一年级语文教研组工作总结7篇

一年级语文教研组工作总结7篇一年级语文教研组工作总结篇1

时光飞逝，一学期的工作紧急、劳碌。经开校区一年级组共有教师八人，其中有两名122学校沟通的老教师，五位年轻有活动的免费师范生以及上学期调入本校的一位教师。本学期本组教师齐心协力，团结一致，共同营造和谐、暖和、主动上进的教研组气氛。一年级语文教研组的每位老师仔细践行学校的各项办学理念，努力提升自己的教育教学水平，能在团结协作、求真务实的基础上教书育人，圆满完成各项教育教学任务。现将本学期工作状况总结如下：

一、工作看法

本组老师能服从校领导和年级级长的工作支配，主动、仔细完成各项教育教学工作，全组教师做到分工不分家，组内工作分工明确、责任到人，只要是学校布置的工作任务，全组成员都能用最短的时间保质、保量地完成。在每周一次的教研组教研活动中，我组的三位老教师都能将自己的教学阅历毫无保存的传授给五位新教师。教研活动中大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。针对一年级学生的特点，我组老师主动开展学习，主动探究有效的途径，充分调动学生的参加意识，激发学习自主性，利用每周的教研活动时间，研读教材、商量教法。针对一年级新生的特点主动开展各种活动，如：古诗词朗诵竞赛、汉字书写竞赛、识字小报、安全意识测试活动等。

二、学习状况

为了有效促进教研水平，提高素养，我们教研组坚持每周二下午开展教研活动，教师围绕一周中出现的教育、教学典型问题展开深入细致的研讨，大家畅所欲言,各抒己见,提高了教研活动的有效性。会后仔细记录教研日志，准时上传。组长每月按时查阅组内教师的各项学习笔记,并签字记录。本学期，我组一位教师参与了语文学科擂台赛，五位年轻老师参与了“同课异构〞赛教课，还参与了青蓝汇报课。我们以学校擂台赛为契机，加强组内教师的合作，大家主动思索、献言献策，在全组教师的努力下取得了较好的成果。

本学期工作之余，每人都仔细研读教研刊物，通过网络查阅浏览相关教学信息，各项工作开展得井然有序，丰富充实。

1．加强了集体备课，备教材、备教法，促进了教师间的合作沟通，共同提高。

一年级语文教研组工作总结篇2

时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，我们语文教研组依据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培育合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，主动探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好想法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标；②要列出必要教学程序；③要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显独特风格的富有新时期特色的新教案。特殊是我校新教师在执教《别饿死了那匹马》，我校每一位老师限时限地集体备课，在集中性备完课后，再去听郑老师的课，大家评起课来更有思路，也有更有自己的见地。

3、尝试开拓新路。

今年的教研活动围绕“群文〞阅读开展了近一个月时间的教研活动。先由开学初的推广1+x群文阅读的宣扬活动，大家对蒋军晶老师的《创世神话》进行研讨，再有去杭州参与千课万人的老师发表自己对张祖庆老师《只有一个地球》群文阅读的思索，最终由两位新教师报名参与试教，由于我校老师人数不多，所以我们把老师们分成2组，1—3年级指导一个老师，4—6年级指导一个老师，分组进行磨课，最终在16周城沙联盟进行展示，虽然存在的问题还有许多，但是我信任这份士气是可嘉的，城沙一小和二小的老师也给我们提出了许多意见，我信任假如下学期还有这样的机会，我们会努力做得更好。

三、重视常规检查，强化教学管理

在鼓舞语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了三次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满意。

尤其在开学初，市局提出要注重学生的学业质量，尤其要关注后20%学生的学业质量，我校在学校层面就鼓舞各教研组对班级后20%学生进行跟踪辅导，不单单是学问点讲授，更是心理的辅导，或者是家长的教学阅历讲授，尽一切力量抓两头带中间，提高我校学业质量。

