小伴侣之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应愿意地借给他人。

5.自己不当心碰撞了别人，会说"对不起'，别人碰了自己，当别人赔礼后，会说"没关系'。

6.接受别人关心时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小伴侣。

8.在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如"您早'、"您好'、"请您'、"感谢'、"对不起'、"没关系'等。

化学老师上学期工作方案篇10

1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公正对待每一位幼儿，不仅

做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关怀幼儿身心健康的进展，增加责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有共性、有特长、有创新的骨干老师。

2、充分利用学校的资源优势，乐观参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。

3、通过参与专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并准时反省。

4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我