指导跟岗教师工作计划

指导跟岗教师工作计划指导跟岗老师工作方案（精选3篇）

指导跟岗老师工作方案篇1

在经受了第一阶段的理论培训后，更加详细更有针对性更有效果的其次阶段跟岗培训开头了。本次跟岗时间为20xx年**月14日-11月2日共20天，本人有幸师从政治学科大师zz。我将珍惜这次难得的学习机会，仔细向胡老师请教，向其他学员学习，切实提高自身的教育教学水平。为保证学习质量，实现学有所获，特制定跟岗学习方案。

一、在跟岗学习期间，严格执行各项规章制度，仔细学习，虚心向胡老师学习教学实践，多听、多看、多思、多请教，高标准完成跟岗学习方案，力争在科研和教育实践上提高自己的水平。

二.珍惜与各地到来的11名骨干老师一起学习沟通的机会，乐观主动参加集体研讨。在沟通和探讨中发觉自己的不足，学习其他老师的特长，解决现实的教学问题。

三、课外时间加强自主学习，仔细阅读教育类文章和专着，并结合珠海优质课的实际状况，充分吸取教改的前沿信息，努力将前期在华师高校习的先进理念与实际结合，提升自身的理论素养和专业技能。

四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务：

（1）建立和完善个人博客；

（2）完成课题开题报告，并进行部分课题讨论工作；

（3）听评课10节，上课2节（含1节汇报课）；

（4）开发一节优秀课例（文字或光盘）；

（5）写3篇教学反思和2篇读书笔记；

（6）撰写《跟岗学习日志》，每天发布于个人博客

（7）做好听课，评课工作。本次学习会听深大附中，省骨干老师的课和全国优质课的竞赛课。容量会比较大，风格的碰撞会更加明显，所以，听评课后要做好整理工作，力争在每个老师身上学到点东西。

五、详细支配

10月15日上午开班仪式，熟识跟岗工作方案及制度，明确跟岗学习的目的、意义。下午，学员制定跟岗学习方案以及专业进展方案，并发布于个人博客；完成第一天《跟岗学习日志》，并发布于个人教育博客。

10月16日上午工作室主持人报告：个人教育博客建设；下午教育科研课题讨论

10月17日设计课题讨论方案

10月18日参与深圳教育论坛，上交材料：跟岗学习工作方案和专业进展方案，听评课。

10月19日听评课小结；4篇《跟岗学习日志》以听评课的感想为内容；1篇教学反思，并发布于博客。下午参与《雷锋式幸福》首发式

10月21-25日跟岗老师珠海参与全国中学政治老师优质课竞赛。完成听评课和教学反思，并发布于博客。

10月29-11.1日跟岗老师每人上1-2节研讨课，主持人、工作室成员与其他跟岗老师听评课；跟岗老师分组听评课至少2—3节，并写出听评课的感想；

11月1日，汇报跟岗期间的工作学习体会和主要收获，对跟岗期间的表现进行考核；完成跟岗学习总结报告，发布于博客；跟班学习结业典礼。

指导跟岗老师工作方案篇2

20xx年3月1号，我加入了**学校，成为了这个大家庭的一员，感谢学校给我跟岗的机会，感谢领导和老师们的无私，你们的敬业让我佩服，你们对工作的热忱感染着我，为了能让在一个学期的跟岗能够获得最大的进步，我制定了初步的跟岗方案，合理支配时间，促进自身进展。

1、多听课多评课，争取把科组全部老师的课都听一次，做好笔记，记录每个老师上课的亮点。向有阅历的老师学习，多听课，虚心向其他老师学习，课后多反思，总结其他老师上课的优点，结合自身的状况，为自己所用，形成自己的独特教学风格。

2、多备课

听课不仅仅是听课，在听课之前要备好课，让老师帮忙指导，待到导师课堂结束之后，要懂得自我修改教案，找到导师与自己写的教案的区分，修改教案，吸取导师上课的优点。

3、做好课后反思

对于第一次上课消失的一些细节问题，如眼神艺术、肢体语言、多元评价、课堂调控，时间支配，要写下课后日记，总结自己的上课的不足与优点，无时无刻给自己做提示，多反思，在反思中寻求进步，定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累阅历。当然，听课也要多做反思，课后要与上课的老师进行沟通，明白老师教学设计的作用，总结教学亮点。

4、做好班主任工作，向班主任导师学习班主任管理，要了解全班同学的基本状况，学习状况，详细明确班主任的工作，怎么管理班集体。

5、学会评改作业

要仔细对待同学的作业，对于不做作业的同学要严峻要求同学完成作业，杜绝一切不做作业的行为，养成好习惯。学会评改作业，有把同学的作业进行分类，对做得好的同学进行表扬，对待不完成作业的同学要在规定时间内要求其完成作业。要学会评讲作业，关心同学巩固基础学问。

7、基本功的练习

练好钢笔字和粉笔字，每天一练，临摹字帖。

8、丰富自身的学问体系

每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，丰富自身的学问体系，给自己定下阅读目标，多读书，读好书，除了是教学理论方面的书籍要多阅读，还要多阅读一些中国外国经典作品。阅读新课标，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的教育类期刊杂志，了解当前的教改动态。

指导跟岗老师工作方案篇3

20xx年8月下旬，国培方案安徽省中学校"骨干老师'高级研修项目学校语文班在淮师大开班，我很幸运能够有机会参与高水平的研修和语文语专业课的提升学习，特殊是能够在这所高等学府倾听教导，颇感荣幸。对于这次培训，我将全力以赴，仔细学习和探求，力求提高自己的教育理论学问和教学素养。为了更好地学习，我以淮师大制定出的本期研修班的研修方案为依据，制定个人研修方案如下：

一、指导思想

在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学力量，科研力量，促使自己专业化进展。

二、研修目标

1、通过培训，学习先进的讨论方法，形成良好的讨论意识

2、转变教育观念，提高熟悉。

3、深化理解中学语文课程性质、课程目标。把握中学语文课程与教学改革的核心理念。

4、探究课堂教学的有效性，乐观开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高同学的语文素养。

5、促进专业化进展，提高教学讨论力量。

三、研修措施

1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，乐观动脑思索问题，并乐观争论沟通。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的语文素养。

4、乐观参加各种研讨活动，乐观发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。

四、研修内容

1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。

2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、乐观参加班级研讨活动，在活动中乐观表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。

4、每天听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴，仔细完成作业。

5、钻研教学专著