四、胜利举办了学生活动

九月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了推普主题的手抄报竞赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。10月，4—6年级举行了现场作文竞赛，并推选出三位同学代表学校参与区现场作文竞赛。11月1年级举行了执笔姿态检查和拼音过关检测；这些竞赛，规范了学生正确书写的能力，培育了学生的创新能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了奉献。每次语文活动，都有计划，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。

一年级语文教研组工作总结篇3

我们一年级语文教研组有五位老师：中心有董祥英、李洪丽、杨兰梅，村小有姚海燕、殷明芬。应当说，我们五个人是老、中、青的结合体，教学风格各有不同，但共同的教学目标让我们成为一个紧紧的整体。特殊是我们中心的三位老师，每天在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相似的工作感受，有着太多的共同话题。我觉得我们这个集体是温馨的，团结的集体。一学期来，我们一起共同探讨教学问题，一起协商应对问题的策略，一起决策教学的方向。在这其中有我们取得的胜利，更有留下的思索。有遇到的'困惑，也有说不清的辛酸。但最值得欣慰的是欢乐。我们每个组员立足工作岗位,团结协作,求真务实,伴着天真无邪的孩子一路走来，磕磕绊绊，虽没有轰轰烈烈的业绩，但也走得踏踏实实，做得实实在在。下面就我们教研组本学期的工作总结如下:

一、重视备课，注重反思

备课是教学的第一环节，也是一个重要环节。我们组的教师有的是电子备课，有的是手工备课。电子备课也有它的缺乏，主要是对他人的教案比较生疏，所以电子备课的教师都尽量做到依据自己班的学生特点，依据自己的教学特色，把重要的，别出心裁的东西备在书上，备出本班学生的特点，备出自己的教学风格，互相之间值得可以借鉴可取的地方，则保存起来用于教学之中。电子备课也有它的好处，它可以让我们有更多的时间去批改、去辅导、去解决一些教学中的实际疑难问题。手工备课的教师更是备出了属于自己独特化的细致教案。我们组的教师不管是电子备课的，还是手工备课的，对每篇课文的教案都准时写出教学反思，以总结阅历教训，完善教学方法。

二、团结协作，共同提高

学期初我们教研组制定的计划是：平常夯实基础学问，重点训练短文阅读，看图写话则当成难点。本学期我们就是严格按照制定的计划，不折不扣地在教学过程中进行实施，到达了预期的目的。我们每个双休日，由我负责出一张试卷，让学生进行基础练习。试卷内容紧跟教学进度，全半个学期，我每张试卷上不忘出上一道“读短文，做练习〞的题目。因为就是这一题型，我们组在第一册的期末试卷上失分率极高，每个班都吃了大亏。常言道：“哪里跌倒了，哪里爬起来。〞因此，本学期试图通过练习，拓宽学生的学问面，也使学生有更多的机会练习各类题型。到了期中考试过后，我们每周出的作业练习卷，不但有“读短文，做练习〞的题型，还增加了“看题写话〞的题型，我们就把这2个题型作为重、难点进行强化训练，加以突破。除了这些练习卷，我们还每学完2个单元出一份“看拼音写词语〞的练习卷，8个单元共计四张，还对《生字表二》中的每个生字扩成三个词语后，分成1至4单元、5至8单元两份，由我负责回到家里逐一打出来，印成2大张，分发给学生阅读，丰富他们的词汇量，稳固、熟读《生字表二》中的全部生字以及生字组成的词语。在作业中，我们还发觉很多形近字学生常常搞错，我就特地打印了2张的形近字组词，让学生进行生字的比较练习，收到了特别好的效果。本学期我们自己出试卷，累计30份左右。我想：这些练习卷假如放到期末一起练习，那真是题海战术了。可我们把这些练习都分散、化解在整个学期之中，而且都是作为节假日作业布置的，既复习稳固了平常所学学问，又没有给学生过重的学习负担，更重要的收获是：让我们的家长也助上了一臂之力。所以，到了期末。当真正总复习来临的时候，我们没有以往的成天做不完的试卷，学生累，老师更累。我们的学生早已胸有成竹，稳坐钓**，丝毫没有繁重的作业负担。我们依旧是按着平常的上课节奏，严格根据课程表上课，体育课依旧上得满头大汗，音乐课依旧心情愉悦，全部的副科照上不误，我们无需给学生太多的作业压力，让学生轻轻松松度过了复习阶段。因为我们早就在平常就把基础学问落实到位，把重、难点突破在作业练习之中了。整个学期，我们资源共享，让每个班都能得到练习。我们每学完一个单元都统一进行测验，然后分析、比较，找出差距，看到缺乏，准时在自己出的那份试卷上进行补救。到了复习阶段，我们的复习方法是：先分单元复习，再分类复习，最终综合复习。这三个阶段过后，就迎接期末考试了。通过这一个学期的共同努力，从这次的期末考试成果来看：我们组的语文成果，全乡平均分到达了99.79分，最高的班级是101.93分，最低的班级是97.32分，相差4.61分。标准率最高的班级是102.14，最低的班级是97.52。及格率每个班级都是100。整个年段的优秀率高达85.58。全乡学生最高分每班都有105分，全乡学生最低分是81分。均量值有2个班级超过了3.00，中心的三个班都很接近，联小的2个班都是包班，姚海燕的班级均量值是2.92，位居第三。她的脱颖而出，让我们中心的三位老师都为之惭愧。因为她是包班，可见她付出的辛苦与汗水，我们曾经包过班的老师可以想象，她真不愧为是我们全组人员学习的典范。从后百分之20的学生来看，全乡208名的总考生中共产生了44名学困生，他们的具体分布是：中心一〔1〕班3个；一〔2〕班11个；一〔3〕班9个；联小一〔1〕班14个；一〔2〕班7个。从这里可以看出，由于班级中学困生的分布不均，直接决定了班级成果的高低。因此，我觉得教育处提出的“抓两头，促中间〞是特别有道理的。总之，本学期我们组的全体人员和睦相处，彼此之间取长补短，始终在共同提升教学质量。我们彼此间都互相鼓舞，互相帮助，欢乐地工作着。工作时是辛苦的，回味时是甜美的，苦涩中的甜美是美妙的。假如说，这个学期，我们教研组取得了一点成果的话，那这个成果我们将视为下学期的起点。我们站在这个起点上，一路既往地互相协作、共同提高。

三、仔细开展教研活动

作为教研组长，我将自己有益的学习内容与组内教师共享，并针对相关内容进行主题性的讨论，在实践中竭力落实先进的、有效的教学理念。我们对于每次参与中心教研组活动的机会，都很珍惜，把它当成是难得的学习和提高的机会。本学期先后组织了8次教研活动和集体备课活动，主题分别是：“本册重、难点分析及对策〞、“本册教材识字、写字的特点〞、“期中考试质量分析〞、“学生面对课文既长又读不通，教师如何给以解决〞、“如何掌握好课堂〞、“如何进行期末复习〞、“出期终试卷竞赛〞等。与此同时，还进行了集体备课活动，对整册8个单元的课文进行了集体备课、商量修改。每次活动，我们都预先通知，仔细预备书面材料，再在活动中进行沟通、商量。活动时，由我准时记录，过后并把活动记录上传到我的博客，供更多的人参加商量。其他的年轻老师则也把自己的书面材料准时上传博客，便以互相浏览，互相学习。

四、存在的问题及准备

我们组的教师虽然都是尽自己的能力认仔细真地工作，但在看到成果的同时，我们也清醒地认识到工作中也存在很多缺乏。首先钻研教材这方面还存在着欠缺，其次，轻负担，高质量我们谈不上。离高效率更是相差甚远。以后，我们应当在“有效性〞方面作深入的讨论。

以上是我们一年级语文组的工作总结。在今后的教育、教学工作中，我们将继续相融在这个集体之中，各显其能、各展所长，为到达“轻负担，高效率〞的境界而努力。

一年级语文教研组工作总结篇4

各位领导、各位老师：

大家好！

春生夏长，时光飞逝，充满挑战又富有收获的一年过去了。回忆一年前的这个时候，我们大家相聚在这里，相互询问着“你是谁〞“我是谁〞，365个日夜，我们一起努力，一起奋斗，一起欢乐 ，一起劳碌，一起挥洒着辛勤的汗水。春夏秋冬，四季更迭，为了共同的将来，为了共同的目标，我们相遇，相识，相知，相助，携手并肩于新知校内。

一年来，在校领导的关怀支持下，在各位老师的大力帮助下，我们一年级语文教研组顺利圆满地完成了各项教育教学任务，取得了优异的成果，得到了领导的确定，获得了家长的认可，赢得了社会的广泛赞誉。此时此刻，我忘不了每天早晨我们伴着鸟儿的叫声和初升的太阳踏进校内；忘不了日暮西山，办公室里依旧劳碌，秀丽的新知夜景我们观赏过多少回；忘不了赤日炎炎下，似火的骄阳炙烤着“排兵布阵〞的老师们“娇嫩〞的肌肤；忘不了老师们嘴边的水泡，忘不了老师们嘶哑的声音，忘不了老师们拖着病痛的身躯走进课堂带给孩子欢乐和学问……汗水与泪水，欢乐与欢乐 浇铸成我们一年级语文教研组的工作。

下面将我们组一年来教育教学工作总结如下：

一、团结奋进的教研组

新知小学是一所新成立的学校，学校的条件优越，设备先进，各方面都对我们给予了很大的期望。作为学校的唯一年级，我们肩负着为学校创名声、打牌子的重任，从教研组成立的那一刻起，这就成了我们的共同目标。上班第一天，为了给学生创造一个良好的学习环境，我们群策群力，你画我剪他贴，大家一起布置出了秀丽的教室。此后，在教学开放日、建队日、快乐英语节、元旦游艺会、亲子运动会、六一联欢会等大型活动中，大家都能发挥集体主义精神，互帮互助，圆满地完成学校的各项工作任务。白琳老师绘画能力强，时常帮助大家做一些头饰和道具；张珉老师制作课件是一把好手，每次能主动承当起制作幻灯片的任务。正是在大家的团结协作下，我们才取得了今日的成果。

二、开拓创新的教研组

我们组的六位老师都来自于教学第一线，拥有丰富的教学阅历。年轻，充满活力更是我们的特点。开学伊始，我们就仔细学习了新课标，把握新课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。在这期间，我们相互帮助，取长补短。每一位老师都无私地把自己在教育教学中总结的阅历拿出来，供大家参考。对于好的阅历，我们都能够虚心学习，针对本班的实际状况，不断创新。我们十分重视向课堂40分钟要质量，大家平常集体备课，仔细钻研教材，商量作业种类的设置，并能依据学生特点制订了“多种方法识字、生活中识字〞的教研专题。引导学生收集商标，认读路牌，进行“识字大王竞赛〞，扩大和稳固学生的识字量。依据教学实际状况，我们还制作了二册语文词语卡片。语文学科涉及的学问面广泛，为了提高学生古典文化疗养，本学期我们开设了《唐诗诵读》校本课程，从编写教材、教参到备课上课，大家都能不断探究，不断创新，把试验落到实处，使学生真正感受到了古代诗歌的魅力，利用午读时间，我们组织学生背诵《三字经》和古诗经典名篇，充分调动学生学习的兴趣。上课前，放学时，都能听到学生朗朗诵读声。复习期间，我们主动分析教材，制订复习计划，分头归类出复习题，对学生进行了扎实有效的复习，本次期末考试到达优秀率100%。同时，我们组的老师主动投入到课改试验当中，在区赛教活动中取得了优异的成果，丁辰、陈丽辉老师在获得语文教学一等奖，申健、张珉老师获得思品教学二等奖。陈丽辉老师和我参与了全区研讨课，得到了一致好评。另外，在各类论文、课件竞赛中，大家纷纷获奖。

三、爱心奉献的教研组

一年级孩子年龄小，自理能力差，需要老师更多的耐烦细致的关怀和爱惜。作为教师，我们每一个人都有着一颗爱生之心，严在当严处，爱在微小处，既重传道授业，又关怀学生成长，切实做到了“爱生如子“。关怀爱惜学生，往往都是从一些极为平常、琐碎的事情做起的，我们的老师都具有一种细心和耐烦的品行，做到不是父母，胜似父母。学生生病了，拉裤子了，是我们的每一位老师给孩子喂药，给孩子擦洗；学生磕破了，受伤了，是我们每一位老师为孩子冲洗伤口，悉心劝慰；孩子有了问题，家长有了困惑，是我们每一位老师通过电话、网站论坛、当面沟通，给他们答疑解惑。申健老师和陈丽辉老师自己的孩子年龄小，可是他们总是先支配好学生的事情，才去照看自己年幼的孩子，十分令人感动和尊敬。

一年来，大家朝夕相处，亲如姐妹，在今后的工作中我们还会遇到更多的困难和挑战，但我们坚信，我们会迎难而上，团结协作，仔细敬业，扬长避短，发挥集体的力量，为我们新知美妙的将来而努力。

一年级语文教研组工作总结篇5

今日坐在这里，眼前出现了一年前同样是在这里，马校长、朱校长、来校长把一年级教研组工作交给我的情景，满眼的信任与期望，而一年后的今日，我向大家汇报一年级语文教学的工作，答卷或许并不完善，有很多缺憾的地方。我自己也不十分满意，但我想说我已经尽了全力。现将一年来自己认为组里做的还不错的成果简洁汇报如下：

一、凝聚集体智慧，提高实践水平

我们组年轻人多，新手多，虽然我在教学上是相对来说有阅历的老师，但在管理教研组上却也是个新手，记得马校长在学期初贯彻新学期计划时说“要以务实的作风，平和的心态，负责的看法，理清想细做精彩〞教学工作必需依靠团队的智慧，才会有创新，才会有突破。这些都是我们组在工作中努力去实践的目标，去追寻的一种工作状态。在这学期里我们组通过轮番试教课、讨论课、随堂课、青年教师成才课等一系列活动到达了人人都上公开课，在这些课中，我们发挥骨干作用，凝聚集体智慧，提高实践水平，提高讨论质量。尤其本学期来校长、张老师、和我，从低年级学生的年龄特点出发，结合我们组的本学期讨论课题“优化师生课堂语言，促进课堂教学的有效沟通〞多层次，多方位地实施教学，为我们组教学上做好了典范，课后大家互评互助，反思、沟通，共同提高教学水平，探究语文最优化的课堂教学模式，使我们组年轻老师从中获益许多。

我们还主动开展好每周三的集体备课活动，为到达备课的高效，得益于上学期的一次“语文教研组长备课阅历会〞我们本学期备课主备人强弱结合，细分好主题与内容，备课流程细分为“沟通上周教学中的得与失；一起朗诵要备的课文；主备人带着大家备课，大家随时可以打断插话；设想下周教学中可能会出现的问题；共享文章〞。在备课中努力营造求真务实、科学严谨的教研气氛。在每次的备课中加强问题研讨，集中大家的智慧，优势互补。

另外，为使大家每周有计划的上课，我们借鉴二年级的方法，把课细分到每一周，每一天，有明确的细致的教学进度支配。

二、挑战自我极限，加快专业成长

我们一年级语文组每位老师都十分注重自我提高，不断地给自己加压，以便更好地从事教学工作。抽查教案时每篇教案都有课后反思，作业设计科学合理，批改细致精确。我们还主动参与语文教研活动，主动参与各级教学竞赛及论文和案例评比活动。每人每月写反思，案例最少2篇。

教研组的作用是主动帮助青年教师快速入格。为此，我们充分利用了组内教师资源，起到传帮带作用，我们组没教过一年级的有六位老师，苗老师、程千要帮助静媛和高菁，我和张老师帮助董琳和婷婷，王菲王丹互帮互助，大家彼此之间有问题也相互帮忙。同时，来校长也常常为大家提供有价值的学习资料，和青年教师谈心，准时了解他们的工作学习和思想状况，提出有实践意义的指导，给青年教师更多的锻炼机会，加快青年教师的成长过程。而这些年轻老师也特别专心和努力。如董琳、婷婷他们虽然是代教但工作特殊专心，每天早早的就来到学校，领孩子清扫，读书；晚上走的时候又是最晚；尤其是董琳是位特殊专心，特殊爱问的老师，她会把自己这段教学中的困惑与问题见到你就不停地问，不停地记，亲子运动会会看到她亲力亲为的身影，教案本属他的最烂最破；孙静媛是位特别主动上进的老师，如本学期的思品作课和语文青年教师成才课她都主动参与，虽然在语文教学业务上还需极大的提高，但他的主动参加学校教学活动的热情与努力也令组里的同事赞美，信任他今后会进步很快的。王丹老师在这一年里经受了两次流产手术，一次是开学初最忙乱的时候，一次是期末最为紧急复习的时候，为了全局的考虑，为了孩子，他没休息几天就来上班了，孩子的学习也没受到多大影响。对他，我们组里更多的是心疼。辛朝丽有孕在身，行动不便，但本学期班级搞活动数他的最多，还有兢兢业业的王菲、褚红娜，他们会智慧的工作，智慧的学习。我想在周六的学习中一年级的出勤率应是位居前列的。

三、活动丰富多彩，学习扎扎实实

良好的习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中我们严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，尤其注重在丰富多彩的活动中，培育学生良好的学习习惯和生活习惯。本学期我们除了开展写生字竞赛，小黄莺古诗诵读竞赛等语文基础学问各类活动外，还把大队部的各项工作融入进去，例如亲子运动会，小蜜蜂读书节，春令营、六一唱响校内歌咏竞赛等活动，把他们和语文教学有机地结合起来。除此之外，各班结合自班的状况也开展了丰富多彩的活动，如春天来了，一班、六班、八班搞了放风筝活动；一班去参观飞机场活动；夏天里，八班去草莓园开展了采摘草莓的实践活动；四五月份校内安全事件提到了重要的工作日程中来，一班、八班邀请徐斌武术学校的老师来教孩子们防身术，安全防卫小常识。六一节到了，八班又策划去特别学校开展“我想对你说〞联谊活动。活动中增长学问，培育习惯，提高道德认识是我们的目的。我们的学生活动丰富多彩，家长间也一点不落后，一年级几乎班班都有班级博客圈，群，这里不仅是学生沟通见闻的平台，也是各位家长沟通教子阅历的平台。在这学期，由八班级家长发动，我们有很多家长去参与了知心姐姐卢勤的讲座，获益匪浅。更感动于家长间这种教育资源共享的精神。

我们的活动丰富多彩，我们的学习也力求扎扎实实。教研组成员充分发挥团队精神，统一教学进度，统一复习内容，统一测试时间和标准，并支配了两次集中测试，换班监考，流水改卷。每次测试后都能仔细做好试卷分析，针对薄弱点，制定教学调整措施。针对期中测试后各班暴露出来的学困生，我和张老师、来校长和大家沟通了补差方法以及如何去更多的关注帮助这些孩子。这次期中测试许多班级的学困生都有了明显的进步，各位老师谈及他们也都特别自豪。

四、找出缺乏，明确努力方向

在今后的教学中，我们需要在细心讨论教材的基础上，依据各班学生的特点，设计独特化的教案，提高学生的学习主动性，促进学生自主学习，力求当堂把握。

在对青年教师的业务帮助要更具体，更细致一些，使他们能快速跟上大家，缩小差距。我们教研组还要进一步加强科研意识，下学期，我们将在学校指导下，把我们的课题做深，再有一个提升。争取将自己的阅历教训上升为理论，不断让自己向科研型、智慧型教师进展。一步一个脚印，不断为学校教科研添砖加瓦。

一年级语文教研组工作总结篇6

我们一年级语文教研组的成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为杰出的完成了本学期的教研任务。现将状况作一小结。

一、教研气氛和谐

1、人际关系的和谐

我们教研组五位老师，其中有一位是去年刚调入我们学校的青年老师，大家都抱着相互学习、深入探究、共同提高的心态参加教研组活动。我们一起不断学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念学习怎样关注学生、培育学生良好的学习习惯。

2、讨论气氛的和谐

平常，我们教研组的几位老师在一起沟通的话题常常是围绕着我们教学中的热点问题展开商量，比方，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢?识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何稳固消化呢?当开始写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢?这种种问题常常在我们的互相探讨、沟通中得到了解决，"三个臭皮匠，顶个诸葛亮",这话一点没错，大家一起"拾柴",集思广益，"火焰"自然就高了。在对外公开课的教学中更是如此，执教的老师主动地预备教案，主动地邀请老师参加试讲，虚心地听取大家的意见，在此基础上再次试讲;而同组的老师也从劳碌的工作中抽出时间来听课，就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，可以说，一堂公开课里凝聚着大家的智慧，表达出了我们教研组和谐、团结的良好气氛。同时，我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语多了，因此我们常常把自己平常在网上阅读到的好文章互相推举给同组的老师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。

二、推动课堂教学评价

学生有着自己的独特思想，如何让他们有个表现的机会呢?在教学中，适当的小组合作学习、"我当小老师"、"你能我也能，你行我更行"等教学手段让我们的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用欣赏的目光来对待自己，当老师一句"嗯，孩子你读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!"或同学们的一片强烈的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。我们一年级五个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是"夺小红旗";有的是"班级小明星"评比;还有的是"星星擂台".评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。

三、踏实开展教研工作

开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的商量之下制定了教研组计划，并努力根据制定的计划去做。

1、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。

我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了20次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特殊是金老师是一位阅历丰富的优秀老师，每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们的教学提供了珍贵的阅历。还有叶老师、朱老师和郑老师多年来在教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时特别的有用，特殊符合低年级儿童的特点。孙老师虽然年轻，但教学理念先进，教学中的热情很高，虚心好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。

2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。

一年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，老师们利用休息时间制作卡片，教学挂图等，以生动鲜亮的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们五个教室都配有电脑和白板这样先进的教学设备，我们老师通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。

3、批改作业方面做到人人面批，注重培育学生良好的写字习惯。

本学期我们组的工作重点之一放在了，注重学生良好写字习惯的培育上。每个星期请外校书法老师固定上一节写字课，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到"三个一",渐渐养成了良好的写字习惯。

4、抓好教学讨论

在这一学期的期中考试前我们以"小学低年级阅读趣味化教学"为主题进行了研讨，并就怎样在课堂上提高孩子的阅读水平进行了三次集体备课。通过这一次次研讨，我们进一步明确了集体备课的一般程序。我们不能就课讲课，而应站在肯定的高度，对课标中的相关内容进行学习，对相联系的整组教材进行讨论，在此基础上再进行具体的教材分析，对班级进行学情调查分析，确定目标，进行教学法讨论，最终加以整合，进行教学设计。4月份，我们教研组组员进行明确分工，由叶晓珠主持，郑建聪老师上课，金晓嫦点评、孙芳香记录、朱建丹讲座，就"小学低年级阅读趣味化教学"这个主题在全校进行了公开展示，受到了全校老师的好评。

又组织学生举行了课外阅读考级。每阅读完一本课外书后，我们马上进行测试，并公布了竞赛成果，评比出了一批阅读能力强的学生，在全体学生中起到了肯定的示范作用。在阅读的过程中，学生的识字量大大提高，给我们带来了很多惊喜。

四、存在的问题：

本期也存在一些缺乏，这也指明了我们今后努力的方向。

1、平常教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积累阅历，为撰写论文，案例留下珍贵的阅历。

2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开展教学教研工作。

3、忽视了对学生的口语训练。虽然是一年级学生，但也应当结合各班学生的实际状况，要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从一年级开始。

4、由于教学时间紧，没有如期完本钱学期的课题讨论，来期将完善。教学工作苦乐相伴。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组教师